【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学工具，具体的说是一种数学教师专用的多功能教学教具。
技术介绍
在数学课上数学老师授课经常要用到直尺、三角尺、半圆仪等教学工具，而且现有 技术的的三角尺基本都是固定的直角三角尺或等腰三角尺，其三角形的边长和内角都不能 随意调节，限制了三角尺的使用，同时尺子的刻度使用久了就会磨损掉色，从而失去测量功 能，数学教师授课时需要多种尺子配合使用，手掌不易控制，容易滑动，不太理想，现在出现 了一些拼凑起来的数学教师专用教学教具，虽然功能稍全，但是结构复杂、使用不便，对教 师教学过程带来诸多不便，即浪费时间又耗费教师精力。
技术实现思路
本技术的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单、功能齐全的 数学教师专用教学教具。本技术的技术方案是按以下方式实现的，该数学教师专用教学教具，其结构 包括三角尺，三角尺由直尺和两滑尺拼接而成，所述的直尺内侧设置有半圆仪，滑尺内侧设 置有曲线，滑尺上设置有滑道，两条滑尺顶部交叉并通过滑柱滑动连接，所述的滑柱设置在 滑道内，滑柱两端分别由固定扣和磁性贴片固定，滑尺的末端则通过轴销与直尺活动连接。所述的滑尺、直尺外侧设置有刻度...
【技术保护点】
数学教师专用教学教具，包括三角尺，三角尺由直尺和两滑尺拼接而成，其特征在于所述的直尺内侧设置有半圆仪，滑尺内侧设置有曲线，滑尺上设置有滑道，两条滑尺顶部交叉并通过滑柱滑动连接，所述的滑柱设置在滑道内，滑柱两端分别由固定扣和磁性贴片固定，滑尺的末端则通过轴销与直尺活动连接。
【技术特征摘要】
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