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光学教学试验装置制造方法及图纸

技术编号:4331984 阅读:150 留言:0更新日期:2012-04-11 18:40
一种光学教学试验装置。由底板1、支撑脚2、插孔3和试验器具4组成;其中底板1的底面四角设有支撑脚2,底板1的顶面设有若干个插孔3;试验器具4包括成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡烛台f和灯光源g组成。本实用新型专利技术具有结构简单,演示性能良好,在教学中使用,可直观演示光学部分课程的试验内容,它能对提高学生的理解能力和培养学习兴趣,起到积极的作用。(*该技术在2018年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学教具
的一种光学教学试验装置
技术介绍
初中物理是光学部分课程,在教学中很难单靠语言讲述清楚,学生理解困难, 如能直观演示会大大提高学生的理解能力和更好的培养学习兴趣,但是目前光 学类教具非常零散,使用极为不便。
技术实现思路
本技术的目的就是针对现有技术存在的缺陷,提供一种光学试教学验 装置。其技术方案是由底板l、支撑脚2、插孔3和试验器具4组成;其中底 板1的底面四角设有支撑脚2,底板1的顶面设有若干个插孔3;试验器具4包 括成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡烛台f和灯光源g组 成,其中成像板a由白色硬纸板5连接圆形插柱6组成,透视板b由透明硬纸 板7连接圆形插柱8组成,平光镜c由平面镜板9连接圆形插柱10组成,凸透 镜d由凸透镜片11连接圆形插柱12组成,凹透镜e由凹透镜片13连接圆形插 柱14组成,蜡烛台f由蜡烛15连接圆形插柱16组成,灯光源g由手电筒17 连接圆形插柱18组成。本技术具有结构简单,演示性能良好,在教学中使用,可直观演示光学 部分课程的试验内容,它能对提高学生的理解能力和培养学习兴趣,起到积极 的作用。附图说明附图1是一种实施例的侧面结构示意图。附图2是一种实施例的顶面结示意图。附图3是一种实施例的试验器具结构示意图。具体实施方式以下结合附图作进一步描述由底板1、支撑脚2、插孔3和试验器具4组 成;其中底板l的底面四角设有支撑脚2,底板l的顶面设有若干个插孔3;试 验器具4包括成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡烛台f和 灯光源g组成,其中成像板a由白色硬纸板5连接圆形插柱6组成,透视板b 由透明硬纸板7连接圆形插柱8组成,平光镜c由平面镜板9连接圆形插柱10 组成,凸透镜d由凸透镜片ll连接圆形插柱12组成,凹透镜e由凹透镜片13 连接圆形插柱14组成,蜡烛台f由蜡烛15连接圆形插柱16组成,灯光源g由 手电筒17连接圆形插柱18组成。将试验器具4中的成像板a、透视板b、平光镜c、凸透镜d、凹透镜e、蜡 烛台f和灯光源g器具,根据试验项目要求选取其中的几个或多个器具,将它们 按照试验要求分别插入底板1的相关插孔3内,试验器具在孔内可以旋转任意 角度,这样经过选取试验器具和放置在底板1上的位置即可完成直观演示光学 部分课程试验内容的目的。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种光学教学试验装置,其特征是:由底板(1)、支撑脚(2)、插孔(3)和试验器具(4)组成;其中底板(1)的底面四角设有支撑脚(2),底板(1)的顶面设有若干个插孔(3);试验器具(4)包括成像板(a)、透视板(b)、平光镜(c)、凸透镜(d)、凹透镜(e)、蜡烛台(f)和灯光源(g)组成。

【技术特征摘要】
1、一种光学教学试验装置,其特征是由底板(1)、支撑脚(2)、插孔(3)和试验器具(4)组成;其中底板(1)的底面四角设有支撑脚(2),底板(1)的顶面设有若干个插孔(3);试验器具(4)包括成像板(a)、透视板(b)、平光镜(c)、凸透镜(d)、凹透镜(e)、蜡烛台(f)和灯光源(g)组成。2、 按照权利要求1所述的光学教学试验装置,其特征是成像板(a)由 白色硬纸板(5)连接圆形插柱(6)组成,透视板(b)由透明硬纸板(7)连 接圆形插柱(8)组成,平光...

【专利技术属性】
技术研发人员:高薪
申请(专利权)人:高薪
类型:实用新型
国别省市:37[]

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