一种具有监护激励功能的点读机控制方法及点读机技术

一种具有监护激励功能的点读机控制方法及点读机。具有监护激励功能的点读机控制方法包括：进入主界面；进入“监护区菜单”；检测是否进入“查询区菜单”；如果是则进入“查询区菜单”，如果否进入步骤（６）；查询完毕；检测是否进入“设置区菜单”，如果是进入“设置区菜单”，如果否，则退出程序；设置完毕；检测是否返回“监护区菜单”，如果是返回（２），如果否，则退出此程序。具有监护激励功能的点读机设有由监护单元和激励单元组成的监护激励模块。该控制方法及点读机可查询应用功能的使用情况，并根据查询结果对操作功能的权限和使用内容作出调整，具有将操作功能置于可控制、可受限状态的特点。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及点读机技术，特别是涉及一种具有监护激励功能的点读机控制方法及点读机。
技术介绍
现有技术中，点读机一般是通过点读笔点击显示屏，实现显示和发音功能的。由于点读机可以随时选择及进行点读需要的内容，因此，能够大大帮助儿童对于语言、以及对各种学习科目的学习。通常在课后，学生可以通过点读机进行标准发音等项目的练习，因此解决了许多家长辅导学生时发音不准的难题，因此深受学生和家长的亲睐。点读机除具有强大的学习功能外，为增加点读机的娱乐性，许多厂家纷纷和增加丰富了点读机的各种应用功能，使点读机不仅具有强大的学习功能，而且还具有各种娱乐、游戏等功能。因此，点读机不仅具有学习性能、还具有很好的娱乐性能，大大吸引了儿童使用的积极性。但是，任何事物都有两面性，由于儿童的自我控制能力有限，往往会迷恋于点读机的娱乐功能，使之不仅不能起到帮助学习的作用，而且会引起很多负面影响。因此，在使用时需要家长对儿童进行监护。然而，现有的点读机大都是仅仅具有操作功能，且这些功能对所有的操作者均是开放的，而没有设置监护功能，而且监护者也往往无从了解操作者所进行的各种操作功能的进度和状态等信息。因此，有必要提供一本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种具有监护激励功能的点读机控制方法，其特征在于：在启动后包括有以下操作步骤：（１）进入主界面；（２）进入“监护区菜单”；（３）检测是否进入“查询区菜单”，如果是，则进入步骤（４），如果否，则进入步骤（６）；（４）进入“查询区菜单”，查询操作功能中的应用功能的进度信息及状态信息；（５）查询完毕；（６）检测是否进入“设置区菜单”，如果是，则进入步骤（７），如果否，则进入步骤（１０）；（７）进入“设置区菜单”，对操作功能中的应用功能的使用权限和操作内容进行条件设置；（８）设置完毕；（９）检测是否返回“监护区菜单”，如果是，则返回步骤（２），如果否，则进入步骤（１０）；（１０）退出程序。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘鸿展，吴小勇，
申请(专利权)人：刘鸿展，
类型：发明
国别省市：94[中国|深圳]