【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育机器人用具，具体为一种多功能教育机器人。
技术介绍
1、教育机器人在使用的过程中，学习人员不便于根据自身学习习惯对显示用具的观看高度进行调节，对于实物的抓取效果不佳，不便于对实物抓取的角度和延伸距离进行调节。
2、中国专利公告号cn214520230u公开了一种多功能教育服务机器人，所述一种多功能教育服务机器人包括：机体；通槽，所述通槽开设于机体上，所述；通槽内壁的顶部固定连接有存放箱，所述存放箱的内部设置有若干奖励芯片，所述存放箱的一侧固定连接有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的底端固定连接有挡板；出口槽，所述出口槽开设于机体内部，本技术提供的一种多功能教育服务机器人通过在机体的内部设置存放箱，当孩童学习达到一定目标后，第二电动伸缩杆启动打开挡板，奖励芯片沿通槽滑落进入出口槽，使得孩童能够使用奖励芯片进行机体中设置的益智游戏，劳逸结合使得孩子愿意自主的进行学习，有效的提高孩童对学习的积极主动性。
3、但是该技术在实际使用时，存在如下问题：
4、1、学习人员不便于根据自身学习习惯对显示...
【技术保护点】
1.一种多功能教育机器人，包括底板(1)、立柱(2)和支杆(3)，其特征在于：所述立柱(2)的顶端卡接有用于支撑的横杆(4)，所述横杆(4)的一端卡接有用于限位的限位杆(5)，所述限位杆(5)的一端卡接有用于连接的连接块(6)，所述连接块(6)的内壁卡接有用于抓取的抓手(7)，所述支杆(3)的内壁卡接有用于移动的滑块(8)，所述滑块(8)的一侧通过螺栓连接有用于显示的显示屏本体(9)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教育机器人，其特征在于：所述底板(1)上表面的一侧通过螺栓连接有用于连接的抵紧块(10)，所述抵紧块(10)的内壁卡接有圆块(11)。p>
3.根据权...
【技术特征摘要】
1.一种多功能教育机器人，包括底板(1)、立柱(2)和支杆(3)，其特征在于：所述立柱(2)的顶端卡接有用于支撑的横杆(4)，所述横杆(4)的一端卡接有用于限位的限位杆(5)，所述限位杆(5)的一端卡接有用于连接的连接块(6)，所述连接块(6)的内壁卡接有用于抓取的抓手(7)，所述支杆(3)的内壁卡接有用于移动的滑块(8)，所述滑块(8)的一侧通过螺栓连接有用于显示的显示屏本体(9)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教育机器人，其特征在于：所述底板(1)上表面的一侧通过螺栓连接有用于连接的抵紧块(10)，所述抵紧块(10)的内壁卡接有圆块(11)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教育机器人，其特征在于：所述底板(1)的内壁卡接有用于储物的储物盒(12)，所...
【专利技术属性】
技术研发人员：苏慧祎，姜海清，孙宏波，
申请(专利权)人：山东博锐机器人科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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