【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育机器人演示用具，具体为一种教育机器人演示设备。
技术介绍
1、随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多，在教育领域，许多院校已在学生中开设了机器人学方面的有关课程，在对人员进行教育的时候，需要使用到教育机器人，但是对于显示屏的高度调节较为不便，对于显示屏的收起保护效果不足，不便于对显示屏的屏幕进行防护，对于显示屏观看的角度调节较为不便。
2、中国专利公告号cn213815115u公开了一种教育机器人演示设备，包括机器人本体，机器人本体一侧的两端均固定设有固定块，两个固定块分别固定设置在支撑杆的两端，本技术一种教育机器人演示设备，通过缓冲板、第一缓冲杆、套筒和第一弹簧的配合，对机器人本体的正前方进行缓冲，然后在第二缓冲杆、滑块和第二弹簧的配合下，对机器人本体的侧前方进行缓冲，从而对机器人本体进行缓冲保护，避免机器人本体由于撞击而损坏，提高了机器人本体的使用寿命，通过卡块和卡槽的卡合，将演示板固定在转盘上，然后在驱动电机、第一齿轮和第二齿轮的使用下，带动演示板转动，便于演示板进行全方位的展示演示内容，提高了机器人本体的演示效果。
3、但是该技术在实际使用时，存在如下问题：
4、1、对于显示屏的高度调节较为不便，对于显示屏的收起保护效果不足；
5、2、不便于对显示屏的屏幕进行防护，对于显示屏观看的角度调节较为不便。
技术实现思路
1、(一)解决的技术问题
2、为了克服现有技术的上述缺
3、对于显示屏的高度调节较为不便，对于显示屏的收起保护效果不足，不便于对显示屏的屏幕进行防护，对于显示屏观看的角度调节较为不便的问题。
4、(二)技术方案
5、为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种教育机器人演示设备，包括箱体、显示屏本体和固定块，所述固定块的内壁卡接有用于支撑的支杆，所述支杆的内壁卡接有用于支撑的延伸杆，所述箱体的一侧卡接有用于支撑的横杆，所述横杆的内壁卡接有用于限位的转杆，所述转杆的底端通过螺栓连接有用于限位的接地块，所述显示屏本体的一侧通过螺栓连接有用于保护的护板。
6、可选的，所述护板的一侧开设有用于观察的视窗，所述显示屏本体的一侧卡接在所述延伸杆的一侧。
7、可选的，所述箱体侧面的中部卡接有用于储物的储物盒，所述储物盒侧面的中部铰接有用于握持的握把，所述储物盒的内侧壁固定连接有用于分隔的挡板。
8、可选的，所述箱体的上表面固定连接有用于密封的胶条，所述箱体上表面的一侧铰接有用于保护的箱盖，所述箱盖的一侧开设有用于观察的观察窗。
9、可选的，所述横杆以箱体的垂直中线为对称轴呈对称设置，所述箱体的内底壁固定连接有用于缓冲的橡胶垫。
10、可选的，所述固定块通过螺栓连接在所述箱体的内底壁，所述支杆侧面的底部设有用于限位的限位螺帽，所述限位螺帽的一侧抵紧在所述固定块的一侧。
11、(三)有益效果
12、本技术提供了一种教育机器人演示设备，具备以下有益效果：
13、1、该教育机器人演示设备，通过箱体、固定块、显示屏本体和延伸杆的设置，固定块通过螺栓连接在箱体的内底壁，支杆可以在固定块的内壁进行转动，延伸杆可以在支杆的内部进行升降，便于对显示屏本体的使用高度进行升降调节，转动支杆可以将支杆卡接在箱体的内部，便于对显示屏本体收起保护。
14、2、该教育机器人演示设备，通过显示屏本体、护板和视窗的设置，将护板的一侧通过螺栓连接在显示屏本体的一侧，护板可以对显示屏本体的屏幕进行防护，避免屏幕在使用的时候受到损坏，通过视窗便于对显示屏本体的内容进行观看，显示屏本体的一侧卡接在延伸杆的内壁，便于对显示屏本体的观看角度进行调节。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种教育机器人演示设备，包括箱体(1)、显示屏本体(2)和固定块(3)，其特征在于：所述固定块(3)的内壁卡接有用于支撑的支杆(4)，所述支杆(4)的内壁卡接有用于支撑的延伸杆(5)，所述箱体(1)的一侧卡接有用于支撑的横杆(6)，所述横杆(6)的内壁卡接有用于限位的转杆(7)，所述转杆(7)的底端通过螺栓连接有用于限位的接地块(8)，所述显示屏本体(2)的一侧通过螺栓连接有用于保护的护板(9)。
2.根据权利要求1所述的一种教育机器人演示设备，其特征在于：所述护板(9)的一侧开设有用于观察的视窗(10)，所述显示屏本体(2)的一侧卡接在所述延伸杆(5)的一侧。
3.根据权利要求1所述的一种教育机器人演示设备，其特征在于：所述箱体(1)侧面的中部卡接有用于储物的储物盒(11)，所述储物盒(11)侧面的中部铰接有用于握持的握把(12)，所述储物盒(11)的内侧壁固定连接有用于分隔的挡板(13)。
4.根据权利要求1所述的一种教育机器人演示设备，其特征在于：所述箱体(1)的上表面固定连接有用于密封的胶条(14)，所述箱体(1)上表面的一侧铰接有
5.根据权利要求1所述的一种教育机器人演示设备，其特征在于：所述横杆(6)以箱体(1)的垂直中线为对称轴呈对称设置，所述箱体(1)的内底壁固定连接有用于缓冲的橡胶垫(17)。
6.根据权利要求1所述的一种教育机器人演示设备，其特征在于：所述固定块(3)通过螺栓连接在所述箱体(1)的内底壁，所述支杆(4)侧面的底部设有用于限位的限位螺帽，所述限位螺帽的一侧抵紧在所述固定块(3)的一侧。
...【技术特征摘要】
1.一种教育机器人演示设备，包括箱体(1)、显示屏本体(2)和固定块(3)，其特征在于：所述固定块(3)的内壁卡接有用于支撑的支杆(4)，所述支杆(4)的内壁卡接有用于支撑的延伸杆(5)，所述箱体(1)的一侧卡接有用于支撑的横杆(6)，所述横杆(6)的内壁卡接有用于限位的转杆(7)，所述转杆(7)的底端通过螺栓连接有用于限位的接地块(8)，所述显示屏本体(2)的一侧通过螺栓连接有用于保护的护板(9)。
2.根据权利要求1所述的一种教育机器人演示设备，其特征在于：所述护板(9)的一侧开设有用于观察的视窗(10)，所述显示屏本体(2)的一侧卡接在所述延伸杆(5)的一侧。
3.根据权利要求1所述的一种教育机器人演示设备，其特征在于：所述箱体(1)侧面的中部卡接有用于储物的储物盒(11)，所述储物盒(11)侧面的中部...
【专利技术属性】
技术研发人员：姜海清，孙宏波，苏慧祎，
申请(专利权)人：山东博锐机器人科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。