【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于艾条灭火的，具体涉及一种教学用的艾灸灭火装置。
技术介绍
1、每次使用艾条艾灸后，需及时将所用的艾条熄灭，否则容易造成火灾。在教学时对燃烧艾条的熄灭处理有以下几种方式：
2、一是将燃烧的艾条放入密闭空间，待氧气耗尽后艾条灭火；二是将艾条打湿；三是把艾条燃烧部分压在地上一直到灭火为止，四是切断艾条燃烧的部分，再把燃烧部分放入密闭空间或者用水打湿。第一和第二的灭火方式能够将燃烧的艾条完全熄灭，但是第一种方法灭火耗时长，存在火不能完全熄灭，引起火灾的风险，第二种方法用水打湿后，水渗透到剩余的艾条，导致剩余艾条潮湿，不便于后续继续使用，造成浪费。第三种方法灭火时间长，火容易伤到手，灭火时地板有火灰，不卫生和不环保，而且存在灭火不完全的风险，有火的艾绒被风吹到物品引起火灾，第四种方法能够快速的熄灭艾条，但是需要每位学员或者教师检查是否已经完全切断燃烧的部分，存在由于切不彻底引起艾条复燃，同时在转移燃烧部分的过程，有火伤人和物的风险。
3、由于是教学用的，使用艾条的频率高且数量多，目前的艾条灭火装置不能高效、安全、环保确保艾条完全熄灭。
技术实现思路
1、为了克服现有技术的不足，本专利技术提供教学用的艾灸灭火装置，以解决现有技术不能高效、安全、环保的确保艾条完全熄灭安全放置的问题。
2、本专利技术其中一实施例提供了一种教学用的艾灸灭火装置，包括：
3、载具，切割刀以及废料盆；所述载具设有等间距排列的若干个第一通孔；其中，所述第一通孔
4、其中一个实施例，所述载具包括：刀片仓，所述刀片仓位于所述第一通孔的正下方；所述刀片仓用于收纳所述切割刀；所述刀片仓的内部还通过弹性件连接所述切割刀。
5、其中一个实施例，所述刀片仓包括：刀片按钮，所述刀片按钮的一端裸露在所述载具的外侧；所述刀片按钮的另一端与所述切割刀相连；所述刀片按钮的另一端还套嵌所述弹性件。
6、其中一个实施例，所述刀片仓还包括：凹槽，所述凹槽位于所述刀片仓的两侧壁；所述切割刀沿所述凹槽滑动。
7、其中一个实施例，所述废料盆包括：格网，所述格网中的第二通孔与所述第一通孔一一对应设置。
8、其中一个实施例，所述第二通孔直径小于所述第一通孔直径。
9、其中一个实施例，包括：所述第一通孔与所述第二通孔的距离小于或等于5厘米。
10、其中一个实施例，还包括：所述第一通孔与所述第二通孔的距离大于或等于2厘米。
11、其中一个实施例，还包括：所述废料盆的内侧壁设置刻度条；
12、所述刻度条标记有最大限位以及最小限位。
13、其中一个实施例，盖子，所述盖子与所述载具的顶部相连。
14、附图说明
15、为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。
16、图1为本专利技术实施例提供的教学用的艾灸灭火装置的结构示意图；
17、图2为图1的剖视图结构图；
18、图3为载具的结构图。
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1.一种教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，包括：
2.如权利要求1所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述载具包括：
3.如权利要求2所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述刀片仓包括：
4.如权利要求3所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述刀片仓还包括：
5.如权利要求1所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述废料盆包括：
6.如权利要求5所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，包括：
7.如权利要求6所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，包括：
8.如权利要求6所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，还包括：
9.如权利要求1-8任意一项所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，还包括：
10.如权利要求1-8任意一项所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，
【技术特征摘要】
1.一种教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，包括：
2.如权利要求1所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述载具包括：
3.如权利要求2所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述刀片仓包括：
4.如权利要求3所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述刀片仓还包括：
5.如权利要求1所述的教学用的艾灸灭火装置，其特征在于，所述废料盆包括：
【专利技术属性】
技术研发人员：黎壮伟，张广丽，宋卉，冯娟，余永红，马建荣，
申请(专利权)人：广东食品药品职业学院，
类型：新型
国别省市：
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