【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学用具，更具体地说，它涉及一种数学学习绘图及展示系统。
技术介绍
1、数学绘图学习与教学用展示系统能够很好地运用画图策略来辅助解答数学问题。如果能够在数学问题的解答中合理地使用画图策略，通过画示意图的形式，使抽象的问题变得简单明了，这样使问题更加直观和具体方便我们理清思路从而找到最佳的解题策略，事实上,对于很多数学问题,学生理解比较困难容易出现思维上的错误。数形结合这个方法能够解决很多抽象的数学问题。
2、经检索，公开号为cn114211900b的一种数学绘图学习与教学用展示系统，包括机架、辊筒组、展示带、清洁装置和控制器，解决了现有展示系统使用不便和灰尘大的问题，通过设置展示带，在绘图完成后，不需要手动擦除，有效提高课堂的教学效率，通过设置清洁装置，不要人工擦除，节省绘图人员的体力，且清洁处远离绘图人员，粉笔灰不易被学生和教师吸入，有效保障学生和教师的身体健康。
3、然而，该数学绘图学习与教学用展示系统，不具备收纳功能，占地面积较大，不便于携带。
技术实现思路
1、针本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种数学学习绘图及展示系统，包括提升架(1)以及固定安装在所述提升架(1)伸缩端的展示架(2)；其特征在于：
2.根据权利要求1所述的一种数学学习绘图及展示系统，其特征在于：所述收纳箱(3)内壁安装有伺服电机(11)；所述伺服电机(11)输出端通过减速器与驱动轴(10)一端固定连接；所述驱动轴(10)周侧面设置有卡轨(12)；一所述第三传动辊(7)内壁开设有与卡轨(12)卡接配合的卡槽(13)。
3.根据权利要求2所述的一种数学学习绘图及展示系统，其特征在于：所述刚性链组件包括水平连接并且相互连通的链条存储箱(14)以及驱动箱(15)；所述...
【技术特征摘要】
1.一种数学学习绘图及展示系统，包括提升架(1)以及固定安装在所述提升架(1)伸缩端的展示架(2)；其特征在于：
2.根据权利要求1所述的一种数学学习绘图及展示系统，其特征在于：所述收纳箱(3)内壁安装有伺服电机(11)；所述伺服电机(11)输出端通过减速器与驱动轴(10)一端固定连接；所述驱动轴(10)周侧面设置有卡轨(12)；一所述第三传动辊(7)内壁开设有与卡轨(12)卡接配合的卡槽(13)。
3.根据权利要求2所述的一种数学学习绘图及展示系统，其特征在于：所述刚性链组件包括水平连接并且相互连通的链条存储箱(14)以及驱动箱(15)；所述链条存储箱(14)和驱动箱(15)内卧设有可沿导轨滑动的链体(16)；所述驱动箱(15)内部安装有驱动电机；所述驱动电机输出端设置有与链体(16)啮合配合的驱动齿轮(17)；所述链体(16)端部固定连接有与u形板(4)插接配合的u形座(18)；所述u形板(4)通过紧固螺栓固定安装在u形座(18)中。
4.根据权利要求3所述的一种数学学习绘图及展示系统，其特征在于：所述收纳箱(3)内壁安装有控制器(19)，且其内底面安装有蓄电池组(20)；所述控制器(19)输出端分别与伺服电机(11)、驱动电机通过电连接；所述收纳箱(3)侧面依次设置有第一控制按钮组(21)以及第二控制按钮组(22)；所述第一控制按钮组(21)、第二控制按钮组(22)分别用于控制伺服电机(11)、驱动电机得失电。
5.根据权利要求4所述的一种数学学习绘图及展示系统，其特征在于：所述收纳箱(3)内底面固定连接有擦拭件(23)；所述擦拭件(23)包括与驱动轴(10)同轴心设置的半储液管(24)；所述半储液管(24)两端均开设有与驱动轴(10)转动配合的轴孔(25)；所述半储液管(24)底部对称设置有安装腿(26)；所述安装腿(26)通过...
【专利技术属性】
技术研发人员：张春红，周密，张娟，晏永峰，
申请(专利权)人：湖南科技职业学院，
类型：发明
国别省市：
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