【技术实现步骤摘要】
阅读架支撑装置
[0001]本技术属于文体用品
,尤其涉及一种阅读架支撑装置。
技术介绍
[0002]阅读架能够帮助阅读者固定书刊,在青少年学习阶段被广泛应用。目前市面上常见阅读架一般分为两类:一类包括底座、升降组件以及面板。底座放置在桌面上,升降组件用于连接底座和面板并可以调整底座和面板之间的距离,面板用于放置书本等。这类阅读架采用立式布置,可以调整面板和桌面的高度,但是一般较难收纳。另一类包括支腿和面板。支腿用于支撑面板,支腿、面板以及桌面之间形成三角结构。这类阅读架采用卧式布置,可以调整面板的倾斜角度以及方便收纳,但是不能调整面板和桌面的高度。
[0003]为了扩展阅读架的用途,如何能够兼顾立式或卧式调节,成为本领域技术人员亟待解决的问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种阅读架支撑装置,解决了现有阅读架支撑装置调节方式单一的问题,同时能够兼顾立式或卧式支撑面板,方便阅读者使用。为了达到上述目的,本技术的技术方案如下:
[0005]一种阅读架支撑装置,包括H形底座及伸 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种阅读架支撑装置,其特征在于,包括H形底座及伸缩式支撑杆(120);所述H形底座包括横梁(115),伸缩式支撑杆(120)与横梁(115)连接;还包括多个能够绕横梁(115)张开或合拢的支梁,H形底座具有合拢状态及张开状态且能够在合拢状态和张开状态切换。2.根据权利要求1所述的阅读架支撑装置,其特征在于,所述H形底座处于合拢状态时,所述阅读架支撑装置(100)在使用中呈卧式支撑;H形底座处于张开状态时,所述阅读架支撑装置(100)在使用中呈立式支撑。3.根据权利要求2所述的阅读架支撑装置,其特征在于,所述多个能够绕横梁(115)张开或合拢的支梁,包括通过活动连接在横梁(115)左侧的第一支梁(111)和第二支梁(112),以及活动连接在横梁(115)右侧的第三支梁(113)和第四支梁(114)。4.根据权利要求3所述的阅读架支撑装置,其特征在于,所述横梁(115)左侧的第一支梁(111)和第二支梁(112)具有共同的转动轴线;横梁(115)右侧的第三支梁(113)和第四支梁(114)具有共同的转动轴线。5.根据权利要求3所述...
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