一种具有阅读架的学习桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种具有阅读架的学习桌，涉及到学习桌技术领域。该学习桌包括桌板、桌板架、阅读架组件，所述桌板架上固定有桌腿，所述桌腿上设有底座，所述桌板上设有供所述阅读架组件穿过的腔体，所述桌板下端面设有用于容纳所述阅读架组件的收纳件；其中，所述阅读架组件包括滑座，所述滑座上固定有横杆，所述横杆上枢接有连杆，所述连杆上枢接有阅读板，所述阅读板上枢接有压板；还包括锁止件，所述锁止件用于固定所述滑座。通过设置带有阅读架的学习桌，方便阅读或者进行抄写作业，同时阅读架也方便使用和收纳。读架也方便使用和收纳。读架也方便使用和收纳。

【技术实现步骤摘要】
一种具有阅读架的学习桌


[0001]本技术涉及到学习桌，特别是一种具有阅读架的学习桌。

技术介绍

[0002]学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具。
[0003]学生在日常学习中，经常需要将书籍倾斜放置以方便阅读或者进行抄写作业，通常只能将书本平铺在学习桌桌面上，这就会导致学生始终低头学习的状态，十分伤损颈椎，且容易导致近视。因此，家长们会另外独立购买阅读架，安装在学习桌上，然而在学生不需要阅读时，收放不方便；且其结构与书架自身结构存在明显差异，影响书架外观。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于解决上述问题，为此，我们提供一种具有阅读架的学习桌。
[0005]本技术实施例所采用的技术方案是：一种具有阅读架的学习桌，包括桌板、桌板架、阅读架组件，所述桌板架上固定有桌腿，所述桌腿上设有底座，所述桌板上设有供所述阅读架组件穿过的腔体，所述桌板下端面设有用于容纳所述阅读架组件的收纳件；其中，所述阅读架组件包括滑座，所述滑座上固定有横杆，所述横杆上枢接有连杆，所述连杆上枢接有阅读板，所述阅读板上枢接有压板；还包括锁止件，所述锁止件用于固定所述滑座。
[0006]可选的，所述锁止件包括与所述滑座枢接的支撑杆，所述滑座上设有用于容纳所述支撑杆的槽体，所述支撑杆与所述滑座之间设有第一弹性件。
[0007]可选的，所述锁止件包括设置在所述桌板上的按钮，所述按钮底部固定有按压板，所述按压板上设有倒角，所述收纳件上设有锁孔，所述锁孔外侧固定有复位板，所述锁孔内设有插板，所述插板上设有翼板，所述翼板上设有导向柱，所述导向柱上设有第二弹性件，所述插板上设有按压腔，所述滑座上设有至少两个限位孔，所述插板可穿过所述锁孔插入所述限位孔内。
[0008]进一步的，所述收纳件底部设有第三弹性件。
[0009]优选的，所述收纳件为收纳盒。
[0010]优选的，所述连杆设有一个或者多个。
[0011]优选的，所述阅读板上设有挡板，所述腔体上设有用于容纳所述挡板的凹腔。
[0012]优选的，所述横杆上固定有限位板。
[0013]优选的，所述桌腿与所述底座套接，所述底座上设有旋紧装置。
[0014]本技术的有益效果是：与现有技术相比，本技术通过设置带有阅读架的学习桌，方便阅读或者进行抄写作业，同时阅读架也方便使用和收纳，结构简单大气。具体的说，在桌板上设置腔体，并在桌板下端面设置收纳件，在需要使用阅读架时，将阅读架组件从收纳件中取出，将书本放在阅读板上，通过压板固定即可，在不需要使用时，将阅读架
组件收进收纳件，保证桌面的整洁和美观。
附图说明
[0015]图1为本技术一实施例中阅读架组件在收纳状态下一视角的立体结构示意图；
[0016]图2为本技术一实施例中阅读架组件在收纳状态下另一视角的立体结构示意图；
[0017]图3为本技术一实施例中阅读架组件在使用状态下的立体结构示意图；
[0018]图4为本技术一实施例中阅读架组件在使用状态阅读架组件部位的放大图；
[0019]图5为本技术一实施例中锁止件的结构示意图；
[0020]图6为本技术一实施例中收纳件内部结构示意图；
[0021]图7为本技术一实施例中插板的结构示意图；
[0022]图8为本技术另一实施例中锁止件的结构示意图.
[0023]在图1
‑
图8中：1、桌板；11、腔体；12、凹腔；2、桌板架；3、桌腿；4、底座；5、旋紧装置；6、阅读架组件；61、滑座；611、限位孔；612、支撑杆；613、槽体；614、第一弹性件；62、横杆；621、限位板；63、连杆；64、阅读板；65、压板；66、挡板；7、收纳件；71、锁孔；72、复位板；73、第二弹性件；74、第三弹性件；8、按钮；81、按压板；9、插板；91、翼板；92、导向柱；93、按压腔。
具体实施方式
[0024]下面通过具体的实施例并结合附图对本技术做进一步的详细描述。
实施例
[0025]本技术实施例提供一种具有阅读架的学习桌，如图1
‑
图7所示，包括桌板1、桌板架2、阅读架组件6，桌板架2上固定有桌腿3，桌腿3上设有底座4，桌板1上设有供阅读架组件6穿过的腔体11，桌板1下端面设有用于容纳阅读架组件6的收纳件7，这里的收纳件7优选为收纳盒，在阅读架组件6收入于收纳盒时，收纳盒对阅读架组件6起到保护作用，同时可避免阅读架组件6在收纳状态时暴露，较为美观，当然，收纳件7还可以为槽钢结构，如此，在阅读架组件6收入于收纳盒时，学习时产生的杂物，如，橡皮屑堆积在收纳件7中。
[0026]同时，如图3
‑
图4所示，阅读架组件6包括滑座61，滑座61上固定有横杆62，横杆62上枢接有连杆63，这里的横杆62为两根，连杆63枢接于两根横杆62之间，如此，阅读架组件6收纳时，可避免连杆63与横杆62干涉，可有效节约空间，连杆63上枢接有阅读板64，阅读板64上枢接有压板65，在需要使用阅读架组件6时，滑座61沿收件的开孔方向移动，将阅读组件整体从收纳件7中拉出，之后转动阅读板64，将阅读板64移动到合适的位置（包括阅读板64的倾斜角度以及距离阅读者的距离），将书本放在阅读板64上，通过压板65固定即可。
[0027]其中，还包括锁止件，锁止件用于固定滑座61，在本实施例中，锁止件包括设置在桌板1上的按钮8，其中，按钮8结构为常规设置，能够在桌板1内上下移动并通过弹簧向上复位即可，本技术对此不作具体阐述，在按钮8底部固定有按压板81，按压板81贯穿桌板1，按压板81上设有倒角，收纳件7上设有锁孔71，锁孔71外侧固定有复位板72，锁孔71内设有插板9，插板9上设有翼板91，翼板91上设有导向柱92，导向柱92上设有第二弹性件73，这
里的第二弹性件73为弹簧，插板9上设有按压腔93，滑座61上设有至少两个限位孔611，插板9可穿过锁孔71插入限位孔611内。
[0028]为方便理解，申请人对该实施例中的锁止件的动作过程及作用作如下阐述：
[0029]阅读架组件6的展开过程
[0030]使用者按压按钮8，按钮8带动按压板81向下移动，在按压板81向下移动过程中，按压板81插入到插板9的按压腔93中，同时，在按压板81的倒角部位的作用下，将插板9整体向远离收纳件7的方向移动，插板9脱离滑座61上方的限位孔611，此时，使用者可以将阅读架组件6从桌面上拉出，同时，使用者可松开按钮8，按钮8带动按压板81向上复位，按压板81脱离按压腔93，在第二弹性件73的作用下，插板9的端部抵接在滑座61的侧面，当滑座61被拉出到指定位置时，及滑座61下方的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有阅读架的学习桌，包括桌板、桌板架、阅读架组件，所述桌板架上固定有桌腿，所述桌腿上设有底座，其特征在于，所述桌板上设有供所述阅读架组件穿过的腔体，所述桌板下端面设有用于容纳所述阅读架组件的收纳件；其中，所述阅读架组件包括滑座，所述滑座上固定有横杆，所述横杆上枢接有连杆，所述连杆上枢接有阅读板，所述阅读板上枢接有压板；还包括锁止件，所述锁止件用于固定所述滑座。2.根据权利要求1所述的一种具有阅读架的学习桌，其特征在于，所述锁止件包括与所述滑座枢接的支撑杆，所述滑座上设有用于容纳所述支撑杆的槽体，所述支撑杆与所述滑座之间设有第一弹性件。3.根据权利要求1所述的一种具有阅读架的学习桌，其特征在于，所述锁止件包括设置在所述桌板上的按钮，所述按钮底部固定有按压板，所述按压板上设有倒角，所述收纳件上设有锁孔，所述锁孔外侧固定有复位板，所述锁孔内设有插板，所述插板上设有翼板，所述翼板上设有导向柱，所述导向柱上设有第二弹性件，所述插板上设有按...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈洪军，孙文军，顾利群，
申请(专利权)人：江苏好书易教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：