一种分体式多端签派资源管理模拟方法技术

本发明专利技术公开了一种分体式多端签派资源管理模拟方法，包括教师端和学生端，教师端与学生端数据连接，学生端包括能力评估模块、在线学习模块，所述评估模块用于评估学生的学习成果，将将其反馈至教师端内，所述在线学习模块用于学生在线学习，教师端包括系统管理模块、教学管理模块、学生管理模块、数据库管理模块。在本发明专利技术实施过程中，将签派系统的学生模块与教师模块分离开，各自形成一个独立的微服务模块管理。并根据不同的角色进行区分，用户成果登陆后展示的相应角色权限的模块信息。减少各模块之间的相互影响，避免一些误操作导致数据被污染情况的发生。被污染情况的发生。被污染情况的发生。

【技术实现步骤摘要】
一种分体式多端签派资源管理模拟方法


[0001]本专利技术属于数据处理系统
，具体为一种分体式多端签派资源管理模拟方法。

技术介绍

[0002]对于签派资源管理训练虚拟仿真系统开发是为了飞行学院院签派课程实训使用。由于签派课程操作的真实性、实操性的阻碍使得学校的相应课程的训练目的未能达到期望的程度。为此，本申请提出了一种分体式多端签派资源管理模拟方法。

技术实现思路

[0003]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本专利技术提供一种分体式多端签派资源管理模拟方法，有效的解决了
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种分体式多端签派资源管理模拟方法，包括教师端和学生端，教师端与学生端数据连接，学生端包括能力评估模块、在线学习模块，所述评估模块用于评估学生的学习成果，将将其反馈至教师端内，所述在线学习模块用于学生在线学习，教师端包括系统管理模块、教学管理模块、学生管理模块、数据库管理模块，所述管理模块用于对学生的学习信息进行管理，所述教学管理模块用于管理教师的教学信息，所述学生管理模块用于对学生的人数以及信息进行管理，所述数据库管理模块用于对管理。
[0005]优选的，还包括登录模块，所述登录模块用于登录学生端或教师端，在输入登录名后，登录模块能够展示与登录名匹配的学生端或教师端。
[0006]优选的，学生端还包括学习资料模块，学习资料模块用于对学生的学习资料进行储存。
[0007]优选的，还包括有交流中心单元，交流中心单元包括第一交流中心模块与第二交流中心模块，所述第一交流中心模块设置在学生端，所述第二交流中心模块设置在教师端，第一交流中心与第二交流中心用于实现学生端与教师端的线上交流通信。
[0008]优选的，还包括情景模拟单元，情景模拟单元包括情景训练模块与情景模拟模块，所述情景训练模块设置在学生端内，所述情景模拟模块设置在教师端内。
[0009]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：将签派系统的学生模块与教师模块分离开，各自形成一个独立的微服务模块管
理。并根据不同的角色进行区分，用户成果登陆后展示的相应角色权限的模块信息。减少各模块之间的相互影响，避免一些误操作导致数据被污染情况的发生。
附图说明
[0010]附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1为本专利技术的模块示意图。
实施方式
[0011]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0012]由图1给出，本专利技术公开了一种分体式多端签派资源管理模拟方法，包括教师端和学生端，教师端与学生端数据连接，学生端包括能力评估模块、在线学习模块，所述评估模块用于评估学生的学习成果，将将其反馈至教师端内，所述在线学习模块用于学生在线学习，教师端包括系统管理模块、教学管理模块、学生管理模块、数据库管理模块，所述管理模块用于对学生的学习信息进行管理，所述教学管理模块用于管理教师的教学信息，所述学生管理模块用于对学生的人数以及信息进行管理，所述数据库管理模块用于对管理。
[0013]本系统在实施的时候，程序在三层架构的基础上进行了改进，增加了底层的基础技术服务模块和成员资格管理模块供各层调用。其中业务层和数据库代码集中在业务逻辑处理模块中，采用反射机制，可以实现对不同数据库操作写不同的数据层代码。目前系统中只实现对MySql的数据访问层代码的接口，引用了微软的企业库中的数据访问块对数据库进行操作，既安全又高效。另外，系统把实体模块独立出来，包括了业务逻辑中的所有实体类，并且每个实体与数据库进行映射，从而实现了各功能模块的松耦合。
[0014]还包括登录模块，所述登录模块用于登录学生端或教师端，在输入登录名后，登录模块能够展示与登录名匹配的学生端或教师端。
[0015]学生端还包括学习资料模块，学习资料模块用于对学生的学习资料进行储存。将签派系统的学生模块与教师模块分离开，各自形成一个独立的微服务模块管理。并根据不同的角色进行区分，用户成果登陆后展示的相应角色权限的模块信息。减少各模块之间的相互影响，避免一些误操作导致数据被污染情况的发生还包括有交流中心单元，交流中心单元包括第一交流中心模块与第二交流中心模块，所述第一交流中心模块设置在学生端，所述第二交流中心模块设置在教师端，第一交流中心与第二交流中心用
于实现学生端与教师端的线上交流通信。
[0016]还包括情景模拟单元，情景模拟单元包括情景训练模块与情景模拟模块，所述情景训练模块设置在学生端内，所述情景模拟模块设置在教师端内。
[0017]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0018]尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种分体式多端签派资源管理模拟方法，其特征在于：包括教师端和学生端，教师端与学生端数据连接，学生端包括能力评估模块、在线学习模块，所述评估模块用于评估学生的学习成果，将将其反馈至教师端内，所述在线学习模块用于学生在线学习，教师端包括系统管理模块、教学管理模块、学生管理模块、数据库管理模块，所述管理模块用于对学生的学习信息进行管理，所述教学管理模块用于管理教师的教学信息，所述学生管理模块用于对学生的人数以及信息进行管理，所述数据库管理模块用于对管理。2.根据权利要求1所述的一种分体式多端签派资源管理模拟方法，其特征在于：还包括登录模块，所述登录模块用于登录学生端或教师端，在输入登录名后，登录模块能够展示与登录名匹配的学生端或教...

【专利技术属性】
技术研发人员：程西东，罗凤娥，刘纯，
申请(专利权)人：深圳市科信南方信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：