一种色彩学习用色盘制造技术

本实用新型专利技术公开了一种色彩学习用色盘，包括底层色盘，所述底层色盘上旋转安装有叠加色盘，所述底层色盘和叠加色盘上均设置有多个带有颜色的透明透光片，所述底层色盘和叠加色盘上的透明透光片相互叠加后呈现出新的颜色，本实用新型专利技术能够通过转动上下色盘，使得不同的颜色能够相互叠加，进而使得学生能够直观的观察到颜色的混合变化，掌握颜色调和的规律，帮助学生认识颜色的变化规律；另外，本实用新型专利技术结构简单，能够转动变化，提高了学生学习的兴趣和乐趣，同时也提高了教学的效率。同时也提高了教学的效率。同时也提高了教学的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种色彩学习用色盘


[0001]本技术涉及颜色教学
，尤其涉及一种色彩学习用色盘。

技术介绍

[0002]对于美术启蒙教育中，认知颜色和颜色的调和非常重要，现有的颜色教学都是已经混合后个的各种颜色色盘的展示，或者是通过颜料进行颜色调和；对于各种颜色色盘的展示方式，使得孩子只能通过视觉进行认识颜色，没有办法使孩子们准确的学习到颜色与颜色之间的共融；通过颜料进行融合的色彩调需要老师进行展示或者大一些具有绘画基础的孩子进行，对于幼儿不利于进行操作和展示，学习效果不佳。

技术实现思路

[0003]针对上述缺陷或不足，本技术的目的在于提供一种色彩学习用色盘。
[0004]为达到以上目的，本技术的技术方案为：
[0005]一种色彩学习用色盘，包括底层色盘，所述底层色盘上旋转安装有叠加色盘，所述底层色盘和叠加色盘上均设置有多个带有颜色的透明透光片，所述底层色盘和叠加色盘上的透明透光片相互叠加后呈现出新的颜色。
[0006]所述底层色盘和叠加色盘上均设置有安装槽；所述透明透光片均安装于安装槽内。
[0007]所述安装槽为圆形结构。
[0008]所述底层色盘和叠加色盘上的透明透光片均分为主色区部分和副色区部分，所述主色区部分为色盘的中心部分，所述副色区部分为同心圆环，且均匀布置于主色区部分外圈。
[0009]所述主色区部分均匀设有三原色；且所述副色区部分为与所述三原色相对应的同色系。
[0010]所述底层色盘与叠加色盘通过转轴相连接。
[0011]所述转轴顶部安装有可折射光线的三棱柱。
[0012]所述透明透光片为带有颜色的透明玻璃纸或带有颜色的透明亚克力板。
[0013]与现有技术比较，本技术的有益效果为：
[0014]本技术提供了一种色彩学习用色盘，能够通过转动上下色盘，使得不同的颜色能够相互叠加，进而使得学生能够直观的观察到颜色的混合变化，掌握颜色调和的规律，帮助学生认识颜色的变化规律；另外，本技术结构简单，能够转动变化，提高了学生学习的兴趣和乐趣，同时也提高了教学的效率。
附图说明
[0015]图1是本技术色彩学习用色盘结构示意图；
[0016]图2是本技术叠加色盘结构示意图；
[0017]图3是本技术底层色盘结构示意图；
[0018]图4是本技术安装结构示意图。
[0019]图中，1—底层色盘；2—叠加色盘；3—透明透光片；4—主色区部分；5—副色区部分；6—三棱柱；7—转轴；21—安装槽。
具体实施方式
[0020]下面将结合附图对本技术做详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术的保护范围。
[0021]如图1所示，本技术提供了一种色彩学习用色盘，包括底层色盘1，所述底层色盘1上旋转安装有叠加色盘2，所述底层色盘1和叠加色盘2上均设置有多个带有颜色的透明透光片3，所述底层色盘1和叠加色盘2上的透明透光片3相互叠加后呈现出新的颜色。
[0022]如图2所示，所述底层色盘1和叠加色盘2上均设置有安装槽21；所述透明透光片3均安装于安装槽21内。所述安装槽21为圆形结构，使得色盘整体美观协调，并且设置合理。
[0023]如图3所示，所述底层色盘1和叠加色盘2上的透明透光片3均分为主色区部分4和副色区部分5，所述主色区部分4为色盘的中心部分，所述副色区部分5为同心圆环，且均匀布置于主色区部分4外圈。需要说明的是，本技术中，每个透明透光片都只含有一种纯色，示例性的，所述主色区部分4均匀设有三原色红黄蓝，所述副色区部分5为与所述三原色相对应的同色系，且设置于对应三原色外圈部分，如主色区部分4为红色，则副色区部分5为多个渐变的红色系。
[0024]需要说明的是，本技术中所述透明透光片3为带有颜色的透明玻璃纸或带有颜色的透明亚克力板，且透明亚克力板的厚度不超过3mm。
[0025]如图4所示，所述底层色盘1与叠加色盘2通过转轴7相连接，且所述转轴7顶部安装有可折射光线的三棱柱6，使光在照射下可使孩子们看到光的折射出的七种颜色，进一步的能够认识光的折射原理和过程，帮助学生学习光的特性和色彩。
[0026]本技术的工作过程为：
[0027]在进行颜色认识和学习时，转动叠加色盘2，使得叠加色盘2上的透明透光片3与底层色盘1上的色彩能够重叠后相互叠加，融合可以调剂出新的颜色，比如红色与黄色相叠加为橘色，蓝色和黄色叠加为绿色。能够在转动过程中学习颜色知识，并且能够增长色彩变化的规律，提高学习效率，另外，通过三棱柱6进行光的折射实验，折射出七种颜色，进而能够进行光的折射实验和学习。
[0028]对于本领域技术人员而言，显然能了解到上述具体事实例只是本技术的优选方案，因此本领域的技术人员对本技术中的某些部分所可能作出的改进、变动，体现的仍是本技术的原理，实现的仍是本技术的目的，均属于本技术所保护的范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种色彩学习用色盘，其特征在于，包括底层色盘(1)，所述底层色盘(1)上旋转安装有叠加色盘(2)，所述底层色盘(1)和叠加色盘(2)上均设置有多个带有颜色的透明透光片(3)，所述底层色盘(1)和叠加色盘(2)上的透明透光片(3)相互叠加后呈现出新的颜色；所述底层色盘(1)和叠加色盘(2)上的透明透光片(3)均分为主色区部分(4)和副色区部分(5)，所述主色区部分(4)为色盘的中心部分，所述副色区部分(5)为同心圆环，且均匀布置于主色区部分(4)外圈；所述主色区部分(4)均匀设有三原色；且所述副色区部分(5)为与所述三原色相对应的...

【专利技术属性】
技术研发人员：师藏华，郑庆军，
申请(专利权)人：师藏华，
类型：新型
国别省市：