一种幼儿用组合型数学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种幼儿用组合型数学教具，涉及教具技术领域，包括红棒与蓝棒，所述红棒的两端均设置有凸台，两个所述凸台一端的中部均嵌设安装有磁铁；所述蓝棒的两端均开设有凹槽，两个所述凹槽内部的一侧均嵌设安装有铁片。该种实用新型专利技术与现有的红蓝数棒相比，通过将原本为整体的红蓝数棒拆解成便于幼儿操作的短型数棒，可在不改变红蓝数棒的计数功能的前提下，增加幼儿的动手操作能力，提高幼儿学习的积极性；并且在拓展学习奇数偶数时，幼儿可以通过数棒是否成双成对来进行判断，以及，相比于原本通过数棒末尾的颜色去判断奇偶数，本实用新型专利技术在使用时更加灵活方便。本实用新型专利技术在使用时更加灵活方便。本实用新型专利技术在使用时更加灵活方便。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿用组合型数学教具


[0001]本技术涉及教具
，尤其涉及一种幼儿用组合型数学教具。

技术介绍

[0002]目前市面上有一种叫红蓝数棒的幼儿教具，它是蒙台梭利数学教育中的经典教具，由十根长短不一的木棒组成，最短的木棒长度为10cm，每一根相邻木棒的长度差同样为10cm，且除最短木棒外，其余木棒均为红蓝相间的颜色，红蓝数棒可以让幼儿认识1
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10的数量关系，学习点数和奇数和偶数。
[0003]而目前市面上的红蓝数棒存在以下问题：拓展学习奇数偶数时，需要通过末尾的颜色判定该数棒代表的是奇数还是偶数，而该种方式较为刻板；为此，我们提出一种幼儿用组合型数学教具。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺陷，而提出的一种幼儿用组合型数学教具。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种幼儿用组合型数学教具，包括红棒与蓝棒，所述红棒的两端均设置有凸台，两个所述凸台一端的中部均嵌设安装有磁铁；
[0007]所述蓝棒的两端均开设有凹槽，两个所述凹槽内部的一侧均嵌设安装有铁片；
[0008]所述红棒与所述蓝棒通过所述凸台、凹槽、磁铁、铁片首尾连接；
[0009]所述红棒与蓝棒内部为中空结构。
[0010]进一步地，所述凸台与所述凹槽相适配。
[0011]进一步地，所述蓝棒外表面的两端均设置有提示黑边。
[0012]进一步地，所述提示黑边的宽度与所述凹槽的深度相同。<br/>[0013]进一步地，所述红棒外表面为红色，所述蓝棒外表面为蓝色，所述红棒外表面的红色部分与蓝棒外表面的蓝色部分长度均为10cm。
[0014]相比于现有技术，本技术的有益效果在于：
[0015]本技术与现有的红蓝数棒相比，通过将原本为整体的红蓝数棒拆解成便于幼儿操作的短型数棒，可在不改变红蓝数棒的计数功能的前提下，增加幼儿的动手操作能力，提高幼儿学习的积极性。
附图说明
[0016]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的红棒的结构示意图；
[0019]图3为本技术的蓝棒的结构示意图。
[0020]图中：1、红棒；2、提示黑边；3、蓝棒；4、凸台；5、磁铁；6、凹槽；7、铁片。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；
[0022]参照图1
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3，一种幼儿用组合型数学教具，包括红棒1与蓝棒3，红棒1的两端均设置有凸台4，两个凸台4一端的中部均嵌设安装有磁铁5；蓝棒3的两端均开设有凹槽6，两个凹槽6内部的一侧均嵌设安装有铁片7；凸台4与凹槽6相适配，红棒1与蓝棒3通过凸台4、凹槽6、磁铁5、铁片7首尾连接，红棒1外表面为红色，蓝棒3外表面为蓝色，红棒1外表面的红色部分与蓝棒3外表面的蓝色部分长度均为10cm。
[0023]通过将凸台4插入凹槽6的内部，使得磁铁5与铁皮7吸合，便可完成红棒1与蓝棒3的连接组装，红棒1与蓝棒3内部可为中空结构，减少整体的重量，便于幼儿拿取。
[0024]在拓展学习奇数偶数时，幼儿可以通过数棒是否成双成对来进行判断，例如，孤孤单单的是奇数，所以三是奇数，成双成对的是偶数，所以二是偶数；因此，相比于原本通过数棒末尾的颜色去判断奇偶数，本技术在使用时更加灵活方便。
[0025]本技术与现有的红蓝数棒相比，通过将原本为整体的红蓝数棒拆解成便于幼儿操作的短型数棒，可在不改变红蓝数棒的计数功能的前提下，增加幼儿的动手操作能力，提高幼儿学习的积极性。
[0026]蓝棒3外表面的两端均设置有提示黑边2，提示黑边2的宽度与凹槽6的深度相同。
[0027]通过设置的提示黑边2，可用于引导和提示幼儿将红棒1、蓝棒3进行首尾组合。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种幼儿用组合型数学教具，包括红棒(1)与蓝棒(3)，其特征在于，所述红棒(1)的两端均设置有凸台(4)，两个所述凸台(4)一端的中部均嵌设安装有磁铁(5)；所述蓝棒(3)的两端均开设有凹槽(6)，两个所述凹槽(6)内部的一侧均嵌设安装有铁片(7)；所述红棒(1)与所述蓝棒(3)通过所述凸台(4)、凹槽(6)、磁铁(5)、铁片(7)首尾连接；所述红棒(1)与蓝棒(3)内部为中空结构。2.根据权利要求1所述的一种幼儿用组合型数学教具，其特征在于，所述凸台(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李丽，
申请(专利权)人：李丽，
类型：新型
国别省市：