本发明专利技术涉及一种基于大数据服务的直播教育管理系统，包括：大数据服务器，与各个直播教育直播室分别对应的各个直播教育终端网络连接；数量分析机构，用于基于设定直播教育直播室的多项教育配置信息以及设定直播教育直播室的各份历史受教学生数量预判设定直播教育直播室在未来时间分段的平均受教学生数量；资源分配机构，用于为设定直播教育直播室在未来时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源。通过本发明专利技术，能够为同一教育机构采用大数据服务器管理的每一个直播教育直播室建立定制的AI模型以完成未来时间分段的平均直播学生数量的预测，从而在满足多个直播教育直播室的运行需求的同时，提升各种教育资源的利用率。的利用率。的利用率。
【技术实现步骤摘要】
基于大数据服务的直播教育管理系统
[0001]本专利技术涉及直播教育领域，尤其涉及一种基于大数据服务的直播教育管理系统。
技术介绍
[0002]目前直播已经在人们生活的方方面面存在，比如电商购物、旅游、医疗、金融、政务、教育等，利用碎片化时间观看直播内容也成了新生活模式的一种，与此同时，教育直播是目前被最为广泛的直播之一。
[0003]从教育规模来划分，在线教育直播主要分为两种模式，大班直播、小班直播。大班直播：可支持图片、PPT等多种多媒体课件的富媒体教学课堂，支持音频直播、视频直播、桌面分享、多位老师权限切换，满足师生之间所需的举手、图片、文字消息、鲜花、红包等多种互动功能。小班直播：与大班直播相比，相伴直播更具有又是，针对性比较强，实现1V1、1V4、1V16多人在线视频双向互动，满足个性化教学需求，真实还原互动课程，并且支持讲师使用白板等操作，学员举手提问互动，覆盖全终端。
[0004]由于同一教育机构同时管理并运行多个直播教育直播室，然而，同一教育机构范围内的教育资源有限，例如助教老师数量以及后台信息处理人员数量有限，如何在同一时间内有效调度有限的教育资源在满足多个直播教育直播室的运行需求的同时，提升各种教育资源的利用率，对于执行直播教育的教育机构是一项需要解决的技术难题。
技术实现思路
[0005]为了解决相关领域的技术难题，本专利技术提供了一种基于大数据服务的直播教育管理系统，能够为同一教育机构采用大数据服务器管理的每一个直播教育直播室建立定制的AI模型，基于最近历史各个时间分段分别对应的各个平均直播学生数量以及直播教育直播室的多项教育配置信息预测未来时间分段的平均直播学生数量，从而为同一教育机构内的有限的教育资源的充分利用提供基础数据。
[0006]根据本专利技术的一方面，提供了一种基于大数据服务的直播教育管理系统，所述系统包括：
[0007]大数据服务器，通过网络通信链路与各个直播教育直播室分别对应的各个直播教育终端网络连接，用于管理所述各个直播教育直播室；
[0008]信息捕获器件，与所述大数据服务器连接，用于获取设定直播教育直播室的多项教育配置信息，所述设定直播教育直播室的多项教育配置信息包括所述设定直播教育直播室的教育年级、学生平均年龄、单节课程时长以及教育覆盖地区的面积；
[0009]历史监控器件，与所述大数据服务器连接，用于获取设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量；
[0010]数量分析机构，分别与所述信息捕获器件以及所述历史监控器件连接，用于基于设定直播教育直播室的多项教育配置信息以及设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量采用AI模型预判设定直
播教育直播室在当前时刻的下一时间分段的平均受教学生数量；
[0011]资源分配机构，与所述数量分析机构连接，用于为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源；
[0012]其中，为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源包括：预判的平均受教学生数量越多，为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配的与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源越多；
[0013]其中，获取设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量包括：当前时刻的下一时间分段以及当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段在设定直播教育直播室的同一单节课程的时间范围内；
[0014]其中，获取设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量包括：针对每一个历史时间分段，获取其持续时间范围内均匀间隔的各个时刻分别对应的各个受教学生数量，对其持续时间范围内均匀间隔的各个时刻分别对应的各个受教学生数量进行均值计算以获得其对应的平均受教学生数量。
[0015]本专利技术至少具有以下两个重要专利技术点：
[0016]第一、为在大数据服务器管理下的每一个直播教育直播室建立定制的AI模型，以基于最近历史各个时间分段分别对应的各个平均直播学生数量以及直播教育直播室的多项教育配置信息预测未来时间分段的平均直播学生数量，从而为同一教育机构内的不同直播教育直播室执行有限教育资源的动态调配；
[0017]第二、采用资源分配机构以为设定直播教育直播室在未来时间分段分配与采用AI模型预判的未来时间分段的平均直播学生数量匹配的教育资源，所述教育资源包括助教数量以及后台信息处理人员数量。
附图说明
[0018]以下将结合附图对本专利技术的实施例进行描述，其中：
[0019]图1为根据本专利技术实施例A示出的基于大数据服务的直播教育管理系统的结构方框图。
[0020]图2为根据本专利技术实施例B示出的基于大数据服务的直播教育管理系统的结构方框图。
[0021]图3为根据本专利技术实施例C示出的基于大数据服务的直播教育管理系统的结构方框图。
具体实施方式
[0022]下面将参照附图对本专利技术的基于大数据服务的直播教育管理系统的实施例进行详细说明。
[0023]图1为根据本专利技术实施例A示出的基于大数据服务的直播教育管理系统的结构方框图，所述系统包括：
[0024]大数据服务器，通过网络通信链路与各个直播教育直播室分别对应的各个直播教育终端网络连接，用于管理所述各个直播教育直播室；
[0025]示例地，可以采用云端服务器或者区块链服务器替换所述大数据服务器，通过网
络通信链路与各个直播教育直播室分别对应的各个直播教育终端网络连接，用于管理所述各个直播教育直播室；
[0026]信息捕获器件，与所述大数据服务器连接，用于获取设定直播教育直播室的多项教育配置信息，所述设定直播教育直播室的多项教育配置信息包括所述设定直播教育直播室的教育年级、学生平均年龄、单节课程时长以及教育覆盖地区的面积；
[0027]历史监控器件，与所述大数据服务器连接，用于获取设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量；
[0028]数量分析机构，分别与所述信息捕获器件以及所述历史监控器件连接，用于基于设定直播教育直播室的多项教育配置信息以及设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量采用AI模型预判设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段的平均受教学生数量；
[0029]资源分配机构，与所述数量分析机构连接，用于为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源；
[0030]其中，为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源包括：预判的平均受教学生数量越多，为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于大数据服务的直播教育管理系统，其特征在于，所述系统包括：大数据服务器，通过网络通信链路与各个直播教育直播室分别对应的各个直播教育终端网络连接，用于管理所述各个直播教育直播室；信息捕获器件，与所述大数据服务器连接，用于获取设定直播教育直播室的多项教育配置信息，所述设定直播教育直播室的多项教育配置信息包括所述设定直播教育直播室的教育年级、学生平均年龄、单节课程时长以及教育覆盖地区的面积；历史监控器件，与所述大数据服务器连接，用于获取设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量；数量分析机构，分别与所述信息捕获器件以及所述历史监控器件连接，用于基于设定直播教育直播室的多项教育配置信息以及设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量采用AI模型预判设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段的平均受教学生数量；资源分配机构，与所述数量分析机构连接，用于为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源；其中，为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源包括：预判的平均受教学生数量越多，为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配的与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源越多；其中，获取设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量包括：当前时刻的下一时间分段以及当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段在设定直播教育直播室的同一单节课程的时间范围内；其中，获取设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量包括：针对每一个历史时间分段，获取其持续时间范围内均匀间隔的各个时刻分别对应的各个受教学生数量，对其持续时间范围内均匀间隔的各个时刻分别对应的各个受教学生数量进行均值计算以获得其对应的平均受教学生数量。2.如权利要求1所述的基于大数据服务的直播教育管理系统，其特征在于：为设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段分配与预判的平均受教学生数量匹配的教育资源包括：所述教育资源包括助教数量以及后台信息处理人员数量；其中，基于设定直播教育直播室的多项教育配置信息以及设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段之前各个历史时间分段分别对应的各个平均受教学生数量采用AI模型预判设定直播教育直播室在当前时刻的下一时间分段的平均受教学生数量包括：各个历史时间分段的数量与所述设定直播教育直播室的单节课程时长成正比。3.如权利要求2所述的基于大数据服务的直播教育管理系统，其...
【专利技术属性】
技术研发人员：王兆英，
申请(专利权)人：王兆英，
类型：发明
国别省市：
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