一种方便收纳的双人课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开一种方便收纳的双人课桌椅，包括主课桌板、副课桌板、坐板、靠板，主课桌板底部对称设置有二号滑槽，副课桌板，设置在主课桌板内腔，位于二号滑槽顶部，坐板四角设置有二号套筒，二号套筒内腔设置有二号支撑脚，二号套筒外壁顶部设置有二号螺孔，二号支撑脚外壁等距设置有若干一号固定孔，一号固定孔与螺孔对应，主课桌板和所述副课桌板的左右两端下端设置有一号套筒，一号套筒内腔设置有一号支撑脚，靠板与坐板连接处设置有转轴，转轴外壁设置有固定槽，固定槽内腔设置有固定块。本实用新型专利技术，对于方便收纳的双人课桌椅，可以对课桌椅进行折叠并将折叠后的课桌椅连接起来，节省课桌椅所占空间。节省课桌椅所占空间。节省课桌椅所占空间。

【技术实现步骤摘要】
一种方便收纳的双人课桌椅


[0001]本技术涉及一种课桌椅，特别涉及一种方便收纳的双人课桌椅。

技术介绍

[0002]课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，课桌椅是学生学习生活中最重要的学习器具之一，为了节省教室的空间，同时为了方便学生行走，很多的课桌椅都是能够收纳的。
[0003]目前现有的课桌椅，通常都是将椅子收纳到课桌底部，这样的方式虽然能节省课桌椅的占有空间，但是这种课桌椅在收纳后椅子仍占据桌子下的空间，同时椅子还容易移动，容易产生使用者碰撞到座椅的情况，并且这种收纳方式的课桌椅是分开放置的，在需要移动或搬运时，不方便操作。

技术实现思路

[0004]本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。
[0005]鉴于上述现有方便收纳的双人课桌椅折叠中存在的问题，提出了本技术。
[0006]因此，本技术的目的是提供一种方便收纳的双人课桌椅，可以对课桌椅进行折叠并将折叠后的课桌椅连接起来，节省课桌椅所占空间。
[0007]为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：
[0008]一种方便收纳的双人课桌椅，包括主课桌板，所述主课桌板底部对称设置有二号滑槽；
[0009]副课桌板，设置在所述主课桌板内腔，位于所述二号滑槽顶部；
[0010]坐板，设置在所述主课桌板右侧，所述坐板四角设置有二号套筒，所述二号套筒内腔设置有二号支撑脚，所述二号套筒外壁顶部设置有二号螺孔，所述二号支撑脚外壁等距设置有若干二号固定孔，所述二号固定孔与所述螺孔对应；
[0011]靠板，设置在所述坐板右端顶部。
[0012]作为本技术所述的一种方便收纳的双人课桌椅的一种优选方案，其中，所述主课桌板和所述副课桌板的左右两端下端设置有一号套筒，所述一号套筒内腔设置有一号支撑脚，所述一号套筒外壁设置有一号螺孔，所述一号支撑脚外壁等距设置有若干一号固定孔，所述一号固定孔与所述一号螺孔对应。
[0013]作为本技术所述的一种方便收纳的双人课桌椅的一种优选方案，其中，所述副课桌板底部等距设置有若干滑轮，所述滑轮与所述二号滑槽对应设置。
[0014]作为本技术所述的一种方便收纳的双人课桌椅的一种优选方案，其中，还包
括一号滑槽，所述一号滑槽设置在所述主课桌板内腔，所述一号滑槽只一端贯穿设置。
[0015]作为本技术所述的一种方便收纳的双人课桌椅的一种优选方案，其中，所述靠板与所述坐板连接处设置有转轴，所述转轴外壁设置有固定槽，所述固定槽内腔设置有固定块。
[0016]与现有技术相比，本技术具有的有益效果是：该种方便收纳的双人课桌椅，通过副课桌板底部的滑轮在主课桌板内腔的一号滑槽上滑动，将副课桌板可以收纳在主课桌板内腔或向外拉动副课桌板将课桌延长，方便将课桌进行收纳减少所占空间，在移动整个装置时便于实现。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
[0018]图1为本技术一种方便收纳的双人课桌椅的整体结构示意图；
[0019]图2为本技术一种方便收纳的双人课桌椅的整体结构正视图；
[0020]图3为本技术一种方便收纳的双人课桌椅的桌子结构正视图；
[0021]图4为本技术一种方便收纳的双人课桌椅的滑槽结构示意图。
[0022]图中：1.主课桌板、101.一号滑槽、102.二号滑槽、103.一号套筒、104.一号支撑脚、105.一号螺孔、2.副课桌板、3.坐板、301.二号套筒、302.二号支撑脚、303.二号螺孔、4.靠板、401.转轴、402.固定块。
具体实施方式
[0023]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。
[0024]其次，本技术结合示意图进行详细描述，再详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不以一般比例局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包括长度、宽度、深度的三维空间尺寸。
[0025]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。
[0026]本技术提供一种方便收纳的双人课桌椅，可以对课桌椅进行折叠并将折叠后的课桌椅连接起来，节省课桌椅所占空间。
[0027]图1
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图4示出的是本技术一种方便收纳的双人课桌椅的结构示意图，请参阅图1
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图4，本实施方式的一种方便收纳的双人课桌椅，其主体部分包括主课桌板1、副课桌板2、坐板3、靠板4。
[0028]主课桌板1内腔设置有二号滑槽102，副课桌板2插接在主课桌板1的内腔，副课桌板2的底部与主课桌板1的内腔底部接触，副课桌板2底部等距设置有若干滑轮，滑轮设置在副课桌板2的内侧，滑轮在二号滑槽102的内侧滑动将副课桌板2可以收纳在主课桌板1内腔
或将课桌板延长，主课桌板1和副课桌板2的左右端下侧设置有一号套筒103，一号套筒103内腔设置有一号支撑脚104，一号套筒103外壁设置有一号螺孔105，一号支撑脚104外壁等距设置有若干一号固定孔，一号固定孔与一号螺孔105对应，折叠时将螺丝从一号螺孔105旋出后将一号支持脚104向一号套筒103内腔压缩后将固定与一号螺丝孔105对应后通过螺丝将一号支撑脚104固定在一号套筒103内，用来将课桌伸缩，调整主课桌板1和副课桌板2的高度，主课桌板1底部对称设置有一号滑槽101，主课桌板1右侧设置有两个座椅，座椅由坐板3、靠板4和座椅脚组成，坐板3右端顶部设置有靠板4，坐板3与靠板4连接处设置有转轴401，转轴401外壁设置有固定槽，固定槽内安装固定块402，将固定块402安装在固定槽内后将靠板4与坐板3垂直设置，在需要收纳时将固定块402从固定槽内抽出后将靠板4旋转至于坐板3平行，坐板3四角设置有二号套筒301，二号套筒301内腔设置有二号支撑脚302，二号套筒301外壁设置二号螺孔303，二号支撑脚302外壁等距设置有若干二号固定孔，二号固定孔与二号螺孔303对应，折叠时将螺丝从二号螺孔303旋出后将二号支持脚302向二号套筒301内腔压缩后将固定与二号螺丝孔303对应后通过螺丝将二号支撑脚302固定在二号套筒301内，用来将座椅伸缩，调整本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种方便收纳的双人课桌椅，其特征在于,包括：主课桌板(1)，所述主课桌板(1)内腔设置有二号滑槽(102)；副课桌板(2)，设置在所述主课桌板(1)内腔，位于所述二号滑槽(102)顶部；坐板(3)，设置在所述主课桌板(1)右侧，所述坐板(3)四角设置有二号套筒(301)，所述二号套筒(301)内腔设置有二号支撑脚(302)，所述二号套筒(301)外壁顶部设置有二号螺孔(303)，所述二号支撑脚(302)外壁等距设置有若干二号固定孔，所述二号固定孔与所述二号螺孔(303)对应；靠板(4)，设置在所述坐板(3)右端顶部。2.根据权利要求1所述的一种方便收纳的双人课桌椅，其特征在于，所述主课桌板(1)和所述副课桌板(2)的左右两端下端设置有一号套筒(103)，所述一号套筒(103)内腔设置有一...

【专利技术属性】
技术研发人员：林水银，林子豪，郑嘉惠，霍运动，廖理辉，朱尚福，
申请(专利权)人：安徽长意春科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：