一种用于智慧课堂的微云终端制造技术

本发明专利技术公开了一种用于智慧课堂的微云终端，包括底板，所述底板的上端安装有终端本体，所述底板的左右两端均设有外壳，两个所述外壳之间通过卡扣卡接，所述底板内设有用于对两个外壳进行移动的移动机构，所述底板的下端四角处均固定连接有支撑座，所述支撑座的下方设有撑板，所述撑板与支撑座之间通过多个弹簧固定连接，所述撑板与支撑座之间设有防震机构。本发明专利技术方便拆卸，维护简单且防震的效果较好。维护简单且防震的效果较好。维护简单且防震的效果较好。

【技术实现步骤摘要】
一种用于智慧课堂的微云终端


[0001]本专利技术涉及数字教学
，尤其涉及一种用于智慧课堂的微云终端。

技术介绍

[0002]智慧课堂包含有智慧体育，智慧体育的概念源自2008年IBM公司提出的“智慧地球”理念，旨在将先进科技融入各行各业，实现更透彻地感应世界、促进世界更全面地互联互通，以及所有事物、流程、运作方式能更加智能化，智慧体育是“智慧地球”在体育领域的具体形态，其本质是体育借助科技的力量实现自身的优化升级，是通过解构、融合、重塑形成有别于传统体育的新发展模式，智慧课堂微云终端可以同时支持多个终端接入，包括PC、笔记本电脑、上网本、平板电脑、智能手机。智慧课堂微云终端同时支Windows\iOS\Android跨系统接入，智慧课堂微云终端支持课堂教学的互动，包括提问、答疑等，支持电子白板功能和板书，支持同步显示与录制，智慧课堂微云终端且在手持设备上支持开放的PPT，可以对PPT进行任意书写、插入白板板书与推演，支持PPT的动画、视频的正常播放，现有的智慧课堂微云终端的拆卸步骤繁琐，对其内部的器件进行维修时较为不便，使得工作人员的维修效率低，而且在外部环境产生震动时，会导致终端产生晃动，抗震的效果较差。
[0003]为此，我们提出来一种用于智慧课堂的微云终端解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中对微云终端维修效率较低且抗震效果较差的问题，而提出的一种用于智慧课堂的微云终端。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0006]一种用于智慧课堂的微云终端，包括底板，所述底板的上端安装有终端本体，所述底板的左右两端均设有外壳，两个所述外壳之间通过卡扣卡接，所述底板内设有用于对两个外壳进行移动的移动机构，所述底板的下端四角处均固定连接有支撑座，所述支撑座的下方设有撑板，所述撑板与支撑座之间通过多个弹簧固定连接，所述撑板与支撑座之间设有防震机构。
[0007]优选地，所述移动机构包括四个设置在底板左右两侧的滑槽，四个所述滑槽内均滑动连接有滑板，四块所述滑板分别与两个外壳固定连接，所述底板内设有空腔，所述空腔内设有两根双向螺纹杆，两根所述双向螺纹杆的四端均转动贯穿底板并分别与四块滑板螺纹连接，两根所述双向螺纹杆之间通过第一传动机构传动连接，所述空腔内设有转动杆，所述转动杆与其中一根双向螺纹杆之间通过锥齿轮组传动连接，所述转动杆的一端转动贯穿底板并同轴固定连接有转柄。
[0008]优选地，所述第一传动机构包括两个第一皮带轮，两个所述第一皮带轮之间通过第一皮带传动连接，两个所述第一皮带轮分别与两根双向螺纹杆同轴固定连接。
[0009]优选地，所述锥齿轮组包括相互啮合的第一锥齿轮和第二锥齿轮，所述第一锥齿轮与转动杆同轴固定连接，所述第二锥齿轮与双向螺纹杆同轴固定连接。
[0010]优选地，与同一根所述双向螺纹杆连接的两块滑板上均贯穿设有与双向螺纹杆相匹配的螺纹孔，两个所述螺纹孔内的螺纹旋向相反。
[0011]优选地，所述防震机构包括设置在支撑座内的缓冲腔，所述缓冲腔内滑动连接有两块楔形块，所述缓冲腔内设有用于对楔形块进行复位的复位机构，所述缓冲腔内滑动连接有与两块楔形块相对应的滑台，所述滑台的下端固定连接有连接杆，所述连接杆的下端滑动贯穿支撑座与撑板固定连接，所述支撑座的下端滑动连接有两块限位板，相对应的所述限位板和楔形块之间通过第二传动机构传动连接。
[0012]优选地，所述复位机构包括伸缩杆和复位弹簧，所述复位弹簧套设在伸缩杆外，所述伸缩杆和复位弹簧的两端分别与楔形块和缓冲腔内侧壁固定连接。
[0013]优选地，所述第二传动机构包括第一转轴和第二转轴，所述支撑座上设有通孔，所述第一转轴和第二转轴分别与缓冲腔内侧壁和通孔内侧壁转动连接，所述第一转轴和第二转轴上均同轴固定连接有第二皮带轮，两个所述第二皮带轮之间通过第二皮带传动连接，所述第一转轴和第二转轴外均同轴固定连接有齿轮，所述楔形块和限位板上分别设有与两个齿轮相啮合的齿槽。
[0014]优选地，所述楔形块远离复位机构的一端设有光滑的斜面，所述斜面朝向向下。
[0015]优选地，所述滑台的左右两端均设有光滑的斜面，所述斜面朝向向上。
[0016]与现有技术相比，本专利技术的有益效果为：
[0017]1、通过设置移动机构，通过转柄带动转动杆转动，转动杆带动两根双向螺纹杆转动，两根双向螺纹杆带动四块滑板相对移动，四块滑板带动两个外壳相对移动，即可将外壳打开对其内部的中的本体进行维护，对其拆卸简单，方便对其进行维护；
[0018]2、通过设置防震机构，当外部产生振动时，连接杆会相对支撑座相对移动，连接杆带动滑台移动滑台推动两块楔形块，两块楔形块通过两个齿轮和两个第二皮带轮带动两块限位板相对移动，此时限位板会将连接杆抵紧，避免其产生晃动，从而达到防震功能，防震效果较好。
[0019]本专利技术方便拆卸，维护简单且防震的效果较好。
附图说明
[0020]图1为本专利技术提出的一种用于智慧课堂的微云终端的结构透视图；
[0021]图2为本专利技术提出的一种用于智慧课堂的微云终端中底板的结构透视图；
[0022]图3为本专利技术提出的一种用于智慧课堂的微云终端中支撑座的侧面结构透视图；
[0023]图4为本专利技术提出的一种用于智慧课堂的微云终端中楔形块和滑台的位置关系立体图；
[0024]图5为本专利技术提出的一种用于智慧课堂的微云终端中支撑座的正面结构透视图。
[0025]图中：1底板、2终端本体、3外壳、4卡扣、5移动机构、6支撑座、7撑板、8弹簧、9防震机构、10滑槽、11滑板、12空腔、13双向螺纹杆、14第一传动机构、15转动杆、16锥齿轮组、17转柄、18第一皮带轮、19第一锥齿轮、20第二锥齿轮、21缓冲腔、22楔形块、23复位机构、24滑台、25连接杆、26限位板、27第二传动机构、28伸缩杆、29复位弹簧、30第一转轴、31第二转轴、32通孔、33第二皮带轮、34齿轮。
具体实施方式
[0026]为使本专利技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本专利技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本专利技术。但是本专利技术能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本专利技术内涵的情况下做类似改进，因此本专利技术不受下面公开的具体实施的限制。
[0027]在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0028]参照图1
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5，一种用于智慧课堂的微云终端，包括底板1，底板1的上端安装有终端本体2，底板1的左右两端均设有本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于智慧课堂的微云终端，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的上端安装有终端本体(2)，所述底板(1)的左右两端均设有外壳(3)，两个所述外壳(3)之间通过卡扣(4)卡接，所述底板(1)内设有用于对两个外壳(3)进行移动的移动机构(5)，所述底板(1)的下端四角处均固定连接有支撑座(6)，所述支撑座(6)的下方设有撑板(7)，所述撑板(7)与支撑座(6)之间通过多个弹簧(8)固定连接，所述撑板(7)与支撑座(6)之间设有防震机构(9)。2.根据权利要求1所述的一种用于智慧课堂的微云终端，其特征在于，所述移动机构(5)包括四个设置在底板(1)左右两侧的滑槽(10)，四个所述滑槽(10)内均滑动连接有滑板(11)，四块所述滑板(11)分别与两个外壳(3)固定连接，所述底板(1)内设有空腔(12)，所述空腔(12)内设有两根双向螺纹杆(13)，两根所述双向螺纹杆(13)的四端均转动贯穿底板(1)并分别与四块滑板(11)螺纹连接，两根所述双向螺纹杆(13)之间通过第一传动机构(14)传动连接，所述空腔(12)内设有转动杆(15)，所述转动杆(15)与其中一根双向螺纹杆(13)之间通过锥齿轮组(16)传动连接，所述转动杆(15)的一端转动贯穿底板(1)并同轴固定连接有转柄(17)。3.根据权利要求2所述的一种用于智慧课堂的微云终端，其特征在于，所述第一传动机构(14)包括两个第一皮带轮(18)，两个所述第一皮带轮(18)之间通过第一皮带传动连接，两个所述第一皮带轮(18)分别与两根双向螺纹杆(13)同轴固定连接。4.根据权利要求2所述的一种用于智慧课堂的微云终端，其特征在于，所述锥齿轮组(16)包括相互啮合的第一锥齿轮(19)和第二锥齿轮(20)，所述第一锥齿轮(19)与转动杆(15)同轴固定连接，所述第二锥齿轮(20)与双向螺纹杆(13)同轴固定连接。5.根据权利要求2所述的一种用于智慧课堂的微云终端，其特征在于，与同一根所述双向螺纹杆(13)连接的两块滑板(11)上均贯穿设有与双...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈鹏，陈英，李龙，凌文杰，罗秉广，赵海波，段树斌，郭宝明，
申请(专利权)人：宁夏师范学院，
类型：发明
国别省市：