一种读写障碍触感识字板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种读写障碍触感识字板，具体涉及识字板领域，包括箱体组件，箱体组件呈口部朝上的口腔状设置，箱体组件的内部插装有两组固定组件，箱体组件的内腔通过两组固定组件自上而下分隔为三个腔室，一组固定组件的顶端固定安装有多个挤压柱，多个挤压柱的顶端插装有触摸板组件，本实用新型专利技术通过当触摸板组件插装于挤压柱的顶端时，内置贴合板受到挤压进而将字模挤出字箱的内腔，用户对触摸板组件可进行触摸进行实现识字功能，箱体组件的内部可同时放置多个触摸板组件进行储藏，通过将多组触摸板组件进行不同组合进而组装呈不同的语句、篇幅来进行触摸学习，也可自行组装进而用于复习，展示训练效果。展示训练效果。展示训练效果。

【技术实现步骤摘要】
一种读写障碍触感识字板


[0001]本技术涉及识字板
，更具体地说，本技术涉及一种读写障碍触感识字板。

技术介绍

[0002]读写障碍是一种最常见的学习障碍，它与个人的智能并没有必然关系，它是反映通往智慧的途径出了问题。有读写困难者并不代表这些人就不能阅读或是智商不足，大多数原因是由于一般的眼看、耳听、手写的识字过程无法产生足够的脑部刺激，导致大脑无法进行识字。
[0003]中国公开的专利技术专利(CN104408993A)说明书中公开了一种读写障碍触感识字板，报考透明或半透明的基板，基板顶部覆盖有透明或半透明的砂粒层，通过使用者在书写的过程中给予使用者触觉上刺激，增加用户对于文字认知感觉，从而降低读写障碍者在识字过程中的困难。但是用户在读写不同篇幅的时候就需要去购买不同的模板，费用较大，其次用户在进行触摸识字之后需要进行展示训练成果，也无法进行展示。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种读写障碍触感识字板，通过当触摸板组件插装于挤压柱的顶端时，内置贴合板受到挤压进而将字模挤出字箱的内腔，用户对触摸板组件可进行触摸进行实现识字功能，箱体组件的内部可同时放置多个触摸板组件进行储藏，且可进行多次循环利用，摒弃传统的识字板的固定刻板模式，需要买多种识字板来识别不同的篇幅，通过将多组触摸板组件进行不同组合进而组装呈不同的语句、篇幅来进行触摸学习，也可自行组装进而用于复习，展示训练效果，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种读写障碍触感识字板，包括箱体组件，所述箱体组件呈口部朝上的口腔状设置，所述箱体组件的内部插装有两组固定组件，所述箱体组件的内腔通过两组固定组件自上而下分隔为三个腔室，一组所述固定组件的顶端固定安装有多个挤压柱，多个所述挤压柱的顶端插装有触摸板组件，所述触摸板组件的顶端贴合有顶盖组件，所述顶盖组件与箱体组件之间呈相抵设置，所述触摸板组件包含有呈方形的箱体状设置的字箱，且字箱的内部中空，所述字箱的空部滑动安装有内置贴合板，所述内置贴合板的顶端固定连接有字模，且字箱的顶端开设有用于字模贯穿的刻槽，且字箱的底端贯穿有用于挤压柱延伸的中心孔。
[0006]在一个优选地实施方式中，所述箱体组件包含有底箱，所述底箱的底端四角位置处固定安装有四组边侧定位板，四组所述边侧定位板的侧壁开设有圆形半沉孔，所述底箱的表面竖直开设有两组L型槽，两组所述固定组件水平插装于两组L型槽的内部。
[0007]在一个优选地实施方式中，如图1和3所示，所述固定组件包含有一组安装板，所述安装板的四角位置贴合有四组边侧插板，四组所述边侧插板的板体一侧贯穿有矩形通槽，
所述边侧插板的板体另一侧转动连接有定位杆；
[0008]所述定位杆的形状呈U型设置，且定位杆沿着安装板的长度和高度方向的一截杆体呈伸缩杆设置。
[0009]在一个优选地实施方式中，所述安装板的内部开设有贯穿槽，所述贯穿槽的内部滑动安装两组方形长杆，两组所述方形长杆之间固定连接有两组中间连接杆，所述方形长杆穿出贯穿槽的两端固定连接有插杆，所述插杆滑动于边侧插板的内部。
[0010]在一个优选地实施方式中，所述顶盖组件包含有盖板，所述盖板的底端开设有四组矩形滑槽，每一组所述矩形滑槽的内部滑动滑动安装有滑动柱，所述滑动柱的表面贴合有一组弧形压板。
[0011]本技术的技术效果和优点：
[0012]本技术通过当触摸板组件插装于挤压柱的顶端时，内置贴合板受到挤压进而将字模挤出字箱的内腔，用户对触摸板组件可进行触摸进行实现识字功能，箱体组件的内部可同时放置多个触摸板组件进行储藏，且可进行多次循环利用，摒弃传统的识字板的固定刻板模式，需要买多种识字板来识别不同的篇幅，通过将多组触摸板组件进行不同组合进而组装呈不同的语句、篇幅来进行触摸学习，也可自行组装进而用于复习，展示训练效果。
附图说明
[0013]图1为本技术的读写障碍触感识字板结构局部剖图。
[0014]图2为本技术图1的A部结构放大图。
[0015]图3为本技术的固定组件整体结构示意图。
[0016]图4为本技术的顶盖组件整体结构示意图。
[0017]附图标记为：1、顶盖组件；101、盖板；102、矩形滑槽；103、滑动柱；104、弧形压板；2、触摸板组件；201、字箱；202、中心孔；203、内置贴合板；204、字模；3、固定组件；301、安装板；302、边侧插板；303、矩形通槽；304、定位杆；305、贯穿槽；306、中间连接杆；307、插杆；4、箱体组件；401、底箱；402、边侧定位板；403、圆形半沉孔；404、L型槽；5、挤压柱。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]实施例1：如图1
‑
4所示，一种读写障碍触感识字板，包括箱体组件4，箱体组件4呈口部朝上的口腔状设置，箱体组件4的内部插装有两组固定组件3，箱体组件4的内腔通过两组固定组件3自上而下分隔为三个腔室，一组固定组件3的顶端固定安装有多个挤压柱5，多个挤压柱5的顶端插装有触摸板组件2，触摸板组件2的顶端贴合有顶盖组件1，顶盖组件1与箱体组件4之间呈相抵设置，触摸板组件2包含有呈方形的箱体状设置的字箱201，且字箱201的内部中空，字箱201的空部滑动安装有内置贴合板203，内置贴合板203的顶端固定连接有字模204，且字箱201的顶端开设有用于字模204贯穿的刻槽，且字箱201的底端贯穿有
用于挤压柱5延伸的中心孔202。
[0020]在具体方案中，箱体组件4的三个等大的腔室内均的码垛有多个整齐排列的触摸板组件2，位于底端的两个腔室等大，且腔室高度为字箱201的高度，最上端的一个腔室为字箱201和挤压柱5的叠加高度，其中字模204呈不同的字样，且字模204隐藏于字箱201的内壁，当触摸板组件2插装于挤压柱5的顶端时，内置贴合板203受到挤压进而将字模204挤出字箱201的内腔，用户可进行触摸进行实现识字功能。
[0021]箱体组件4的内部可同时放置多个触摸板组件2进行储藏，且可进行多次循环利用，摒弃传统的识字板的固定刻板模式，需要买多种识字板来识别不同的篇幅，通过将多组触摸板组件2进行不同组合进而组装呈不同的语句，篇幅来进行触摸学习，也可自行组装进而用于复习，展示训练效果。
[0022]实施例2：如图1所示，箱体组件4包含有底箱401，底箱401的底端四角位置处固定安装有四组边侧定位板402，四组边侧定位板402的侧壁开设有圆形半沉孔403，底箱401的表面竖直开设有两组L本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种读写障碍触感识字板，包括箱体组件(4)，所述箱体组件(4)呈口部朝上的口腔状设置，所述箱体组件(4)的内部插装有两组固定组件(3)，所述箱体组件(4)的内腔通过两组固定组件(3)自上而下分隔为三个腔室，一组所述固定组件(3)的顶端固定安装有多个挤压柱(5)，多个所述挤压柱(5)的顶端插装有触摸板组件(2)，所述触摸板组件(2)的顶端贴合有顶盖组件(1)，所述顶盖组件(1)与箱体组件(4)之间呈相抵设置，其特征在于：所述触摸板组件(2)包含有呈方形的箱体状设置的字箱(201)，且字箱(201)的内部中空，所述字箱(201)的空部滑动安装有内置贴合板(203)，所述内置贴合板(203)的顶端固定连接有字模(204)，且字箱(201)的顶端开设有用于字模(204)贯穿的刻槽，且字箱(201)的底端贯穿有用于挤压柱(5)延伸的中心孔(202)。2.根据权利要求1所述的一种读写障碍触感识字板，其特征在于：所述箱体组件(4)包含有底箱(401)，所述底箱(401)的底端四角位置处固定安装有四组边侧定位板(402)，四组所述边侧定位板(402)的侧壁开设有圆形半沉孔(403)，所述底箱(401)的表面竖直开设有两组L型槽(404)，两组所述固定组件(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐云轩，
申请(专利权)人：湖南省脑科医院湖南省第二人民医院，
类型：新型
国别省市：