一种溜冰助学器制造技术

本实用新型专利技术涉及溜冰教具技术领域，公开了一种溜冰助学器，包括：限位环，所述限位环的两端开口处固定有握柄，所述限位环的两端及中部下端外壁焊接有支柱，所述支柱的下端铆接有下端为中空结构的连接管，所述连接管与支柱的连接处固定有连接杆，所述连接管的下端外壁开设有卡孔；伸缩杆，其连接在所述连接管的下端，所述伸缩杆的内部安置有簧片，所述簧片的两端连接有卡板。该溜冰助学器设置有限位环，其用于在学员学习溜冰期间辅助学员控制身形，且开口式的限位环便于学员进入限位环内侧，易于使用，限位环的高度通过伸缩杆在连接管下端的伸缩进行调节，并通过弹性伸缩的卡柱进行卡合固定，适用性更好，便于不同身高体型的学员使用。便于不同身高体型的学员使用。便于不同身高体型的学员使用。

【技术实现步骤摘要】
一种溜冰助学器


[0001]本技术涉及溜冰教具
，具体为一种溜冰助学器。

技术介绍

[0002]溜冰，又称旱冰或轮滑，初学者为了防止摔倒后擦伤手、头部和膝部，最好两腿带上护膝、两手带上手套和头盔。初学者在进行溜冰学习时，通常会使用教具进行辅助，通常这类教具是用于减少摔倒次数，提高学习效率，以达到更快学会溜冰的目的。
[0003]经查找，有公开号为CN209392698U的溜冰辅助架，包括用于身体固定的扶手圈以及两个以上均匀固定设置在扶手圈上的支撑单元；用于解决现在没有针对初学者常摔倒的辅助教具的问题，该实用为环形设计，未设计方便人员进出的开口，使用人员在进入时较为不便，为此，我们提出一种溜冰助学器。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种溜冰助学器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种溜冰助学器，包括：
[0006]限位环，所述限位环的两端开口处固定有握柄，所述限位环的两端及中部下端外壁焊接有支柱，所述支柱的下端铆接有下端为中空结构的连接管，所述连接管与支柱的连接处固定有连接杆，所述连接管的下端外壁开设有卡孔；
[0007]伸缩杆，其连接在所述连接管的下端，所述伸缩杆的内部安置有簧片，所述簧片的两端连接有卡板，所述卡板的外壁固定有卡柱，且卡柱贯穿至所述伸缩杆的两端外壁。
[0008]优选的，所述握柄关于限位环的中轴线位置对称设置，且支柱通过连接杆与连接管之间构成可拆卸结构，并且连接管与支柱的中轴线位置重合。
[0009]优选的，所述卡柱通过卡板和簧片与伸缩杆之间构成弹性伸缩连接，且伸缩杆与连接管之间构成伸缩结构，并且伸缩杆通过卡柱和卡孔与连接管之间构成卡合连接。
[0010]优选的，所述限位环的两端和中部外壁绕设有魔术带，所述魔术带的另一端连接有腰束带，所述腰束带与限位环的连接处连接有安全绳。
[0011]优选的，所述魔术带与腰束带之间为粘性连接，且腰束带通过魔术带与限位环之间构成可拆卸连接。
[0012]优选的，所述腰束带的后端外壁缝合有背带，所述背带的下端连接有腿带，所述腿带的前端连接有前束带，所述前束带与腿带的连接处缝合有扣环。
[0013]优选的，所述腿带通过背带和前束带与腰束带之间构成缝合连接，且腿带通过扣环与前束带之间构成伸缩结构。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]该溜冰助学器设置有限位环，其用于在学员学习溜冰期间辅助学员控制身形，且开口式的限位环便于学员进入限位环内侧，易于使用，限位环的高度通过伸缩杆在连接管
下端的伸缩进行调节，并通过弹性伸缩的卡柱进行卡合固定，适用性更好，便于不同身高体型的学员使用。
附图说明
[0016]图1为本技术组合状态主视结构示意图；
[0017]图2为本技术连接管及伸缩杆部分剖视结构示意图；
[0018]图3为本技术簧片及卡柱部分放大结构示意图；
[0019]图4为本技术腰束带及腿带部分主视结构示意图。
[0020]图中：1、限位环；2、握柄；3、支柱；4、连接管；5、连接杆；6、卡孔；7、伸缩杆；8、簧片；9、卡板；10、卡柱；11、魔术带；12、腰束带；13、安全绳；14、背带；15、腿带；16、前束带；17、扣环。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]本技术通过改进在此提供一种溜冰助学器，请参阅图1，包括：限位环1，限位环1的两端开口处固定有握柄2，握柄2关于限位环1的中轴线位置对称设置，限位环1的两端和中部外壁绕设有魔术带11，魔术带11的另一端连接有腰束带12，魔术带11与腰束带12之间为粘性连接，且腰束带12通过魔术带11与限位环1之间构成可拆卸连接，设置的腰束带12用于限制学习人员的身位处于限位环1内侧，使限位环1能够通过腰束带12的拉扯降低使用人员在限位环1内侧摔倒的概率，提高使用人员安全性；腰束带12与限位环1的连接处连接有安全绳13，安全绳13用于加强腰束带12与限位环1间的连接稳固性，防止学习人员在使用该助学器过程中腰束带12从限位环1上脱落。
[0023]请参阅图1
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图3，一种溜冰助学器，包括：限位环1的两端及中部下端外壁焊接有支柱3，且支柱3通过连接杆5与连接管4之间构成可拆卸结构，支柱3的下端铆接有下端为中空结构的连接管4，且连接管4与支柱3的中轴线位置重合，连接管4与支柱3的连接处固定有连接杆5，连接管4的下端外壁开设有卡孔6，连接管4的下端连接有伸缩杆7，且伸缩杆7与连接管4之间构成伸缩结构，伸缩杆7的内部安置有簧片8，簧片8的两端连接有卡板9，卡板9的外壁固定有卡柱10，且卡柱10贯穿至伸缩杆7的两端外壁，卡柱10通过卡板9和簧片8与伸缩杆7之间构成弹性伸缩连接，且伸缩杆7通过卡柱10和卡孔6与连接管4之间构成卡合连接，设置的限位环1用于在学员学习溜冰期间辅助学员控制身形，且开口式的限位环1便于学员进入限位环1内侧，无需从限位环1上端跨入，或从限位环1下端钻入，易于使用，限位环1的高度通过伸缩杆7在连接管4下端的伸缩进行调节，并通过弹性伸缩的卡柱10进行卡合固定，适用性更好，便于不同身高体型的学员使用。
[0024]请参阅图4，一种溜冰助学器，包括：腰束带12的后端外壁缝合有背带14，背带14的下端连接有腿带15，腿带15的前端连接有前束带16，腿带15通过背带14和前束带16与腰束带12之间构成缝合连接，前束带16与腿带15的连接处缝合有扣环17，且腿带15通过扣环17
与前束带16之间构成伸缩结构，设置的腿带15通过背带14和前束带16与腰束带12缝合，且腿带15的直径可以通过扣环17进行伸缩调节，以适应不同体型大小的学习人群。
[0025]工作原理：对于这类的溜冰助学器，首先学员在进入限位环1之前，先对腰束带12和腿带15进行穿戴，学员先将腰束带12套在腰部位置，并将通过背带14和前束带16缝合的腿带15套设在大腿根部，提升穿戴后的稳固效果，之后通过腰束带12前端的扣具调节腰部松紧，通过前束带16与腿带15连接处缝合的扣环17，调节腿带15松紧，防止腿带15过紧勒伤大腿，或过松起不到限位稳定作用，随后工作人员将该助学器安置在教学场景中稳定水平的工作面上，使该助学器通过底端安装的万向轮能够在教学环境中随意滑动，再由教导人员稳定住助学器，使学员能够通过限位环1开口处进入限位环1内侧，无需学员再从限位环1上端跨入或从限位环1下端钻入，进入限位环1更加方便，之后使用人员通过腰束带12上缝合的魔术带11绕过限位环1，并本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种溜冰助学器，其特征在于，包括：限位环(1)，所述限位环(1)的两端开口处固定有握柄(2)，所述限位环(1)的两端及中部下端外壁焊接有支柱(3)，所述支柱(3)的下端铆接有下端为中空结构的连接管(4)，所述连接管(4)与支柱(3)的连接处固定有连接杆(5)，所述连接管(4)的下端外壁开设有卡孔(6)；伸缩杆(7)，其连接在所述连接管(4)的下端，所述伸缩杆(7)的内部安置有簧片(8)，所述簧片(8)的两端连接有卡板(9)，所述卡板(9)的外壁固定有卡柱(10)，且卡柱(10)贯穿至所述伸缩杆(7)的两端外壁。2.根据权利要求1所述的一种溜冰助学器，其特征在于：所述握柄(2)关于限位环(1)的中轴线位置对称设置，且支柱(3)通过连接杆(5)与连接管(4)之间构成可拆卸结构，并且连接管(4)与支柱(3)的中轴线位置重合。3.根据权利要求1所述的一种溜冰助学器，其特征在于：所述卡柱(10)通过卡板(9)和簧片(8)与伸缩杆(7)之间构成弹性伸缩连接，且伸缩杆(7)与连接管(4)之间构成伸缩结构，并且伸...

【专利技术属性】
技术研发人员：邵佩佩，张保良，
申请(专利权)人：邵佩佩，
类型：新型
国别省市：