一种教科书存放架制造技术

本实用新型专利技术涉及存放架的技术领域，具体涉及一种教科书存放架，包括主体、存放腔、稳定支座和存放结构，存放腔位于主体的正面位置，稳定支座和主体固定连接，存放结构位于存放腔内部，稳定支座的内部固定连接有配重隔板，稳定支座的底端固定连接有吸盘。通过第一防护板首先达到对教课书的表面进行防护的效果，而在教科书放置其中的时候，翻转第二防护板达到对教科书的纵向边缘根部位置进行防护遮盖的效果，此时通过透明层可对教科书侧面的书籍信息进行观测，便签层的设置便于使用人员多次粘贴和书籍有关的相关信息，便于取拿书籍操作。便于取拿书籍操作。便于取拿书籍操作。

【技术实现步骤摘要】
一种教科书存放架


[0001]本技术涉及存放架的
，具体涉及一种教科书存放架。

技术介绍

[0002]现在的学生英语教学主要是依靠英语老师进行教授的，在教学过程中，英语老师会使用到诸多的教材，包括教学用的教科书、参考资料以及学生资料等，这些资料书比较多，需要使用教科书存放架进行存放归类，便于老师使用。
[0003]现有的教科书存放架在存放教科书时，书本之间相互挤压，老师取用不便，且取出一本书后，其它书本就会倾斜滑倒，容易弄皱书本，造成书本损坏。
[0004]申请号为201922212427.9的中国技术，提供了一种用于英语教科书的存放架，包括柜体、电动伸缩杆和放书盒，所述柜体底端一侧通过卡槽连接有开关按钮，所述柜体内一侧通过螺栓连接有所述电动伸缩杆，所述电动伸缩杆一侧通过螺栓连接有所述放书盒，所述电动伸缩杆和所述开关按钮一一对应，并通过电连接。有益效果在于：本技术通过设置开关按钮、电动伸缩杆和放书盒，可以单独收纳放置教科书，取用方便，并且在取用书本时不影响其他教科书摆放，保证书本摆放的整齐性，提高装置的实用性。
[0005]上述提到的该种存放架支架及存放架存在以下弊端：1、该存放架的牢固性较低导致存放架受到撞击后容易倾倒教科书散乱；2、该存放架不方便教师查找对应书籍导致存放架不方便教师使用。

技术实现思路

[0006]针对现有技术中的缺陷，本技术提供的一种教科书存放架，在对教科书后进行放置的时候，通过其中的限位滚轮便于书籍导向进行放置，配合弹簧同时便于对书籍进行夹持固定，避免存放架倾倒导致书籍散乱，同时设置配重结构，增强整体装置的稳定性。
[0007]为了解决上述技术问题，本技术提出以下技术方案：
[0008]一种教科书存放架，包括主体、存放腔、稳定支座和存放结构，存放腔位于主体的正面位置，稳定支座和主体固定连接，存放结构位于存放腔内部，稳定支座的内部固定连接有配重隔板，稳定支座的底端固定连接有吸盘，存放结构包括有第一防护板、第二防护板、便签层、透明层和导向座，第一防护板和第二防护板活动连接，便签层和透明层均固定设置在第二防护板的表面，导向座和第一防护板固定连接。
[0009]进一步的，稳定支座整体呈梯形设置，位于主体的表面两侧位置，配重隔板嵌入在稳定支座的内部底端位置，设置两组，设置为实心木板。
[0010]进一步的，吸盘呈条形吸盘设置，沿稳定支座的底部表面向后延伸设置两组。
[0011]进一步的，第一防护板和第二防护板两者呈边缘对接设置，且对接位置通过软性橡胶层进行折叠式熔接，第一防护板同时嵌入在导向座的内侧一边位置。
[0012]进一步的，透明层和便签层在第二防护板的表面相邻设置，透明层设置为高透明亚克力层，便签层设置为离型粘贴层。
[0013]进一步的，导向座在存放腔的底部等距排列设置多组，两端呈折角向上设置。
[0014]进一步的，导向座的内侧固定开设有安装槽，安装槽内部嵌入设置有限位滚轮，限位滚轮的外侧固定连接有连接架，连接架的外端固定连接有弹簧。
[0015]进一步的，限位滚轮通过连接架嵌入在安装槽中，限位滚轮的表面设置有橡胶防滑层，弹簧在连接连接架的同时嵌入在安装槽中。
[0016]由上述技术方案可知，本技术的有益效果：
[0017]本技术，通过梯形设置的稳定支座和内部的配重隔板，有效地降低装置整体的重心位置，达到增强稳定性的效果，而底端表面设置的吸盘能够全面的使装置整体和外部平面进行吸附接触，从而增强其使用时候的稳固程度。
[0018]本技术，通过第一防护板首先达到对教课书的表面进行防护的效果，而在教科书放置其中的时候，翻转第二防护板达到对教科书的纵向边缘根部位置进行防护遮盖的效果，此时通过透明层可对教科书侧面的书籍信息进行观测，便签层的设置便于使用人员多次粘贴和书籍有关的相关信息，便于取拿书籍操作。
[0019]本技术，通过导向座达到对书籍进行支撑放置的效果，通过限位滚轮配合弹簧从而达到对书籍进行导向放置的同时施加夹持力，达到对书籍进行夹持固定的效果。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
[0021]图1为本技术的整体结构正视图；
[0022]图2为本技术中图1中A处结构放大图；
[0023]图3为本技术中存放结构连接示意图；
[0024]图4为本技术中图3中B处结构放大图；
[0025]附图标记：
[0026]1‑
主体，2
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存放腔，3
‑
稳定支座，4
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存放结构，5
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配重隔板，6
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吸盘，7
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导向座，8
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第一防护板，9
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第二防护板，10
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便签层，11
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安装槽，12
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限位滚轮，13
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连接架，14
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弹簧，15
‑
透明层。
具体实施方式
[0027]下面将结合附图对本技术技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本技术的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本技术的保护范围。
[0028]参阅图1
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4所示，一种教科书存放架，包括主体1、存放腔2、稳定支座3和存放结构4，存放腔2位于主体1的正面位置，稳定支座3和主体1固定连接，存放结构4位于存放腔2内部，稳定支座3的内部固定连接有配重隔板5，稳定支座3的底端固定连接有吸盘6，存放结构4包括有第一防护板8、第二防护板9、便签层10、透明层15和导向座7，第一防护板8和第二防护板9活动连接，便签层10和透明层15均固定设置在第二防护板9的表面，导向座7和第一防
护板8固定连接。
[0029]稳定支座3整体呈梯形设置，位于主体1的表面两侧位置，配重隔板5嵌入在稳定支座3的内部底端位置，设置两组，设置为实心木板；
[0030]吸盘6呈条形吸盘设置，沿稳定支座3的底部表面向后延伸设置两组；
[0031]通过梯形设置的稳定支座3和内部的配重隔板5，有效地降低装置整体的重心位置，达到增强稳定性的效果，而底端表面设置的吸盘6能够全面的使装置整体和外部平面进行吸附接触，从而增强其使用时候的稳固程度。
[0032]第一防护板8和第二防护板9两者呈边缘对接设置，且对接位置通过软性橡胶层进行折叠式熔接，第一防护板8同时嵌入在导向座7的内侧一边位置；
[0033]透明层15和便签层10在第二防护板9的表面相邻设置，透明层15设本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教科书存放架，包括主体(1)、存放腔(2)、稳定支座(3)和存放结构(4)，其特征在于：所述存放腔(2)位于主体(1)的正面位置，所述稳定支座(3)和主体(1)固定连接，所述存放结构(4)位于存放腔(2)内部，所述稳定支座(3)的内部固定连接有配重隔板(5)，所述稳定支座(3)的底端固定连接有吸盘(6)，所述存放结构(4)包括有第一防护板(8)、第二防护板(9)、便签层(10)、透明层(15)和导向座(7)，所述第一防护板(8)和第二防护板(9)活动连接，所述便签层(10)和透明层(15)均固定设置在第二防护板(9)的表面，所述导向座(7)和第一防护板(8)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种教科书存放架，其特征在于：所述稳定支座(3)整体呈梯形设置，位于主体(1)的表面两侧位置，配重隔板(5)嵌入在稳定支座(3)的内部底端位置，设置两组，设置为实心木板。3.根据权利要求1所述的一种教科书存放架，其特征在于：所述吸盘(6)呈条形吸盘设置，沿稳定支座(3)的底部表面向后延伸设置两组。4.根据权利要求1所述的一种教科书存放架，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈国阳，
申请(专利权)人：唐河县中等职业学校，
类型：新型
国别省市：