一种防磕碰书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种防磕碰书架,包括书架本体、海绵垫、隔断板、滑槽，所述滑槽的内壁从前到后依次滑动连接有第一玻璃门和第二玻璃门，所述第二玻璃门外侧固定安装有把手，所述隔断板的左侧从前到后依次固定安装有第一弧形橡胶垫和第二弧形橡胶垫，所述书架本体外侧的四周活动安装有第一防撞柱，所述书架本体的下侧固定安装有支撑板，所述支撑板外侧的四周活动安装有第二防撞柱，所述支撑板底部的四角处焊接有脚架。本实用新型专利技术通过

【技术实现步骤摘要】
一种防磕碰书架


[0001]本技术涉及幼儿教育
，尤其涉及一种防磕碰书架。

技术介绍

[0002]幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育，幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
[0003]中国专利公开号为：CN214510189U公开了一种幼儿教育教室用防磕碰，该申请提出：“但是目前市场上一般的书架防护效果不是很好，在发生磕碰时严重影响到人们的安全，降低了人们在使用过程中的安全系数，使人们在使用的过程中存在一定的安全隐患，从而无法满足人们的使用需求，使人们在使用该书架的过程中比较费”，该申请虽然解决了这一问题，但存在以下缺陷：
[0004]上述中的现有技术方案存在以下缺陷：该幼儿教育教室用防磕碰书架虽然达到了部分防护的目的，但是幼儿在查找书籍的过程中也会容易不小心磕碰到书本放置架上，因此，我们提出一种新型的一种防磕碰书架。

技术实现思路

[0005]本技术提供了一种防磕碰书架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]一种防磕碰书架，包括书架本体，所述书架本体的左侧固定连接有海绵垫，所述书架本体的内部焊接有隔断板，所述隔断板的上侧开设有滑槽，所述滑槽的内壁从前到后依次滑动连接有第一玻璃门和第二玻璃门，所述第二玻璃门外侧固定安装有把手，所述隔断板的左侧从前到后依次固定安装有第一弧形橡胶垫和第二弧形橡胶垫，所述书架本体外侧的四周活动安装有第一防撞柱，所述书架本体的下侧固定安装有支撑板，所述支撑板外侧的四周活动安装有第二防撞柱，所述支撑板底部的四角处焊接有脚架，所述支撑板的右侧从前到后依次设置有第一固定扣和第二固定扣。
[0008]作为本技术方案的进一步改进方案：所述书架本体的四角处均活动安装有第一防撞柱，其中书架本体的外侧还固定安装有海绵垫。
[0009]作为本技术方案的进一步改进方案：所述书架本体的内部固定连接有两块隔断板，每块隔断板的上侧均开设有滑槽，隔断板采用竖直板从中间进行隔开，形成多个独立的存放空间。
[0010]作为本技术方案的进一步改进方案：所述第一玻璃门和第二玻璃门均滑动连接在隔断板上侧的滑槽内，其中第一玻璃门和第二玻璃门外侧均固定有把手。
[0011]作为本技术方案的进一步改进方案：所述第一弧形橡胶垫和第二弧形橡胶垫均固
定安装在隔断板的左侧，第一弧形橡胶垫和第二弧形橡胶垫较软，其中第一弧形橡胶垫和第二弧形橡胶垫均裸露在书架本体的外侧。
[0012]作为本技术方案的进一步改进方案：所述第一固定扣和第二固定扣的设置在支撑板的右侧，其中第一固定扣和第二固定扣内部开设有固定槽。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：利用第一弧形橡胶垫8和第二弧形橡胶垫9避免幼儿在书架本体1内部取书过程中与隔断板3发生碰撞的可能，书架本体1四周均安装有第一防撞柱10，在幼儿与书架碰撞过程中起到有效的缓冲作用，书架本体1右侧设置有固定扣，使得整体书架更加稳固，提供整体书架的稳定性，减少幼儿在取书过程中受伤的可能。
[0014]上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本技术的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。
附图说明
[0015]此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0016]图1是本技术的结构示意图；
[0017]图2是本技术的隔断板结构示意图；
[0018]图3是本技术的第一固定扣结构示意图。
[0019]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0020]1、书架本体；2、海绵垫；3、隔断板；4、滑槽；5、第一玻璃门；6、第二玻璃门；7、把手；8、第一弧形橡胶垫；9、第二弧形橡胶垫；10、第一防撞柱；11、支撑板；12、第二防撞柱；13、脚架；14、第一固定扣；15、第二固定扣。
具体实施方式
[0021]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本技术。根据下面说明和权利要求书，本技术的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本技术实施例的目的。
[0022]需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0023]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括
一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0024]请参阅图1～3，本技术实施例中，一种防磕碰书架，包括书架本体1，书架本体1的左侧固定连接有海绵垫2，书架本体1的内部焊接有隔断板3，隔断板3的上侧开设有滑槽4，滑槽4的内壁从前到后依次滑动连接有第一玻璃门5和第二玻璃门6，第二玻璃门6外侧固定安装有把手7，隔断板3的左侧从前到后依次固定安装有第一弧形橡胶垫8和第二弧形橡胶垫9，书架本体1外侧的四周活动安装有第一防撞柱10，书架本体1的下侧固定安装有支撑板11，支撑板11外侧的四周活动安装有第二防撞柱12，支撑板11底部的四角处焊接有脚架13，支撑板11的右侧从前到后依次设置有第一固定扣14和第二固定扣15。
[0025]请参阅图1，书架本体1的四角处均活动安装有第一防撞柱10，其中书架本体1的外侧还固定安装有海绵垫2，通过第一防撞柱10和海绵垫2能够有效的防止幼儿拿书时与书架本体1发生意外碰撞。
[0026]请参阅图1
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2，书架本体1的内部固定连接有两块隔断板3，每块隔断板3的上侧均开设有滑槽4，隔断板3采用竖直板从中间进行隔开，形成多个独立的存放空间，通过隔断板3和竖直板把书架本体1内部空间进行分隔，便于本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种防磕碰书架，其特征在于，包括书架本体(1)，所述书架本体(1)的左侧固定连接有海绵垫(2)，所述书架本体(1)的内部焊接有隔断板(3)，所述隔断板(3)的上侧开设有滑槽(4)，所述滑槽(4)的内壁从前到后依次滑动连接有第一玻璃门(5)和第二玻璃门(6)，所述第二玻璃门(6)外侧固定安装有把手(7)，所述隔断板(3)的左侧从前到后依次固定安装有第一弧形橡胶垫(8)和第二弧形橡胶垫(9)，所述书架本体(1)外侧的四周活动安装有第一防撞柱(10)，所述书架本体(1)的下侧固定安装有支撑板(11)，所述支撑板(11)外侧的四周活动安装有第二防撞柱(12)，所述支撑板(11)底部的四角处焊接有脚架(13)，所述支撑板(11)的右侧从前到后依次设置有第一固定扣(14)和第二固定扣(15)。2.根据权利要求1所述的一种防磕碰书架，其特征在于，所述书架本体(1)的四角处均活动安装有第一防撞柱(10)，其中书架本体(1)的外侧还固定安装有海绵垫(2)。...

【专利技术属性】
技术研发人员：尹秀芳，
申请(专利权)人：郑州幼儿师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：