【技术实现步骤摘要】
一种数控机床实训教学多角度拍摄支架
[0001]本技术涉及教学直播设备领域，尤其是一种数控机床实训教学多角度拍摄支架。
技术介绍
[0002]传统的数控机床实训教学，由于机床摆放位置及操作空间有限影响，在对数控机床进行操作演示时，只能有四到五名能看清指导教师操作控制面板，从而导致在实训教学演示环节，一位指导教师每次讲解和操作只能有四到五名学生看清演示过程。
[0003]在刀具切削工件教学演示环节，由于机床外罩原因，学生无法观看刀具切削现象，不能清除理解指导教师操作内容及意义。受限于上述情况，指导教师只能分组多次重复讲解，实际教学量增大，其他同学观看不到操作演示时，只能做其他事，导致教学效率大幅度降低。
[0004]指导教师在面对全班学生讲解工量刃具及零件质量时，受教学场地距离限制，工量刃具及零件细节学生无法看清，指导教师一般只能借助课件中的图片或视频进行间接讲解，学生无法直观地对实际物品进行观看和分析。
[0005]现有的教学拍摄设备主要在教室或多媒体室应用，市场上的视频拍摄设备支架主要是一个平面内折...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种数控机床实训教学多角度拍摄支架，包括磁性底座（1），第一节杆（2），第二节杆（3），第三节杆（6），第四节杆（7），第五节杆（8），内六方螺杆（4），双向棘轮（5），拧紧锁扣（9），拍摄设备固定装置（10），防水罩（11），其特征在于：多角度拍摄支架通过磁性底座（1）固定在数控机床导轨上，根据所要拍摄伸内容伸缩第二节杆（3）和第四节杆（7），通过两个双向棘轮（5）转动角度，使拍摄设备固定装置（10）调整到合适位置，安装拍摄设备后，安装...
【专利技术属性】
技术研发人员：马晓春，
申请(专利权)人：安徽机械工业学校安徽机械技师学院，
类型：新型
国别省市：
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