临床技能自主训练铺助器制造技术

本发明专利技术公开了临床技能自主训练铺助器，包括辅助器底板，所述辅助器底板的上方一侧开设有限位滑槽，且限位滑槽的内部设有传动杆，所述传动杆的一端连接有限位滑块，且传动杆的上方设有定位旋钮，所述传动杆的下方设置有扇形齿轮；从动齿轮，其安装在所述扇形齿轮的一侧，所述从动齿轮的一端连接有传动旋杆，所述传动旋杆的表面连接有导向杆，所述导向杆的外部设置有固定块。该临床技能自主训练铺助器，通过设置的纳米胶带能够粘附在手机上，对手机设备进行固定，避免在角度调整过程中手机夹持不紧产生掉落，在升降块的底部同时设置升降螺杆，当需要取下手机时，可转动升降螺杆带动升降块向下移动，使纳米胶带与手机快速分离，更加省力。力。

【技术实现步骤摘要】
临床技能自主训练铺助器


[0001]本专利技术涉及铺助器
，具体为临床技能自主训练铺助器。

技术介绍

[0002]临床基本技能操作类型繁多，医学生在课上经过老师教导后，还需要在课下进行反复训练，才可使医学生熟练掌握所学的临床技能操作，从而使医学生能够成为一名合格的医护人员。
[0003]在临床技能自主训练过程中，由于学生在操作时，通常无法自己观察自己的操作手法是否合格，通常会要求学生自己将手机放置在训练台附近拍摄录像，以便后续对学生的操作手法进行观看可评估，而操作过程中桌面会因学生的动作产生晃动，引起手机左右移动，影响录像效果，为此，我们提出临床技能自主训练铺助器。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供临床技能自主训练铺助器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：临床技能自主训练铺助器，包括：辅助器底板，所述辅助器底板的上方一侧开设有限位滑槽，且限位滑槽的内部设有传动杆，所述传动杆的一端连接有限位滑块，且传动杆的上方设有定位旋钮，所述传动杆的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种临床技能自主训练铺助器，其特征在于，包括：辅助器底板(1)，所述辅助器底板(1)的上方一侧开设有限位滑槽(19)，且限位滑槽(19)的内部设有传动杆(16)，所述传动杆(16)的一端连接有限位滑块(18)，且传动杆(16)的上方设有定位旋钮(24)，所述传动杆(16)的下方设置有扇形齿轮(17)；从动齿轮(23)，其安装在所述扇形齿轮(17)的一侧，所述从动齿轮(23)的一端连接有传动旋杆(22)，所述传动旋杆(22)的表面连接有导向杆(21)，所述导向杆(21)的外部设置有固定块(20)，所述传动旋杆(22)的上方设置有固定底座(15)，所述固定底座(15)的内部设置有角度调节杆(13)，且固定底座(15)的一侧安装有角度调节旋钮(14)，所述角度调节杆(13)的上方安装有手机放置架(11)；夹持套筒(26)，其安装在所述手机放置架(11)的左右两侧，所述夹持套筒(26)的内部设置有活动拉杆(12)，且活动拉杆(12)与夹持套筒(26)的连接处设置有弹簧；活动槽(28)，其开设在所述手机放置架(11)的内部，所述活动槽(28)的内部设置有升降块(27)，所述升降块(27)的下方安装有升降螺杆(25)，且升降块(27)的表面设置有纳米胶带(31)，所述纳米胶带(31)的四周设置有胶带裁边(29)，且胶带裁边(29)的表面四角均安装有固定螺钉(30)，所述手机放置架(11)的上方后侧设置有固定挡板(10)。2.根据权利要求1所述的一种临床技能自主训练铺助器，其特征在于，所述辅助器底板(1)还设有：触摸屏(4)，其安装在所述辅助器底板(1)顶部的右侧下方，所述触摸屏(4)的一侧设置有按钮(5)，且触摸屏(4)的另一侧设置有USB插孔(2)，所述辅助器底板(1)的顶部中间靠上侧安装有照明灯支撑杆(6)。3.根据权利要求2所述的一种临床技能自主训练铺助器，其特征在于，所述照明灯支撑杆(6)还设有：蓄电池(8)，其安装在所述照明灯支撑杆(6)的顶部，所述蓄电池(8)...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹莉萍，
申请(专利权)人：邹莉萍，
类型：发明
国别省市：