一种多媒体教学用讲桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学用讲桌，属于教学用具技术领域，包括底座和讲台，讲台安装在底座的顶部，讲台的顶部开设有收纳方孔，讲台的内表面底部焊接有液压杆，液压杆的伸缩端焊接有承重板，承重板的顶部固定连接有电动伸缩杆，承重板的顶部铰接有显示屏，电动伸缩杆的伸缩端与显示屏的底部铰接，讲台的内表面底部安装有隔板。该多媒体教学用讲桌，通过底座、讲台、收纳方孔、液压杆、承重板、电动伸缩杆、显示屏和隔板的配合使用，达到了便于快速调整显示屏的工作位置和角度，提升了教师的使用舒适感的效果；通过散热孔、抽风机、进气管和排气管的配合使用，达到了尽量保持显示屏表面的整洁，提升显示屏散热效率的效果。提升显示屏散热效率的效果。提升显示屏散热效率的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学用讲桌


[0001]本技术属于教学用具
，尤其涉及一种多媒体教学用讲桌。

技术介绍

[0002]多媒体讲桌是一种有效地将多媒体教学设备进行集成、管理、防盗、防破坏的集成平台，是一种面向多媒体教学的重要工具。它现在属于一种不断变革的设备，根据多媒体讲桌的发展史、所装的设备类型、使用环境的不同，可以有多种分类方式。
[0003]多媒体讲桌是一种现代化的教学用具，常见的多媒体讲桌往往配置有显示屏，收纳在讲桌内部的显示屏可尽量避免磕碰损坏，但是常见的多媒体讲桌用显示屏的工作高度和角度较为固定，不同身高老师的体验感不同，部分教师的体验感交叉，所以需要针对上述问题进行改进，来满足市场需求。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中，常见的多媒体讲桌用显示屏的工作高度和角度较为固定的问题，而提出的一种多媒体教学用讲桌。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种多媒体教学用讲桌，包括底座和讲台，所述讲台安装在底座的顶部，所述讲台的顶部开设有收纳方孔，所述讲台的内表面底部焊接有液压杆，所述液压杆的伸缩端焊接有承重板，所述承重板的顶部固定连接有电动伸缩杆，所述承重板的顶部铰接有显示屏，所述电动伸缩杆的伸缩端与显示屏的底部铰接，所述讲台的内表面底部安装有隔板。
[0007]通过设置底座、讲台、收纳方孔、液压杆、承重板、电动伸缩杆、显示屏和隔板，实现了液压杆的伸缩运动可通过承重板调整显示屏的工作高度，同时承重板顶部电动伸缩杆的伸缩运动能进一步调整显示屏的工作角度，从而达到了便于快速调整显示屏的工作位置和角度，提升了教师的使用舒适感的效果。
[0008]优选的，所述承重板的顶部安装有缓冲垫，所述缓冲垫的横截面积小于显示屏的横截面积。
[0009]通过设置缓冲垫，实现了具有弹性的缓冲垫可减缓显示屏下落时的冲击力，从而达到了尽量避免显示屏下降速度过快造成损坏的效果。
[0010]优选的，所述讲台的内腔滑动连接有保护板，所述保护板的内腔活动插设有U型插杆，所述U型插杆远离保护板的一端与讲台的内腔活动插设。
[0011]通过设置保护板和U型插杆，实现了向外拔出U型插杆后，保护板可收纳至讲台内部，从而到达了便于快速收纳保护讲台内部的显示屏，尽量避免显示屏磕碰损坏的效果。
[0012]优选的，所述底座的顶部安装有照明灯，所述照明灯的数量有六个，六个所述照明灯以底座为中心呈对称分布。
[0013]通过设置照明灯，实现了照明灯的启动可提升讲台周围亮度，从而达到了便于教师根据周围环境快速调整显示屏附近亮度，提升显示屏整体工作效率的效果。
[0014]优选的，所述讲台的内腔滑动连接抽屉，所述抽屉远离讲台的一侧安装有把手。
[0015]通过设置抽屉和把手，实现了教师握住把手可快速拉动抽屉，抽屉内部可存放教学用具，从而达到了充分利用讲台内部空间，便于存放教学用具的效果。
[0016]优选的，所述把手的外表面固定套设有防滑套，所述防滑套的长度小于把手的长度。
[0017]通过设置防滑套，实现了防滑套可增加把手表面的摩擦力，从而达到了尽量避免把手移动过程中意外脱离掌控的效果。
[0018]优选的，所述讲台的外表面开设有散热孔，所述讲台的内表面底部固定连接有抽风机，所述抽风机的输入端安装有进气管，所述进气管固定插设在讲台的内腔，所述抽风机的输出端安装有排气管。
[0019]通过设置散热孔、抽风机、进气管和排气管，实现了抽风机可通过进气管和排气管加快讲台内部空气流动速度，显示屏表面积累的灰尘可快速被清理，讲台内部的灰尘可通过散热孔向外排出，从而达到了尽量保持显示屏表面的整洁，提升显示屏散热效率的效果。
[0020]综上所述，本技术的技术效果和优点：该多媒体教学用讲桌，通过底座、讲台、收纳方孔、液压杆、承重板、电动伸缩杆、显示屏和隔板的配合使用，达到了便于快速调整显示屏的工作位置和角度，提升了教师的使用舒适感的效果；通过保护板和U型插杆，实现了便于快速收纳保护讲台内部的显示屏，尽量避免显示屏磕碰损坏的效果；通过散热孔、抽风机、进气管和排气管的配合使用，达到了尽量保持显示屏表面的整洁，提升显示屏散热效率的效果。
附图说明
[0021]图1为本技术整体立体结构示意图；
[0022]图2为本技术讲台立体剖视示意图；
[0023]图3为本技术图2中A区域放大示意图；
[0024]图4为本技术另一角度整体结构示意图。
[0025]图中：1、底座；2、讲台；3、收纳方孔；4、液压杆；5、承重板；6、电动伸缩杆；7、显示屏；8、隔板；9、缓冲垫；10、保护板；11、U型插杆；12、照明灯；13、抽屉；14、把手；15、防滑套；16、散热孔；17、抽风机；18、进气管；19、排气管。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]请参照图1
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3，一种多媒体教学用讲桌，包括底座1和讲台2，讲台2安装在底座1的顶部，底座1与讲台2之间的电学连接方式为现有技术；讲台2的顶部开设有收纳方孔3，讲台2的内表面底部焊接有液压杆4，液压杆4的伸缩高度大于讲台2的高度；液压杆4的伸缩端焊接有承重板5，液压杆4的伸缩运动能调整承重板5的工作高度，承重板5的宽度小于收纳方孔3的宽度。承重板5的顶部固定连接有电动伸缩杆6，电动伸缩杆6的伸缩高度小于液压杆4
的伸缩高度，承重板5的顶部铰接有显示屏7，电动伸缩杆6的伸缩端与显示屏7的底部铰接；电动伸缩杆6的伸缩运动可调整显示屏7的工作角度。讲台2的内表面底部安装有隔板8，隔板8可调整讲台2内表面的空间；承重板5的顶部安装有缓冲垫9，缓冲垫9的横截面积小于显示屏7的横截面积，缓冲垫9为橡胶制品，且具有弹性的缓冲垫9可减缓显示屏7下落时的冲击力。
[0028]此外，讲台2的外表面开设有散热孔16，讲台2的内表面底部固定连接有抽风机17，抽风机17的输入端安装有进气管18，进气管18固定插设在讲台2的内腔，抽风机17可通过进气管18吸收讲台2外界的空气；抽风机17的输出端安装有排气管19，排气管19的半径大小与进气管18的半径大小相同，且抽风机17在通过排气管19向显示屏7表面吹气，快速清理显示屏7表面的灰尘，并且灰尘随着空气穿过散热孔16向外排出。
[0029]参照图1和图4，讲台2的内腔滑动连接有保护板10，保护板10的横截面积大于承重板5的横截面积，保护板10的内腔活动插设有U型插杆11，U型插杆11远离保护板10的一端与讲台2的内腔活动插设；向上拔出U型插杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学用讲桌，包括底座(1)和讲台(2)，其特征在于，所述讲台(2)安装在底座(1)的顶部，所述讲台(2)的顶部开设有收纳方孔(3)，所述讲台(2)的内表面底部焊接有液压杆(4)，所述液压杆(4)的伸缩端焊接有承重板(5)，所述承重板(5)的顶部固定连接有电动伸缩杆(6)，所述承重板(5)的顶部铰接有显示屏(7)，所述电动伸缩杆(6)的伸缩端与显示屏(7)的底部铰接，所述讲台(2)的内表面底部安装有隔板(8)。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用讲桌，其特征在于，所述承重板(5)的顶部安装有缓冲垫(9)，所述缓冲垫(9)的横截面积小于显示屏(7)的横截面积。3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用讲桌，其特征在于，所述讲台(2)的内腔滑动连接有保护板(10)，所述保护板(10)的内腔活动插设有U型插杆(11)，所述U型插杆(11)远离保护板(10)的一端与讲台(2)的内腔活动插设...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄文敬，孙恒，
申请(专利权)人：济南锦泉成套电器有限公司，
类型：新型
国别省市：