一种可升降的多功能教学讲桌制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，尤其是涉及一种可升降的多功能教学讲桌，其包括支撑机构，与支撑机构连接用于控制桌面升降的顶升机构，和安装在支撑机构上的移动机构，顶升机构与桌面连接，支撑机构内设置有收纳柜，收纳柜设置有把手槽，顶升机构包括电动机和驱动气缸，桌面上开设的通孔附近设置有收纳盒，收纳盒具有开槽，桌面上设置有侧板，桌面开设有空腔，通过滑槽连接有延展板，所述的桌面上具有缺口，侧板上设置有杯架。本实用新型专利技术的有益效果为：讲桌的高度能够根据实际使用需求进行调节，且能够移动。且能够移动。且能够移动。

【技术实现步骤摘要】
一种可升降的多功能教学讲桌


[0001]本申请涉及教学用具
，尤其是涉及一种可升降的多功能教学讲桌。

技术介绍

[0002]讲桌是老师教学时必要的使用工具，现有的教学讲桌在使用过程中一般固定在放置在教室某处，不可随意移动；当教师在黑板下端板书时，会因为讲桌的高度不可调节，高度较高遮挡学生的视线，影响教学效果，不能满足教师实际使用时的高度要求。

技术实现思路

[0003]为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术的目的是提供一种可升降的多功能教学讲桌。
[0004]本技术的目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0005]一种可升降的多功能教学讲桌，包括支撑机构，与支撑机构连接用于控制桌面升降的顶升机构，和安装在支撑机构上的移动机构，所述的顶升机构与桌面连接。
[0006]通过采用上述技术方案，支撑机构内部为中空结构，顶升机构对称的分布在支撑机构空腔内的四个角落，支撑机构通过顶升机构连接桌面，通过顶升机构的升降来实现桌面高度的调节，移动机构连接支撑机构，由移动组件带动实现讲桌的移动。
[0007]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述的支撑机构内设置有收纳柜，所述的收纳柜设置有把手槽。
[0008]通过采用上述技术方案，收纳柜与支撑机构共用同一个前端面，收纳柜具有隔层，可以将板擦、粉笔及教学用资料进行分区存放，将物品进行收纳，减轻桌面物品存放的压力，与放置在桌面上相比，减少了物品上灰尘的堆积，又防止课间因同学嬉戏打闹造成物品的散落，收纳柜上设置有把手槽，避开了传统的凸起式把手，避免意外情况下造成人员的磕碰。
[0009]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述的顶升机构包括电动机和驱动气缸。
[0010]通过采用上述技术方案，顶升机构设置在支撑机构的空腔内，电动机与支撑组件空腔内的下表面固定连接，驱动气缸一端与电动机输出轴相配合，另一端与桌面固定连接，驱动气缸由安装在电动机驱动，引导活塞在缸体内进行往复直线运动，从而带动桌面进行高度调节。
[0011]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述的桌面上开设的通孔附近设置有收纳盒，所述的收纳盒具有开槽。
[0012]通过采用上述技术方案，桌面上表面开设有通孔，教师教学用电子设备的数据线终端连接电源，输出端插口由通孔穿出，并通过开槽放置在桌面上的收纳盒内，开槽上端为长方形，宽度大于数据线的直径，下端是与长方体相接的优弧，能够同时满足多组数据线的收纳，收纳盒的上端通过铰接的端盖进行封闭，减少灰尘的落入，防止污染数据线的输出
端。
[0013]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述的桌面上设置有侧板。
[0014]通过采用上述技术方案，桌面下表面设置有四个相连形成闭合结构的侧板，其中一个侧板的纵向长度小于其他三个侧板，支撑机构的上视横截面面积小于桌面上视横截面的面积，且在上视图角度中，支撑机构外表面与桌面侧板的内表面间隙配合，在顶升机构处于压缩状态时，支撑机构上表面与桌面下表面相连，侧板包裹支撑机构，从而形成封闭结构，避免出现因灰尘等杂质落入空腔内带来的打扫不方便等问题。
[0015]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述的桌面开设有空腔，通过滑槽连接有延展板，所述的桌面上具有缺口。
[0016]通过采用上述技术方案，桌面上两个相对的侧边设置有空腔，两侧空腔不相通，桌面通过设置在空腔的滑槽连接有延展板，延展板的厚度略小于空腔的厚度，通过延展板伸出，增加桌面的面积，解决了因桌面摆放物品较多造成的可使用面积紧张等问题，桌面上表面开设有缺口，方便使用时打开延展板，以防夹手。
[0017]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述的侧板上设置有杯架。
[0018]通过采用上述技术方案，水杯直接放置在桌面上，可能会将水杯碰倒使水倾洒出来，对桌面上的电子设备造成威胁，而杯架能够盛放教师使用的水杯，解决了存在的安全隐患。
[0019]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0020]1、顶升机构连接桌面，能够通过驱动气缸的直线伸缩带动桌面实现高度的调节，满足教师不同情况下的使用需求，移动机构与支撑机构连接实现装置的移动。
[0021]2、支撑机构内设置有收纳柜，能够对教学用具或者教学资料进行分区收纳，避免暴露在桌面上落灰，同时减轻桌面承重的压力。
[0022]3、桌面上设置有收纳盒，半封闭结构将电子设备的电源接口收纳其中，减少落灰以及水渍可能带来的安全隐患；桌面内空腔通过滑槽连接延展板，增加桌面的使用面积。
附图说明
[0023]图1是本申请实施例的等轴侧图。
[0024]图2是本申请实施例的主视图。
[0025]图3是本申请实施例沿A
‑
A所做的剖视图。
[0026]图4是本申请实施例的左视图。
[0027]附图标记说明：1、支撑机构；
[0028]2、顶升机构；201、电动机；202、驱动气缸；
[0029]3、桌面；4、移动机构；5、收纳柜；6、把手槽；7、收纳盒；8、通孔；9、开槽；10、侧板；11、空腔；12、延展板；13、滑槽；14、缺口；15、杯架。
具体实施方式
[0030]以下结合附图对本申请作进一步详细说明。
[0031]实施例一
[0032]参照图1
‑
图4，本实施例所示的一种可升降的多功能教学讲桌，包括支撑机构1，与
支撑机构1连接用于控制桌面3升降的顶升机构2，和安装在支撑机构1上的移动机构4，支撑机构1内部为中空结构，顶升机构2对称的分布在支撑机构1空腔内的四个角落，支撑机构1通过顶升机构2连接桌面3，通过顶升机构2的升降来实现桌面高度的调节，移动机构4连接支撑机构1，由移动机构4带动实现讲桌的移动。
[0033]为增加物品存放的空间，支撑机构1内设置有收纳柜5，收纳柜5与支撑机构1共用同一个前端面，收纳柜5具有隔层，可以将板擦、粉笔及教学用资料进行分区存放，将物品进行收纳，减轻桌面3物品存放的压力，与放置在桌面3上相比，减少了物品上灰尘的堆积，又防止课间因同学嬉戏打闹造成物品的散落，收纳柜5上设置有把手槽6，摆脱了传统的凸起式把手在意外情况下可能对人员造成磕碰。
[0034]为实现桌面3高度的调节，顶升机构2设置在支撑机构1的空腔内，包括电动机201和驱动气缸202，电动机201与支撑组件1空腔内的下表面固定连接，驱动气缸202一端与电动机201输出轴相配合，另一端与桌面3固定连接，驱动气缸202由电动机201驱动，引导活塞在缸体内进行往复直线运动，从而带动桌面3进行高度调节。
[0035]为实现数据线的收纳，桌面3上开设的通孔8附近设置有收纳盒7，收纳盒7一端设置有开槽9，教师教学用电子设备的数据线终端连接电源，输出端插口由通孔8穿出，并通过开槽9放置在桌面3上的收纳盒7内，开槽9上端为长方形，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可升降的多功能教学讲桌，其特征在于：包括支撑机构(1)，与支撑机构(1)连接用于控制桌面(3)升降的顶升机构(2)，和安装在支撑机构(1)上的移动机构(4)，所述的顶升机构(2)与桌面(3)连接，所述的支撑机构(1)内设置有收纳柜(5)，所述的收纳柜(5)设置有把手槽(6)，所述的顶升机构(2)包括电动机(201)和驱动气缸(202)，所述的桌面(3)上开设的通孔(8)附近设置有收纳盒(7)，所述的收纳盒...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄文敬，孙恒，
申请(专利权)人：济南锦泉成套电器有限公司，
类型：新型
国别省市：