一种可收纳讲台制造技术

本实用新型专利技术提供一种可收纳讲台，包括收纳部和显示部；收纳部包括柜体、至少一个滑轨组、若干柜门、若干抽屉；柜体为由顶壁、底壁和四个侧壁围合形成的中空结构，至少一个侧壁贯穿开设有至少一个安装口；滑轨组与安装口一一对应，每一滑轨组均包括至少两条沿对应的安装口的开设方向延伸设置的滑轨，每两条滑轨分别设置于安装口的两侧，并固定于柜体相对的两个侧壁的内表面；每一抽屉对应活动穿设于一个安装口，并对应沿滑轨的延伸方向活动安装于相对设置的两条滑轨；柜门可转动地安装于柜体，并覆盖一个安装口，其转轴沿竖直方向或水平方向设置；显示部固定于柜体；显示部与一外接电路电连接。本实用新型专利技术可选择柜门与抽屉的安装，使用灵活。用灵活。用灵活。

【技术实现步骤摘要】
一种可收纳讲台


[0001]本技术属教学设备
，具体涉及一种可收纳讲台。

技术介绍

[0002]讲台是教师教学的重要工具。在职业技能的实际教学过程中，教师有时候需要在讲台上演示相关操作，以让其他实习人员进行学习，因此针对这一功能，开发出一种可以展示操作的讲台非常必要。但目前的讲台通常使用铝型材组装或用管材焊接形成，并在板材上喷画形成实训用图纸，只能显示一副图纸，不适于信息化的展示，且没有方便放置实训工具的空间。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于克服现有技术中的缺点与不足，提供一种可收纳讲台，适用于实训教学，显示屏用于信息化展示，且设计抽屉和柜门的安装方式，使用者可根据实际使用需求，选择柜门与抽屉的安装，留出收纳空间，使用灵活。
[0004]本技术是通过以下技术方案实现的：
[0005]一种可收纳讲台，包括收纳部和显示部；
[0006]所述收纳部包括柜体、至少一个滑轨组、若干柜门、若干抽屉；
[0007]所述柜体为由顶壁、底壁和四个侧壁围合形成的中空结构，至少一个侧壁贯穿开设有至少一个安装口；
[0008]所述滑轨组与所述安装口一一对应，每一所述滑轨组均包括至少两条沿对应的安装口的开设方向延伸设置的滑轨，每两条所述滑轨分别设置于所述安装口的两侧，并固定于所述柜体相对的两个侧壁的内表面；
[0009]每一所述抽屉对应活动穿设于一个所述安装口，并对应沿所述滑轨的延伸方向活动安装于相对设置的两条所述滑轨；
[0010]所述柜门可转动地安装于所述柜体，并对应覆盖一个所述安装口，其转轴沿竖直方向或水平方向设置；
[0011]所述显示部固定于所述柜体；所述显示部与一外接电路电连接。
[0012]本技术的可收纳讲台中，安装显示部，用于在实训教学过程中可视化显示；使用者可根据实际使用的收纳需求，选择安装抽屉或者柜门，当选择抽屉，抽屉沿所述滑轨的方向活动，使用者可沿滑轨延伸方向拉动抽屉；当选择安装柜门，所述柜门可转动地固定于所述柜体，使用者可沿柜体内到柜体外的方向翻动所述柜门。本技术的可收纳讲台适用于实训教学，显示屏用于信息化展示，且设计抽屉和柜门的安装方式，使用者可根据实际使用需求，选择柜门与抽屉的安装，留出收纳空间，使用灵活。
[0013]进一步，所述柜门贯穿开设有若干第一悬挂通孔。将工具收纳于柜体内时，所述柜门开设的第一悬挂通孔用于供工具悬挂于所述柜门上，方便固定和取用。
[0014]进一步，所述抽屉包括底板、外板和三个侧板，所述外板和三个侧板分别竖直固定
于所述底板的四周边缘，所述底板与所述安装口的形状相匹配；其中相对设置的两个侧板分别活动安装于两条所述滑轨；所述底板贯穿开设有若干第二悬挂通孔。所述外板、内板、底板和两个侧板围合形成容置空间，工具可收纳于该容置空间；所述底板开设有第二悬挂通孔。当工具收纳于所述抽屉内，所述工具可通过挂钩等部件定位于所述抽屉的底板，避免工具移位，便于整齐收纳。
[0015]进一步，所述抽屉还包括把手和锁止机构；所述把手安装于所述外板的外侧；所述锁止机构的一端固定于所述把手，另一端活动固定于所述柜体。所述把手用于方便使用者打开抽屉；所述锁止机构用于防止抽屉意外滑出。
[0016]进一步，所述收纳部还包括若干锁止条；若干所述锁止条均固定于所述柜体内部，且每一所述锁止套条位于一所述滑轨上方，并与其对应的所述滑轨平行；所述锁止条沿其厚度延伸方向开设有锁止孔；
[0017]所述把手可转动地安装于所述外板的外侧，其转轴水平设置；所述外板贯穿开设有固定孔；
[0018]所述锁止机构包括连接条以及弯钩头；所述连接条的一端与所述把手固定连接，另一端穿过所述固定孔延伸至所述柜体内部；所述弯钩头凸起设置于所述连接条远离所述把手的一端；所述把手绕其转轴转动并带动所述连接条旋转，使所述弯钩头活动卡合于所述锁止孔。
[0019]此为一种具体实施方式，所述把手可转动地固定于所述外板，其转轴水平设置，所述锁止机构的连接条与所述把手固定，连接条与弯钩头固定，随着所述把手旋转，所述弯钩头活动卡合于所述锁止孔，防止所述抽屉意外滑出。
[0020]进一步，若干所述安装口分别位于所述柜体的四个侧壁。此为一种具体实施方式，在所述柜体的四个侧壁，使用者均可选择安装抽屉或柜门。
[0021]进一步，所述可收纳讲台还包括若干万向轮；若干所述万向轮可转动地安装于所述收纳部的底部，其转轴水平设置。所述万向轮用于方便使用者推动所述可收纳讲台移动。
[0022]进一步，所述可收纳讲台还包括若干磁吸悬挂件，若干所述磁吸悬挂件均安装于所述柜体的外侧面。所述磁吸悬挂件用于吸挂各种常用工具，取用方便。
[0023]进一步，所述可收纳讲台还包括卷线器、过载保护器和漏电保护器；所述卷线器、所述过载保护器和所述漏电保护器均固定于所述柜体内；所述外接电路包括电源线，至少部分电源线缠绕于所述卷线器；所述过载保护器和所述漏电保护器均与所述外接电路电连接。当所述显示屏与外接电路连接，可将电路中的一部分电线缠绕于所述卷线器，方便整洁地收纳电线；所述可收纳讲台还起到安全保护的作用，所述过载保护器与外接电路电连接，防止电流过大损坏设备；所述漏电保护器用于在发生漏电时在0.1秒内切断电路，防止人体因漏电而触电。
[0024]进一步，所述可收纳讲台还包括电源充电接口；所述电源充电接口与所述外接电路电连接；所述电源充电接口设置于所述柜体外部。提供电源充电接口，方便连接笔记本电脑、平板电脑医疗器械、机械器件等设备使用。
[0025]为了更好地理解和实施，下面结合附图详细说明本技术。
附图说明
[0026]图1是实施例1的可收纳讲台的结构示意图。
[0027]图2是实施例1的可收纳讲台的另一结构示意图。
[0028]图3是实施例1的收纳部的结构示意图。
[0029]图4是实施例1的抽屉的安装结构示意图。
[0030]图5是实施例1的锁止条的结构示意图。
[0031]图6是实施例1的卷线器的安装结构示意图。
具体实施方式
[0032]下面结合附图和实施例对本技术实施例作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本技术实施例，而非对本技术实施例的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本技术实施例相关的部分而非全部结构。
[0033]此外，在说明书和权利要求书中的术语第一、第二、第三等仅用于区别相同技术特征的描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，也不一定描述次序或时间顺序。在合适的情况下术语是可以互换的。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。
[0034]类似地，在说明书和权利要求书中同样使用术语“固定”、“连接”，不应理解为限于直接的连接。因此，表达“装置A与装置B连接”本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可收纳讲台，其特征在于：包括收纳部和显示部；所述收纳部包括柜体、至少一个滑轨组、若干柜门、若干抽屉；所述柜体为由顶壁、底壁和四个侧壁围合形成的中空结构，至少一个侧壁贯穿开设有至少一个安装口；所述滑轨组与所述安装口一一对应，每一所述滑轨组均包括至少两条沿对应的所述安装口的开设方向延伸设置的滑轨，每两条所述滑轨分别设置于所述安装口的两侧，并固定于所述柜体相对的两个侧壁的内表面；每一所述抽屉对应活动穿设于一个所述安装口，并对应沿所述滑轨的延伸方向活动安装于相对设置的两条所述滑轨；所述柜门可转动地安装于所述柜体，并对应覆盖一个所述安装口，其转轴沿竖直方向或水平方向设置；所述显示部固定于所述柜体；所述显示部与一外接电路电连接。2.根据权利要求1所述的可收纳讲台，其特征在于：所述柜门贯穿开设有若干第一悬挂通孔。3.根据权利要求2所述的可收纳讲台，其特征在于：所述抽屉包括底板、外板和三个侧板，外板和三个侧板分别竖直固定于所述底板的四周边缘，所述外板与所述安装口的形状相匹配；其中相对设置的两个侧板分别活动安装于两条所述滑轨；所述底板贯穿开设有若干第二悬挂通孔。4.根据权利要求3所述的可收纳讲台，其特征在于：所述抽屉还包括把手和锁止机构；所述把手安装于所述外板的外侧；所述锁止机构的一端固定于所述把手，另一端活动固定于所述柜体。5.根据权利要求4所述的可收纳讲台，其特征在于：所述收纳部还包括若干锁止条；若干所述锁止条...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈国宏，邱雪君，黄业开，
申请(专利权)人：广州益业机电设备科技有限公司，
类型：新型
国别省市：