一种数学实验室用低噪声通风管结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学实验室用低噪声通风管结构，包括第一通风管、第二通风管和第三通风管，所述第一通风管的一端安装有第二通风管，所述第二通风管的一端安装有第三通风管，所述第一通风管的外侧贯穿安装有外壳，所述外壳的一侧内壁安装有多根阻尼弹簧，所述阻尼弹簧的一端安装有安装板，所述外壳的顶部内壁对称开设有移动槽。本实用新型专利技术通过阻尼弹簧可在进气风机工作产生震动时给予缓冲，将震动的能量利用自身的弹性势能所吸收，而且滚轮将进气风机上下震动的能量转换为滚轮的水平移动的动能，减小了震动发出的噪声，同时活性炭净化盒可净化空气，旋转扇叶带着香氛盒中的香味从出风口排出，为数学实验室提供了良好的空气环境。气环境。气环境。

【技术实现步骤摘要】
一种数学实验室用低噪声通风管结构


[0001]本技术涉及通风管道
，具体为一种数学实验室用低噪声通风管结构。

技术介绍

[0002]通风管道是工业与民用建筑的通风与空调工程用金属或非金属管道，是为了使空气流通，降低有害气体浓度的一种市政基础设施，在学校的教室和实验室中也常常需要配备完善且安全的通风管结构，我们常用的通风管结构会使用风机来作为动力装置来维持空气的流通，风机的运行会产生震动，进而会产生噪音，但是传统的风管结构缺乏高效的降噪结构，导致对噪音的控制不佳，影响了学生们的学习效率。
[0003]现有的实验室通风管道存在的缺陷是：
[0004]1、专利文件CN210663237U公开了一种化学实验室通风管，包括有进气机构、除尘机构和净化机构，除尘机构安装在进气机构上，净化机构安装在除尘机构的一侧；进气机构包括有吸风斗、输风管和管道风机，吸风斗的顶端安装有输风管，输风管上嵌入安装有管道风机，除尘机构包括有除尘筒、底盖、导风管、固定块、通风盘、加水口和出风口，除尘筒固定在输风管的一端，除尘筒的底端通过螺纹啮合连接有底盖，除尘筒的内部通过固定块固定有导风管，导风管与输风管连接，导风管的一端安装有通风盘，除尘筒顶端的一侧开设有出风口；本技术灵活性高，操作便捷，结构简单，”与本技术相比，该公开专利中的实验室通风管在进行使用时，由于内部安装有除尘结构和风机，导致该管道在进行使用时会产生很大的噪音，若该通风管未安装对管道风机降噪的结构，管道风机的工作产生震动和噪音可能会影响学生们的学习效率。
技术内容
[0005]本技术的目的在于提供一种数学实验室用低噪声通风管结构，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学实验室用低噪声通风管结构，包括第一通风管、第二通风管和第三通风管，所述第一通风管的一端安装有第二通风管，所述第二通风管的一端安装有第三通风管；
[0007]所述第一通风管的外侧贯穿安装有外壳，所述外壳的一侧内壁安装有多根阻尼弹簧，所述阻尼弹簧的一端安装有安装板，所述外壳的顶部内壁对称开设有移动槽。
[0008]优选的，所述第一通风管的正面安装有进风口，第一通风管的内部安装有弧形导流板。
[0009]优选的，所述第二通风管的两侧内壁安装有吸音棉。
[0010]优选的，所述第三通风管的背面安装有出风口，第三通风管的内部安装有活性炭净化盒。
[0011]优选的，所述第一通风管的顶部内壁对称安装开设有活动槽，活动槽的内部活动
安装有滤网，活动槽的顶部通过螺纹贯穿安装有多个固定螺栓，且固定螺栓的底端贯穿第一通风管的顶端。
[0012]优选的，所述安装板的顶部通过转轴对称活动安装有滚轮，安装板的一侧安装有进气风机。
[0013]优选的，所述第三通风管的一侧贯穿安装有安装杆，安装杆的外侧安装有安装块，安装块的正面活动安装有旋转扇叶，旋转扇叶的正面安装有香氛盒，香氛盒的外侧开设有散发口。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]1、本技术通过第一通风管的外侧贯穿安装有外壳，外壳的一侧内壁安装有多根阻尼弹簧，阻尼弹簧的一端安装有安装板，外壳的顶部内壁对称开设有移动槽，且第二通风管的两侧内壁安装有吸音棉，该新型阻尼弹簧可在进气风机工作产生震动时给予缓冲，将震动的能量利用自身的弹性势能所吸收，而且滚轮可带动安装板水平移动，继而将进气风机上下震动的能量转换为滚轮的水平移动的动能，减小了震动发出的噪声，同时吸音棉可吸收通气管道结构中的噪声，最终降低了该通风管道结构通风时的噪音，让数学实验室中老师和同学们的使用更加舒适。
[0016]2、本技术通过第三通风管的内部安装有活性炭净化盒，安装杆的外侧安装有安装块，安装块的正面活动安装有旋转扇叶，旋转扇叶的正面安装有香氛盒，该新型在通过管道结构中添加的活性炭净化盒可吸附进入的空气中的杂质和其它气味，同时随着旋转扇叶的旋转，可带着香氛盒中香味散发，进而从出风口排出带有香味的新鲜空气，为数学实验室提供了良好的空气环境，提高了该通风管结构的实用性和功能性。
附图说明
[0017]图1为本技术的立体图；
[0018]图2为本技术的剖面图；
[0019]图3为本技术的A处结构示意图；
[0020]图4为本技术的进气风机结构示意图；
[0021]图5为本技术的安装杆结构示意图。
[0022]图中：1、第一通风管；101、进风口；102、弧形导流板；2、第二通风管；201、吸音棉；3、第三通风管；301、出风口；302、活性炭净化盒；4、活动槽；401、滤网；402、固定螺栓；5、外壳；501、阻尼弹簧；502、安装板；503、移动槽；504、滚轮；505、进气风机；6、安装杆；601、安装块；602、旋转扇叶；603、香氛盒；604、散发口。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关
系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0025]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0026]请参阅图1和图2，本技术提供的一种实施例：一种数学实验室用低噪声通风管结构；
[0027]包括第一通风管1、第二通风管2和第三通风管3，第一通风管1的正面安装有进风口101，第一通风管1的内部安装有弧形导流板102，第一通风管1的一端安装有第二通风管2，第二通风管2的两侧内壁安装有吸音棉201，第二通风管2的一端安装有第三通风管3，第三通风管3的背面安装有出风口301，第三通风管3的内部安装有活性炭净化盒302，第一通风管1为该数学实验室用低噪声通风管结构之一，进风口101为该通风管结构新鲜空气进入的位置，弧形导流板102可对空气的流通起导流的作用本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学实验室用低噪声通风管结构，包括第一通风管(1)、第二通风管(2)和第三通风管(3)，其特征在于：所述第一通风管(1)的一端安装有第二通风管(2)，所述第二通风管(2)的一端安装有第三通风管(3)；所述第一通风管(1)的外侧贯穿安装有外壳(5)，所述外壳(5)的一侧内壁安装有多根阻尼弹簧(501)，所述阻尼弹簧(501)的一端安装有安装板(502)，所述外壳(5)的顶部内壁对称开设有移动槽(503)。2.根据权利要求1所述的一种数学实验室用低噪声通风管结构，其特征在于：所述第一通风管(1)的正面安装有进风口(101)，第一通风管(1)的内部安装有弧形导流板(102)。3.根据权利要求1所述的一种数学实验室用低噪声通风管结构，其特征在于：所述第二通风管(2)的两侧内壁安装有吸音棉(201)。4.根据权利要求1所述的一种数学实验室用低噪声通风管结构，其特征在于：所述第三通风管(3)的背面安装有出风口(301)，第三通...

【专利技术属性】
技术研发人员：郝思刚，马晓珂，郝名华，
申请(专利权)人：山东冠辉教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：