一种循环式听力训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及英语学习设备技术领域，尤其涉及一种循环式听力训练装置，包括左听力装置、辅助承托装置、右听力装置以及底板；本实用新型专利技术的有益效果是：设置有左右两个听力装置，无需头戴或入耳即可与使用者的耳部接触，既能够起到较好的循环训练的效果，同时也不会因长时间的佩戴而造成使用者耳部的不适，另外，设置的滑动槽内嵌有长条状的铁条，且磁吸底座与铁条磁性吸附连接，可调节左右侧耳机之间的距离，进而能够较为舒适的贴合在使用者的双耳处，不会因长时间的循环训练造成对耳部夹紧的不适感；设置有弧形托板对听力训练人员的下巴部位进行支撑时，避免下巴与较为坚硬的托板直接接触，提高使用者的舒适度。提高使用者的舒适度。提高使用者的舒适度。

【技术实现步骤摘要】
一种循环式听力训练装置


[0001]本技术涉及英语学习设备
，尤其涉及一种循环式听力训练装置。

技术介绍

[0002]英语是一门国际语言，在英语教学过程中，需要使用到听力训练装置对学生的听力进行训练，以便于学生在以后的沟通中可以精确的听清对方所描述的话术，而为了提高训练成果，往往会采用循环式的播放同一种英语词句，进而加深训练使用者的记忆以及对该词句的熟悉度，以能够取得更换的训练成果。
[0003]而对于现有的训练装置，为了能够隔绝外界杂音，往往是采用头戴式耳机或入耳式耳机，虽然这种类型的耳机能够起到较好的隔绝外界环境杂音的效果，但由于需要长时间的佩戴，会对训练使用者的耳部造成较大的不适感，基于此，本申请提出一种循环式听力训练装置。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种循环式听力训练装置，以解决上述至少一个技术问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术提供一种循环式听力训练装置，包括左听力装置、辅助承托装置、右听力装置以及底板，所述左听力装置与右听力装置呈对称状设置，且所述左听力装置与右听力装置均竖直连接在所述底板的上板面两侧，所述辅助承托装置设置在左听力装置与右听力装置之间，且所述辅助承托装置竖直连接在底板的中心处；
[0006]左听力装置与右听力装置结构相同，并循环播放听力训练用英语词句，且均包括固定柱、调节柱、佩戴架以及耳机本体，所述调节柱的底端竖直安插在固定柱的上端内腔中，所述调节柱的上端通过佩戴架连接有耳机本体，所述固定柱的底端连接有磁吸底座；
[0007]所述辅助承托装置用于对听力训练人员的头部进行支撑，且其包括支撑外管、支撑内杆和弧形托板，所述支撑内杆的底端竖直安插在支撑外管的上端空腔内，所述支撑内杆的上端连接有弧形托板；
[0008]所述底板的中间部位两侧开设有长条状的滑动槽，且所述滑动槽内安放有磁吸底座。
[0009]在上述的循环式听力训练装置中，可选的是，所述耳机本体的连接线路穿过固定柱、调节柱以及佩戴架后与外设播放终端进行连接。
[0010]在上述的循环式听力训练装置中，可选的是，所述佩戴架内埋设有与耳机本体连接线路串联连接的控制主板，且所述控制主板上设置有音量调节键以及调频键。
[0011]在上述的循环式听力训练装置中，可选的是，所述弧形托板的内侧面安放有海绵垫。
[0012]在上述的循环式听力训练装置中，可选的是，所述滑动槽内嵌有长条状的铁条，且所述磁吸底座与铁条磁性吸附连接。
[0013]在上述的循环式听力训练装置中，可选的是，所述固定柱与支撑外管的上端侧壁
均螺纹连接有紧固旋钮。
[0014]有益效果：设置有左右两个听力装置，无需头戴或入耳即可与使用者的耳部接触，既能够起到较好的循环训练的效果，同时也不会因长时间的佩戴而造成使用者耳部的不适，另外，设置的滑动槽内嵌有长条状的铁条，且磁吸底座与铁条磁性吸附连接，可调节左右侧耳机之间的距离，进而能够较为舒适的贴合在使用者的双耳处，不会因长时间的循环训练造成对耳部夹紧的不适感；设置有弧形托板对听力训练人员的下巴部位进行支撑时，避免下巴与较为坚硬的托板直接接触，提高使用者的舒适度。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作以简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]图1为本技术整体结构示意图；
[0017]图2为本技术听力装置结构示意图；
[0018]图3为本技术底板结构示意图；
[0019]图4为本技术辅助装置结构示意图。
[0020]附图标记说明：
[0021]1‑
左听力装置，2
‑
辅助装置，3
‑
右听力装置，4
‑
底板，5
‑
固定柱，6
‑
调节柱，7
‑
佩戴架，8
‑
耳机本体，9
‑
磁吸底座，10
‑
支撑外管，11
‑
支撑内杆，12
‑
弧形托板，13
‑
滑动槽，14
‑
铁条，15
‑
紧固旋钮。
具体实施方式
[0022]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术的优选实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行更加详细的描述。在附图中，自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的部件或具有相同或类似功能的部件。所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合附图对本技术的实施例进行详细说明。
[0023]实施例一
[0024]如图1
‑
4所示，本技术提供一种循环式听力训练装置，包括左听力装置1、辅助承托装置2、右听力装置3以及底板4，所述左听力装置1与右听力装置3呈对称状设置，且所述左听力装置1与右听力装置3均竖直连接在所述底板4的上板面两侧，所述辅助承托装置2设置在左听力装置1与右听力装置3之间，且所述辅助承托装置2竖直连接在底板4的中心处；
[0025]左听力装置1与右听力装置3结构相同，并循环播放听力训练用英语词句，且均包括固定柱5、调节柱6、佩戴架7以及耳机本体8，所述调节柱6的底端竖直安插在固定柱5的上端内腔中，所述调节柱6的上端通过佩戴架7连接有耳机本体8，所述固定柱5的底端连接有
磁吸底座9；
[0026]所述辅助承托装置2用于对听力训练人员的头部进行支撑，且其包括支撑外管10、支撑内杆11和弧形托板12，所述支撑内杆11的底端竖直安插在支撑外管10的上端空腔内，所述支撑内杆11的上端连接有弧形托板12；
[0027]所述底板4的中间部位两侧开设有长条状的滑动槽13，且所述滑动槽13内安放有磁吸底座9。
[0028]实施例二
[0029]如图1至图4所示，本实施例中除包括实施例一中的所有技术特征之外，还包括：
[0030]进一步地，所述耳机本体8的连接线路穿过固定柱5、调节柱6以及佩戴架7后与外设播放终端进行连接；
[0031]需要说明的是，使线路被隐藏式设置，进而使该训练装置没有多余的线路暴露在外面，提高整个训练装置的整洁度。
[0032]进一步地，所述佩戴架7内埋设有与耳机本体8连接线路串联连接的控制主板，且所述控制主板上设置有音量调节键以及调频键；
[0033]需要说明的是，能本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种循环式听力训练装置，其特征在于，包括左听力装置(1)、辅助承托装置(2)、右听力装置(3)以及底板(4)，所述左听力装置(1)与右听力装置(3)呈对称状设置，且所述左听力装置(1)与右听力装置(3)均竖直连接在所述底板(4)的上板面两侧，所述辅助承托装置(2)设置在左听力装置(1)与右听力装置(3)之间，且所述辅助承托装置(2)竖直连接在底板(4)的中心处；左听力装置(1)与右听力装置(3)结构相同，并循环播放听力训练用英语词句，且均包括固定柱(5)、调节柱(6)、佩戴架(7)以及耳机本体(8)，所述调节柱(6)的底端竖直安插在固定柱(5)的上端内腔中，所述调节柱(6)的上端通过佩戴架(7)连接有耳机本体(8)，所述固定柱(5)的底端连接有磁吸底座(9)；所述辅助承托装置(2)用于对听力训练人员的头部进行支撑，且其包括支撑外管(10)、支撑内杆(11)和弧形托板(12)，所述支撑内杆(11)的底端竖直安插在支撑外管(10)的上端空腔内，所述支...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗楚云，
申请(专利权)人：宜春幼儿师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：