一种学生用多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及课桌技术领域，特别是一种学生用多功能课桌。本实用新型专利技术的优点在于：通过设置了台面，台面底面两侧的边缘处均固定连接有支撑腿，两个支撑腿相对应一侧面的一侧共同固定连接有固定板，固定板一侧的中心处固定连接有导向柱，固定板远离导向柱一侧的中心处转动连接有丝杠，丝杠的底部贯穿出固定板的底面，丝杠贯穿出固定板底部的一端固定连接有蜗轮，导向柱的外壁滑动连接有升降座，能够使书籍通过两个夹紧板夹紧竖直收纳到书籍收纳箱内部，然后通过转动丝杠，可以升降书籍收纳箱的高度，从而使书籍收纳箱可以滑动到台面底部，且书籍收纳箱的顶面与台面的顶面共面后，可以不占用桌面空间，而且不会遮挡视线，而且不易掉落。不易掉落。不易掉落。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用多功能课桌


[0001]本技术涉及课桌
，特别是一种学生用多功能课桌。

技术介绍

[0002]课桌是教育教学必不可少的教育器材，但是目前的教学课桌在使用中还存在以下问题：
[0003]目前的课桌结构简单，功能单一，缺少必要的书籍收纳结构，导致学生只能使用书立将书籍竖直摆放在桌面边缘，严重挤占桌面空间，而且摆放不稳，容易掉落，而且容易遮挡视线，影响使用效果。

技术实现思路

[0004]本技术要达到的目的是提出一种学生用多功能课桌，该学生用多功能课桌具有便于收纳书籍，且不占桌面空间的技术效果
[0005]为了解决本技术提出的主要技术问题，提出以下技术方案：
[0006]一种学生用多功能课桌，包括台面，所述台面底面两侧的边缘处均固定连接有支撑腿，两个所述支撑腿相对应一侧面的一侧共同固定连接有固定板，所述固定板一侧的中心处固定连接有导向柱，所述固定板远离导向柱一侧的中心处转动连接有丝杠，所述丝杠的底部贯穿出固定板的底面，所述丝杠贯穿出固定板底部的一端固定连接有蜗轮，所述导向柱的外壁滑动连接有升降座，所述升降座远离导向柱的一侧与丝杠螺纹连接，所述升降座顶面的一侧固定连接有书籍收纳箱，所述书籍收纳箱内壁顶面的两侧均固定连接有导向杠，两个所述导向杠外壁的两侧均共同滑动连接有夹紧板，所述导向杠外壁的两侧均套接有压紧弹簧，所述压紧弹簧位于两个夹紧板一侧面与书籍收纳箱内壁两侧面之间，所述压紧弹簧复位后的长度与导向杠长度的一半相适配。
[0007]为了解决在一些实施例中书籍收纳箱顶面不能与台面顶面平齐的问题提出以下技术方案，所述台面顶面一侧边缘处的中部开设有缺口，所述缺口的位置与书籍收纳箱的位置相对应，所述缺口的尺寸与书籍收纳箱外壁顶面的尺寸相适配，所述固定板顶面与台面顶面之间的间距与书籍收纳箱高度与升降座的厚度之和相适配。
[0008]为了解决在一些实施例中丝杠转动缺少锁定的问题提出以下技术方案，所述固定板底面靠近丝杠的一侧固定连接有连接耳，所述连接耳底部的中心处转动连接有蜗杆，所述蜗杆与蜗轮相啮合。
[0009]为了解决在一些实施例中不便转动蜗杆的问题提出以下技术方案，所述蜗杆一端的轴心处固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有摇把，所述支撑腿的一侧固定连接有连接块，所述连接块与转轴远离蜗杆的一侧转动连接。
[0010]为了解决在一些实施例中导向柱与丝杠固定不稳定的问题提出以下技术方案，所述导向柱与丝杠位于固定板顶面部分的长度相等，所述导向柱的顶部与台面的底面固定连接，所述丝杠的顶部与台面的底面转动连接。
[0011]为了解决在一些实施例中书籍夹紧不稳的问题提出以下技术方案，所述台面底面一侧的中心处固定连接有收纳斗，两个所述支撑腿的底部固定连接有支撑脚，两个所述夹紧板的宽度与书籍收纳箱内壁的深度相适配，两个所述夹紧板的高度与书籍收纳箱内壁的高度相适配。
[0012]本技术具有以下优点：
[0013]该学生用多功能课桌，通过设置了台面，台面底面两侧的边缘处均固定连接有支撑腿，两个支撑腿相对应一侧面的一侧共同固定连接有固定板，固定板一侧的中心处固定连接有导向柱，固定板远离导向柱一侧的中心处转动连接有丝杠，丝杠的底部贯穿出固定板的底面，丝杠贯穿出固定板底部的一端固定连接有蜗轮，导向柱的外壁滑动连接有升降座，升降座远离导向柱的一侧与丝杠螺纹连接，升降座顶面的一侧固定连接有书籍收纳箱，书籍收纳箱内壁顶面的两侧均固定连接有导向杠，两个导向杠外壁的两侧均共同滑动连接有夹紧板，导向杠外壁的两侧均套接有压紧弹簧，压紧弹簧位于两个夹紧板一侧面与书籍收纳箱内壁两侧面之间，压紧弹簧复位后的长度与导向杠长度的一半相适配，能够使书籍通过两个夹紧板夹紧竖直收纳到书籍收纳箱内部，然后通过转动丝杠，可以升降书籍收纳箱的高度，从而使书籍收纳箱可以滑动到台面底部，且书籍收纳箱的顶面与台面的顶面共面后，可以不占用桌面空间，而且不会遮挡视线，而且不易掉落。
附图说明
[0014]图1为本技术第一视角的结构示意图；
[0015]图2为本技术第二视角的结构示意图；
[0016]图3为本技术的正视结构示意图。
[0017]图中：1
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台面，2
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支撑腿，3
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支撑脚，4
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收纳斗，5
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缺口，6
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书籍收纳箱，7
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夹紧板，8
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转轴，9
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摇把，10
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固定板，11
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导向柱，12
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丝杠，13
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连接耳，14
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蜗轮，15
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蜗杆，16
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升降座，17
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导向杠，18
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压紧弹簧。
具体实施方式
[0018]下面结合附图对本技术做进一步的描述，但本技术的保护范围不局限于以下所述。
[0019]实施例一：如图1至图3所示，一种学生用多功能课桌，包括台面1，台面1底面两侧的边缘处均固定连接有支撑腿2，两个支撑腿2相对应一侧面的一侧共同固定连接有固定板10，固定板10一侧的中心处固定连接有导向柱11，固定板10远离导向柱11一侧的中心处转动连接有丝杠12，丝杠12的底部贯穿出固定板10的底面，丝杠12贯穿出固定板10底部的一端固定连接有蜗轮14，导向柱11的外壁滑动连接有升降座16，升降座16远离导向柱11的一侧与丝杠12螺纹连接，升降座16顶面的一侧固定连接有书籍收纳箱6，书籍收纳箱6内壁顶面的两侧均固定连接有导向杠17，两个导向杠17外壁的两侧均共同滑动连接有夹紧板7，导向杠17外壁的两侧均套接有压紧弹簧18，压紧弹簧18位于两个夹紧板7一侧面与书籍收纳箱6内壁两侧面之间，压紧弹簧18复位后的长度与导向杠17长度的一半相适配。
[0020]作为本技术的一种可选技术方案，台面1顶面一侧边缘处的中部开设有缺口5，缺口5的位置与书籍收纳箱6的位置相对应，缺口5的尺寸与书籍收纳箱6外壁顶面的尺寸
相适配，固定板10顶面与台面1顶面之间的间距与书籍收纳箱6高度与升降座16的厚度之和相适配，从而使书籍收纳箱6完全落下后，顶面可以与台面1的顶面对齐，使台面1顶面构成一个平整的整体，降低对桌面空间的占用。
[0021]作为本技术的一种可选技术方案，固定板10底面靠近丝杠12的一侧固定连接有连接耳13，连接耳13底部的中心处转动连接有蜗杆15，蜗杆15与蜗轮14相啮合，通过蜗杆15与蜗轮14啮合传动，可以实现对丝杠12转动的锁止，防止丝杠12发生松动。
[0022]作为本技术的一种可选技术方案，蜗杆15一端的轴心处固定连接有转轴8，转轴8的一端固定连接有摇把9，支撑腿2的一侧固定连接有连接块，连接块与转轴8远离蜗杆15的一侧转动连接，通过连接块固定，可以稳本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生用多功能课桌，其特征在于：包括台面(1)，所述台面(1)底面两侧的边缘处均固定连接有支撑腿(2)，两个所述支撑腿(2)相对应一侧面的一侧共同固定连接有固定板(10)，所述固定板(10)一侧的中心处固定连接有导向柱(11)，所述固定板(10)远离导向柱(11)一侧的中心处转动连接有丝杠(12)，所述丝杠(12)的底部贯穿出固定板(10)的底面，所述丝杠(12)贯穿出固定板(10)底部的一端固定连接有蜗轮(14)，所述导向柱(11)的外壁滑动连接有升降座(16)，所述升降座(16)远离导向柱(11)的一侧与丝杠(12)螺纹连接，所述升降座(16)顶面的一侧固定连接有书籍收纳箱(6)，所述书籍收纳箱(6)内壁顶面的两侧均固定连接有导向杠(17)，两个所述导向杠(17)外壁的两侧均共同滑动连接有夹紧板(7)，所述导向杠(17)外壁的两侧均套接有压紧弹簧(18)，所述压紧弹簧(18)位于两个夹紧板(7)一侧面与书籍收纳箱(6)内壁两侧面之间，所述压紧弹簧(18)复位后的长度与导向杠(17)长度的一半相适配。2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能课桌，其特征在于：所述台面(1)顶面一侧边缘处的中部开设有缺口(5)，所述缺口(5)的位置与书籍收纳箱(6)的位置相对应，所述缺口(5)的尺寸与书籍收纳箱(6...

【专利技术属性】
技术研发人员：项阳，吴文杰，黎志立，
申请(专利权)人：广州安智科技有限公司，
类型：新型
国别省市：