本发明专利技术涉及学习用具领域，尤其涉及一种AI机器人学习课桌椅。本发明专利技术提供一种学习过程中，能够对键盘进行固定的AI机器人学习课桌椅。一种AI机器人学习课桌椅，包括有课桌、连接框、吸附杆、椅子、放置机构、打开机构和夹紧机构，课桌内顶壁连接有连接框，课桌下部连接有吸附杆，吸附杆上吸附有椅子，连接框上设有用于放置键盘的放置机构，连接框上设有用于安装显示屏的打开机构，连接框内底壁设有用于夹紧放置机构上的键盘的夹紧机构。在学习的过程中，L形夹杆会对键盘进行夹紧，防止键盘进行滑动，如此能够避免人们按错键盘上的按键，从而提高学习效率。提高学习效率。提高学习效率。
【技术实现步骤摘要】
一种AI机器人学习课桌椅
[0001]本专利技术涉及一种学习用具领域，尤其涉及一种AI机器人学习课桌椅。
技术介绍
[0002]随着科技的发达，学习课桌椅也越来越智能化，在学习的过程，人们经常会使用电脑进行学习。
[0003]授权公告为CN212260835U的专利公开一种翻转隐藏电脑桌，包括支撑架，所述支撑架上端面固定连接有桌体，所述桌体上转动连接有第一支撑板，所述第一支撑板朝向桌体一侧固定连接有显示器，所述桌体内设置有抬升机构，所述抬升机构与第一支撑板铰接，使用时，将显示器随第一支撑板转动从桌体内滑出，然后通过第二承载板将第一承载板向上推动，随后即可使用第一承载板上的键盘和显示器进行学习，但使用该专利的翻转隐藏电脑桌进行学习时，该专利的电脑桌无法对键盘进行固定，人们打字时，键盘容易进行移动，导致人们输入的字出现错误，影响人们的学习效率。
[0004]因此，现研发在一种学习过程中，能够对键盘进行固定的AI机器人学习课桌椅。
技术实现思路
[0005]为了克服现有的电脑桌无法对键盘进行固定，人们打字时，键盘容易进行移动，导致人们输入的字出现错误的缺点，本专利技术提供一种在学习过程中，能够对键盘进行固定的AI机器人学习课桌椅。
[0006]一种AI机器人学习课桌椅，包括有课桌、连接框、吸附杆、椅子、放置机构、打开机构和夹紧机构，课桌内顶壁连接有连接框，课桌下部连接有吸附杆，吸附杆内部安装有磁铁，吸附杆上吸附有椅子，连接框上设有用于放置键盘的放置机构，连接框上设有用于安装显示屏的打开机构，连接框内底壁设有用于夹紧放置机构上的键盘的夹紧机构。
[0007]作为上述方案的改进，放置机构包括有导向板、放置架和回位弹簧，连接框内底壁后侧连接有导向板，导向板上滑动式连接有放置架，放置架后部下壁左右两侧和导向板顶部左右两侧之间均连接有回位弹簧，回位弹簧均绕卷在放置架上。
[0008]作为上述方案的改进，打开机构包括有限制块、导向杆、内置架和电动推杆，连接框内后壁左右两侧均连接有限制块，限制块上均滑动式连接有导向杆，两个导向杆上部之间转动式连接有内置架，内置架与课桌齐平，连接框内底壁后侧中间连接有电动推杆，电动推杆伸缩杆上部与内置架后下部转动式连接，电动推杆伸缩杆伸长运动带动内置架和导向杆向上移动，导向杆下部移动至与限制块下侧接触，内置架继续向上移时，内置架向后翻转打开。
[0009]作为上述方案的改进，夹紧机构包括有L形夹杆、导杆和夹紧弹簧，连接框内底壁前侧连接有两个导杆，两个导杆呈左右两侧对称设置，导杆上均滑动式连接有L形夹杆，L形夹杆均穿过放置架，L形夹杆后部上侧和导杆之间均连接有夹紧弹簧，夹紧弹簧均绕卷在导杆上。
[0010]作为上述方案的改进，还包括有用于对向后翻转的内置架进行限位的限位机构，限位机构包括有限位架和限位弹簧，课桌后上部滑动式连接有限位架，限位架后部左右两侧和课桌之间均连接有限位弹簧，限位弹簧均绕卷在限位架后部。
[0011]作为上述方案的改进，还包括有用于缓冲放置架向上移动的速度的缓冲机构，缓冲机构包括有缓冲箱、缓冲盘、单向出气阀和进气管，连接框内底壁前侧中间连接有缓冲箱，放置架前部下侧连接有缓冲盘，缓冲盘和缓冲箱内壁滑动式连接，缓冲箱下部后侧连接有单向出气阀，单向出气阀和缓冲箱相连通，缓冲箱下部后侧连接有进气管，进气管位于单向出气阀上方。
[0012]作为上述方案的改进，还包括有用于固定上升后的放置架的卡位机构，卡位机构包括有卡位杆、卡位弹簧和推动架，课桌前上部左右两侧均连接有卡位弹簧，两个卡位弹簧后侧之间连接有卡位杆，课桌上部贯穿式地滑动式连接有推动架，推动架绕过连接框底部，推动架前上部后侧与卡位杆前侧接触，推动架后上部前侧与限位架后侧连接，限位架向后移动带动推动架向后移动，推动架向后移动带动卡位杆向后移动，卡位杆向后移动卡进上升至与课桌齐平的放置架内。
[0013]作为上述方案的改进，还包括有用于稳固放置架的定位机构，定位机构包括有定位架、U形导轨、楔形杆、定位弹簧和挤压板，连接框内后壁上侧连接有两个U形导轨，两个U形导轨呈左右两侧对称设置，U形导轨上均滑动式连接有楔形杆，楔形杆前部和U形导轨前侧之间均连接有定位弹簧，定位弹簧均绕卷在楔形杆前部，两个导向杆底部之间连接有定位架，定位架后壁左右两侧均连接有挤压板，挤压板由上窄下宽设置，挤压板上部均和楔形杆前侧接触。
[0014]本专利技术的有益效果为：
[0015]1、在学习的过程中，L形夹杆会对键盘进行夹紧，防止键盘进行滑动，如此能够避免人们按错键盘上的按键，从而提高学习效率。
[0016]2、本专利技术利用限位架能够对内置架进行限位，从而提高内置架的稳定性，使得内置架上的显示屏更加稳固。
[0017]3、本专利技术通过缓冲箱和缓冲盘之间的配合，能够对减慢放置架向上移动的速度，避免放置架上的键盘产生震动，提高放置架上键盘的稳定性。
[0018]4、本专利技术通过卡位杆向后移动，能够对上升后的放置架进行限位，加强上升后放置架的稳定性，利于人们学习。
附图说明
[0019]图1为本专利技术的立体结构示意图。
[0020]图2为本专利技术的剖视立体结构示意图。
[0021]图3为本专利技术放置机构的立体结构示意图。
[0022]图4为本专利技术打开机构的立体结构示意图。
[0023]图5为本专利技术夹紧机构的立体结构示意图。
[0024]图6为本专利技术限位机构的立体结构示意图。
[0025]图7为本专利技术缓冲机构的剖视立体结构示意图。
[0026]图8为本专利技术卡位机构的第一种视角立体结构示意图。
[0027]图9为本专利技术卡位机构的第二种视角立体结构示意图。
[0028]图10为本专利技术定位机构的第一种视角立体结构示意图。
[0029]图11为本专利技术定位机构的第二种视角立体结构示意图。
[0030]图中标号名称：1、课桌，11、连接框，2、吸附杆，3、椅子，4、放置机构，41、导向板，42、放置架，43、回位弹簧，5、打开机构，51、限制块，52、导向杆，53、内置架，54、电动推杆，6、夹紧机构，61、L形夹杆，62、导杆，63、夹紧弹簧，7、限位机构，71、限位架，72、限位弹簧，8、缓冲机构，81、缓冲箱，82、缓冲盘，83、单向出气阀，84、进气管，9、卡位机构，91、卡位杆，92、卡位弹簧，93、推动架，10、定位机构，101、定位架，102、U形导轨，103、楔形杆，104、定位弹簧，105、挤压板。
具体实施方式
[0031]以下结合具体实施例对上述方案做进一步说明。应理解，这些实施例是用于说明本申请而不限于限制本申请的范围。实施例中采用的实施条件可以根据具体厂家的条件做进一步调整，未注明的实施条件通常为常规实验中的条件。
[0032]实施例1
[0033]一种AI机器人学习课桌椅，如图1和图2所示，包括有课桌1、连接框11、吸附杆2、椅子3、放置机构4、打开机本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种AI机器人学习课桌椅，包括有课桌(1)、连接框(11)、吸附杆(2)和椅子(3)，课桌(1)内顶壁连接有连接框(11)，课桌(1)下部连接有吸附杆(2)，吸附杆(2)内部安装有磁铁，吸附杆(2)上吸附有椅子(3)，其特征是，还包括有放置机构(4)、打开机构(5)和夹紧机构(6)，连接框(11)上设有用于放置键盘的放置机构(4)，连接框(11)上设有用于安装显示屏的打开机构(5)，连接框(11)内底壁设有用于夹紧放置机构(4)上的键盘的夹紧机构(6)。2.如权利要求1所述的一种AI机器人学习课桌椅，其特征是，放置机构(4)包括有导向板(41)、放置架(42)和回位弹簧(43)，连接框(11)内底壁后侧连接有导向板(41)，导向板(41)上滑动式连接有放置架(42)，放置架(42)后部下壁左右两侧和导向板(41)顶部左右两侧之间均连接有回位弹簧(43)，回位弹簧(43)均绕卷在放置架(42)上。3.如权利要求2所述的一种AI机器人学习课桌椅，其特征是，打开机构(5)包括有限制块(51)、导向杆(52)、内置架(53)和电动推杆(54)，连接框(11)内后壁左右两侧均连接有限制块(51)，限制块(51)上均滑动式连接有导向杆(52)，两个导向杆(52)上部之间转动式连接有内置架(53)，内置架(53)与课桌(1)齐平，连接框(11)内底壁后侧中间连接有电动推杆(54)，电动推杆(54)伸缩杆上部与内置架(53)后下部转动式连接，电动推杆(54)伸缩杆伸长运动带动内置架(53)和导向杆(52)向上移动，导向杆(52)下部移动至与限制块(51)下侧接触，内置架(53)继续向上移时，内置架(53)向后翻转打开。4.如权利要求3所述的一种AI机器人学习课桌椅，其特征是，夹紧机构(6)包括有L形夹杆(61)、导杆(62)和夹紧弹簧(63)，连接框(11)内底壁前侧连接有两个导杆(62)，两个导杆(62)呈左右两侧对称设置，导杆(62)上均滑动式连接有L形夹杆(61)，L形夹杆(61)均穿过放置架(42)，L形夹杆(61)后部上侧和导杆(62)之间均连接有夹紧弹簧(63)，夹紧弹簧(63)均绕卷在导杆(62)上。5.如权利要求4所述的一种AI机器人学习课桌椅，其特征是，还包括有用于对向后翻转的内置架(53)进行限位的限位机构(7)，限位机构(7)包括有限位架(71)和限位弹簧(72)，课桌(1)...
【专利技术属性】
技术研发人员：罗建英，
申请(专利权)人：江西建派教育设备供应链有限公司，
类型：发明
国别省市：
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