一种内置升降结构的讲台制造技术

本发明专利技术涉及计算机教学技术领域，具体为一种内置升降结构的讲台，包括讲台本体，以及位于讲台本体上方的扩展机构和台面转动机构；所述讲台本体的右侧设置有主机箱，所述主机箱的右侧设置有散热槽，所述主机箱的内部设置有电脑主机。本发明专利技术通过使双向丝杆旋转带动第二滑块进行左右移动，即可带动升降杆进行升降，从而可以调节可升降台面与计算机显示屏的高度，该设置可根据教师的身高进行灵活调整，十分方便，且教学完成后，通过设置的升降杆可将可升降台面与计算机显示屏收纳到讲台本体的内部，避免将计算机显示屏直接放置在讲台本体表面，下课后学生玩闹时很容易将计算机显示屏损坏，造成一些不必要的损失。造成一些不必要的损失。造成一些不必要的损失。

【技术实现步骤摘要】
一种内置升降结构的讲台


[0001]本专利技术涉及计算机教学
，具体为一种内置升降结构的讲台。

技术介绍

[0002]计算机教学讲台是计算机教学中常见的教学设备，相较于普通讲台，计算机讲台需要能够清晰的将计算机操作的过程展示给学生观看。
[0003]经检索，在公开号为CN214317360U的一种计算机教育多媒体讲台中，该专利技术公开了一种计算机教育多媒体讲台，包括讲台本体以及固定安装在讲台本体顶部的台板，所述讲台本体的底部固定安装有基座，所述基座的内部安装有驱动件，所述驱动件上固定安装有圆柱凸轮，所述圆柱凸轮侧壁的滑槽内滑动安装有滑动块，所述滑动块的底部固定安装有连接杆，所述连接杆的底部固定安装有导向件，所述导向件的端部固定安装有滚动轮，本专利技术通过设置驱动件和导向件，通过驱动件驱动导向件做往返运动，实现对滚动轮的展开和收纳，不仅便于根据教学需求调节多媒体讲台的位置，还能确保多媒体讲台的稳定性，提高了实用性，易于推广应用。
[0004]但是，现有的一用于计算机教学的讲台大多是将计算机显示屏直接放置在讲台表面，下课后学生玩闹时很容易将显示屏损坏，造成一些不必要的损失，为此，我们提出一种内置升降结构的讲台。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种内置升降结构的讲台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种内置升降结构的讲台，包括讲台本体，以及位于讲台本体上方的扩展机构和台面转动机构；所述讲台本体的右侧设置有主机箱，所述主机箱的右侧设置有散热槽，所述主机箱的内部设置有电脑主机。
[0007]优选的，所述扩展机构包括可扩展台面，所述可扩展台面的下方设置有齿条，所述齿条的下方设置有第一齿轮，所述可扩展台面通过齿条和第一齿轮在讲台本体的上方实现左右移动。
[0008]优选的，所述台面转动机构包括展示转盘，所述展示转盘的内部设置有齿环，所述齿环的内部设置有限位槽。
[0009]优选的，所述展示转盘的下方设置有限位杆，所述限位杆的左侧设置有第二齿轮。
[0010]优选的，所述讲台本体的内部设置有双向丝杆，所述双向丝杆的表面设置有第二滑块。。
[0011]优选的，所述第二滑块的上方连接有升降杆，所述升降杆的上方连接有第一滑块，所述第一滑块的内部穿设有滑杆，所述滑杆的上方设置有可升降台面。
[0012]优选的，所述展示转盘的上方设置有计算机显示屏。
[0013]上述描述可以看出，通过本申请的上述的技术方案，必然可以解决本申请要解决的技术问题。
[0014]同时，通过以上技术方案，本专利技术至少具备以下有益效果：本专利技术通过使第一齿轮旋转，带动齿条和可扩展台面进行左右移动，该设置解决了现有的用于计算机教学的讲台大多在放完计算机显示屏和其他多媒体后，讲台本体上其余剩余的空间就会变得很小，实用性较差，而设置较大的讲台本体又会占用太大的空间的问题；本专利技术通过使双向丝杆旋转带动第二滑块进行左右移动，即可带动升降杆进行升降，从而可以调节可升降台面与计算机显示屏的高度，该设置可根据教师的身高进行灵活调整，十分方便，且教学完成后，通过设置的升降杆可将可升降台面与计算机显示屏收纳到讲台本体的内部，避免将计算机显示屏直接放置在讲台本体表面，下课后学生玩闹时很容易将计算机显示屏损坏，造成一些不必要的损失。
附图说明
[0015]图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术讲台本体的内部结构示意图；图3为本专利技术扩展机构的结构示意图；图4为本专利技术台面转动机构的结构示意图。
[0016]图中：1、主机箱；2、散热槽；3、讲台本体；4、双向丝杆；5、扩展机构；501、可扩展台面；502、齿条；503、第一齿轮；6、可升降台面；7、台面转动机构；701、展示转盘；702、齿环；703、限位槽；704、第二齿轮；705、限位杆；8、计算机显示屏；9、第一滑块；10、滑杆；11、升降杆；12、第二滑块；13、电脑主机。
具体实施方式
[0017]为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。
[0018]实施案例一如附图1和图2所示，本专利技术提供一种技术方案：一种内置升降结构的讲台，包括讲台本体3，以及位于讲台本体3上方的扩展机构5和台面转动机构7；讲台本体3的右侧设置有主机箱1，主机箱1的右侧设置有散热槽2，主机箱1的内部设置有电脑主机13，讲台本体3的内部设置有双向丝杆4，双向丝杆4的表面设置有第二滑块12，第二滑块12的上方连接有升降杆11，升降杆11的上方连接有第一滑块9，第一滑块9的内部穿设有滑杆10，滑杆10的上方设置有可升降台面6，展示转盘701的上方设置有计算机显示屏8，通过使双向丝杆4旋转带动第二滑块12进行左右移动，即可带动升降杆11进行升降，从而可以调节可升降台面6与计算机显示屏8的高度，该设置可根据教师的身高进行灵活调整，十分方便，且教学完成后，通过设置的升降杆11可将可升降台面6与计算机显示屏8收纳到讲台本体3的内部，避免将计算机显示屏8直接放置在讲台本体3表面，下课后学生玩闹时很容易将计算机显示屏8损坏，造成一些不必要的损失。
[0019]实施例二下面结合具体的工作方式对实施例一中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：如图3所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，扩展机构5包括可扩展台面501，可扩展台面501的下方设置有齿条502，齿条502的下方设置有第一齿轮503，可扩展台面501通过齿条502和第一齿轮503在讲台本体3的上方实现左右移动，通过使第一齿轮503旋转，带动齿条502和可扩展台面501进行左右移动，该设置解决了现有的用于计算机教学的讲台大多在放完计算机显示屏8和其他多媒体后，讲台本体3上其余剩余的空间就会变得很小，实用性较差，而设置较大的讲台本体3又会占用太大的空间的问题。
[0020]如图2和图4所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，台面转动机构7包括展示转盘701，展示转盘701的内部设置有齿环702，齿环702的内部设置有限位槽703，展示转盘701的下方设置有限位杆705，限位杆705的左侧设置有第二齿轮704，通过设置的台面转动机构7，使第二齿轮704旋转，带动齿环702和展示转盘701一起旋转，即可全方位的像学生展示教学实物和计算机显示屏8现实的内容，十分方便。
[0021]综合上述可知：本专利技术针对技术问题：现有的一用于计算机教学的讲台大多是将计算机显示屏直接放置在讲台表面，下课后学生玩闹时很容易将显示屏损坏，造成一些不必要的损失；采用上述各实施例的技术方案。同时，上述技术方案的实现过程是：当教师使用讲台本体3对学生进行计算机教学时，首先，使第一齿轮503旋转，带动齿条502和可扩展台面501进行左右移动，该设置解决了现有的用于计算机教学的讲台大多在放完计算机显示屏8和其他本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种内置升降结构的讲台，其特征在于，包括讲台本体(3)，以及位于讲台本体(3)上方的扩展机构(5)和台面转动机构(7)；所述讲台本体(3)的右侧设置有主机箱(1)，所述主机箱(1)的右侧设置有散热槽(2)，所述主机箱(1)的内部设置有电脑主机(13)。2.根据权利要求1所述的一种内置升降结构的讲台，其特征在于，所述扩展机构(5)包括可扩展台面(501)，所述可扩展台面(501)的下方设置有齿条(502)，所述齿条(502)的下方设置有第一齿轮(503)，所述可扩展台面(501)通过齿条(502)和第一齿轮(503)在讲台本体(3)的上方实现左右移动。3.根据权利要求1所述的一种内置升降结构的讲台，其特征在于，所述台面转动机构(7)包括展示转盘(701)，所述展示转盘(701)的内部设置有齿环(702)，所述齿环(...

【专利技术属性】
技术研发人员：马燕，肖春玲，金国竹，黄丽冰，
申请(专利权)人：重庆师范大学，
类型：发明
国别省市：