本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，公开了一种用于养成习惯的硅胶透明键盘膜，其包括键盘膜主体；键盘膜主体呈矩形；键盘膜上设有九个区域，每个区域间有硅胶凸起使得区域被分隔，每个区域对应相应的指头。本实用新型专利技术具有帮助学生形成正确打字指法的肌肉记忆、从而提高学生学习正确打字效率的特点。高学生学习正确打字效率的特点。高学生学习正确打字效率的特点。
【技术实现步骤摘要】
一种用于养成习惯的硅胶透明键盘膜
[0001]本技术涉及教学设备
，具体涉及一种用于养成习惯的硅胶透明键盘膜。
技术介绍
[0002]键盘膜是一种用于保护笔记本键盘的产品，多用硅胶材料制成，其可以防止水、纸屑、灰尘等异物进入笔记本，从而在一定程度上延长笔记本电脑的使用寿命。目前，传统的键盘膜大多起到的作用只是通过设立F键和J键的凸起来帮助打字者找到食指位置，无法很好对学生起到辅助打字和培养打字指法的作用，学生只能自己摸索正确的打字指法，初学者可能找不准指头对应的按键，打字效率不高，很难习得正确的指法。
技术实现思路
[0003]有鉴于此，本技术提供一种用于养成习惯的硅胶透明键盘膜。
[0004]为了解决上述问题，本技术的技术方案是：一种用于养成习惯的硅胶透明键盘膜，包括键盘膜主体，所述键盘膜主体呈矩形；所述键盘膜主体的正面设置有多组均匀分布的键盘凸起与键盘贴合；键盘膜上被划分为九个区域，序号为(1)到(9)，每个区域交界处有凸起的硅胶块将区域隔开。
[0005]优选的，键盘膜主体的材料是硅胶。
[0006]优选的，键盘膜主体是透明的。
[0007]优选的，键盘膜主体的字母F键和字母J键上均成型有打字识别凹块。
[0008]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0009]本技术按照正确打字指法将键盘分别划分为九个区域，区域(1)对应左手小指，区域(2)对应左手无名指，区域(3)对应左手中指，区域(4)对应左手食指，区域(5)对应右手食指，区域(6)对应右手中指，区域(7)对应右手无名指，区域(8)对应右手小指，区域(9)对应双手的大拇指。九个区域交界处有硅胶突起使得九个区域隔开，以使各个指头找到相对应的位置，辅助学生对各个键的位置进行学习和适应，形成肌肉记忆，便于学生及时纠正自己打字指法的错误，从而更快学会正确高效的打字指法。
附图说明
[0010]为了更清楚的说明本技术实施的技术方案，下面对实施技术方案所需要的附图作简单介绍。
[0011]图1为本技术专利的俯视结构示意图。
[0012]附图标记：1、键盘膜主体；2、区域(1)；3、区域(2)；4、区域(3)；5、区域(4)；6、区域(5)；7、区域(6)；8、区域(7)；9、区域(8)；10、区域(9)；11、硅胶凸起。
具体实施方式
[0013]下面结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0014]实施例：请参照图1，本实施例提供一种用于养成习惯的硅胶透明键盘膜，包括键盘膜主体1，键盘膜主体1采用硅胶材料制成，键盘膜主体1被分为九个区域分别是2至10，各区域间有用于分隔的硅胶凸起11；通过前述设置，学生在进行打字时，可按照2对应左手小指，3对应左手无名指，4对应左手中指，5对应左手食指，6对应右手食指，7对应右手中指，8对应右手无名指，9对应右手小指，10对应双手的大拇指的正确指法放置自己的手指，通过硅胶凸起提醒学生手指越界，从而形成肌肉记忆进而习得正确打字手法。
[0015]对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于养成习惯的硅胶透明键盘膜，其特征在于，其包括键盘膜主体；所述键盘膜主体呈矩形；所述键盘膜主体的正面设置有多组均匀分布的键盘凸起与键盘贴合；键盘膜上被划分为九个区域，每个区域交界处有凸起的硅胶块将区域隔开。2.根据权利要求1所述的一种用于养成习惯的硅胶透明键...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨雨，王冀，
申请(专利权)人：西北工业大学，
类型：新型
国别省市：
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