【技术实现步骤摘要】
一种小学数学计算学习演示模型
[0001]本技术属于小学数学教学领域，具体是一种小学数学计算学习演示模型。
技术介绍
[0002]小学数学的教学单单通过书本上的知识进行讲解，会容易导致教学课堂枯燥乏味，使得学生们注意力不集中，教学质量不高，对于小学数学的计算学习往往需要通过一些计算演示模型来辅助教学，使得学生们对数学计算产生浓厚的兴趣，才能够更好的学习。例如像传统的小学数学加减法计算，老师会通过数火柴棒的形式来辅助学习，火柴棒就相当于是计算学习的演示模型。现有的很多用于小学数学教学的计算演示模型大多数结构比较复杂，操作比较繁琐，使用起来比较麻烦，教学效果并不理想。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种小学数学计算学习演示模型，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种小学数学计算学习演示模型，包括底座、演示管、螺纹杆、第一连接管、第四连接管和筛选孔，所述底座的上方安装有演示板，演示板正面的上方从左至右均布设置有多根演示管；...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小学数学计算学习演示模型，包括底座(1)、演示管(3)、螺纹杆(8)、第一连接管(13)、第四连接管(16)和筛选孔(20)，其特征在于，所述底座(1)的上方安装有演示板(2)，演示板(2)正面的上方从左至右均布设置有多根演示管(3)；所述演示板(2)上设置有通孔(4)，通孔(4)位于演示管(3)的下方后侧，通孔(4)远离演示管(3)的一侧设置有第一连接管(13)，通孔(4)内设置有隔板(6)，通孔(4)的上方设置有滑槽(5)，隔板(6)的上方安装在滑槽(5)内，滑槽(5)的上方设置有螺纹孔(7)，螺纹孔(7)延伸至演示板(2)的上方，螺纹孔(7)内安装有螺纹杆(8)，螺纹杆(8)的下方延伸至滑槽(5)内，隔板(6)的上方设置有轴套(9)，螺纹杆(8)的上方安装有转阀(10)；所述第一连接管(13)的下方连接有第二连接管(14)，第二连接管(14)的左侧下方连接有第三连接管(15)，第三连接管(15)的下方右侧连接有第四连接管(16)，第四连接管(16)的下方右侧设置有连接板(19)，连接板(19)的左右两侧分别设置有第一收纳盒(17)和第二收纳盒(18)；所述第四连接管(16)的下方从左至右均布设置有多个筛选孔(20)，筛选孔(20)位于第一收纳盒(17)的上方，第一收纳盒(17)...
【专利技术属性】
技术研发人员：乐楚林，范玲玲，王小明，毕明，丁园满，邹淑兰，邓俊，
申请(专利权)人：浠水县丁司垱镇石头小学，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。