本实用新型专利技术公开了一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，包括盒体，盒体内部连接设有隔板，盒体内位于隔板两侧分别设有空腔一和空腔二，盒体位于空腔一前侧的侧壁上设有若干通孔，空腔一内连接设有磁铁板，通孔内插接设有连接杆，连接杆前端设于盒体前侧连接设有数字块，连接杆后端设于空腔一内连接设有磁铁块，空腔一内滑动连接设有透明板，透明板内设有插槽，插槽内插接设有数字板，盒体上位于空腔二前侧连接设有书写板，空腔二内连接设有传动装置，传动装置上连接设有底板纸，底板纸上设有若干“田”字格和“口”字格。本实用新型专利技术与现有技术相比的优点在于：结构简单实用，方便操作，训练方式多样。训练方式多样。训练方式多样。
【技术实现步骤摘要】
一种用于数字推理和记忆训练的数学教具
[0001]本技术涉及数学教具
，具体是指一种用于数字推理和记忆训练的数学教具。
技术介绍
[0002]记忆训练是帮助提高记忆力和增强记忆力的一些训练，这些训练可以分为图像训练、视觉训练和记忆方法训练等等，这些训练可以提高记忆效率，给人们的生活带来极大的方便，一般来说记忆训练也是因人而异，不同的学生，不同的时候都可能需要不同的记忆方法。
[0003]现有的用于数字推理和记忆训练的数学教具结构复杂，不便于操作，而且功能单一，不能达到良好的数字推理和记忆训练效果，实用性不强。
技术实现思路
[0004]本技术要解决的技术问题是克服以上技术缺陷，提供一种结构简单实用，方便操作，训练方式多样的一种用于数字推理和记忆训练的数学教具。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，包括盒体，所述盒体内部连接设有隔板，所述盒体内位于所述隔板两侧分别设有空腔一和空腔二，所述盒体位于所述空腔一前侧的侧壁上设有若干通孔，所述空腔一内连接设有磁铁板，所述通孔内插接设有连接杆，所述连接杆前端设于所述盒体前侧连接设有数字块，所述连接杆后端设于所述空腔一内连接设有磁铁块，所述空腔一内位于所述磁铁板后侧滑动连接设有透明板，所述透明板两侧对称连接设有T形滑条，所述盒体侧壁和所述隔板上设有匹配所述T形滑条的T形滑槽，所述透明板内设有插槽，所述插槽内插接设有数字板，所述盒体上位于所述空腔二前侧连接设有书写板，所述空腔二内连接设有传动装置，所述传动装置上连接设有底板纸，所述底板纸上设有若干“田”字格和“口”字格。
[0006]本技术与现有技术相比的优点在于：磁铁块配合磁铁板可将数字块快速固定在盒体前侧，易于操作，实用性强，有利于提高数字推理训练效率，透明板上的插槽方便更换数字板，同时透明板可滑动，在学生观察完成后可快速落回空腔一内，进而实现记忆训练，灵活实用，传动装置可控制底板纸移动，进而调节出不同的书写格，适用于不同阶段学生的练习需求，适用范围广，书写板方便书写后直接擦除，不需频繁更换底板纸，实用性强。
[0007]进一步的，所述磁铁块远离所述连接杆一侧连接设有防护垫，所述防护垫为薄片状，防护垫可避免磁铁块与磁铁板之间摩擦产生碎屑而难以清理，防护垫为薄片状可保证磁铁块和磁铁板之间稳定吸引固定。
[0008]进一步的，所述透明板上方两端对称连接设有把手，方便取放透明板，实用性强。
[0009]进一步的，所述书写板前侧上端设有笔槽，方便防止书写笔，实用性强。
[0010]进一步的，所述书写板为透明板，方便观察底板纸上的格子，便于书写。
[0011]进一步的，所述传动装置包括转动连接设于空腔二内部上下两端的辊轴，所述辊
轴上连接设有传动辊，两个所述传动辊上连接设有同一传动带，所述底板纸粘接设于所述传动带上，任一所述辊轴一端伸出所述盒体连接设有旋钮，通过控制旋钮即可实现传动带的移动，进而实现对底板纸的调节，操作简单，易于控制。
附图说明
[0012]图1是本技术的主视结构示意图。
[0013]图2是本技术的俯视结构示意图。
[0014]图3是本技术的侧视结构示意图。
[0015]如图所示：1、盒体；2、隔板；3、空腔一；4、空腔二；5、通孔；6、磁铁板；7、连接杆；8、数字块；9、磁铁块；10、透明板；11、数字板；12、书写板；13、底板纸；14、防护垫；15、把手；16、笔槽；17、辊轴；18、传动辊；19、传动带；20、旋钮。
具体实施方式
[0016]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。
[0017]结合附图1
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3所示，一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，包括盒体1，所述盒体1内部连接设有隔板2，所述盒体1内位于所述隔板2两侧分别设有空腔一3和空腔二4，所述盒体1位于所述空腔一3前侧的侧壁上设有若干通孔5，所述空腔一3内连接设有磁铁板6，所述通孔5内插接设有连接杆7，所述连接杆7前端设于所述盒体1前侧连接设有数字块8，所述连接杆7后端设于所述空腔一3内连接设有磁铁块9，所述空腔一3内位于所述磁铁板6后侧滑动连接设有透明板10，所述透明板10两侧对称连接设有T形滑条，所述盒体1侧壁和所述隔板2上设有匹配所述T形滑条的T形滑槽，所述透明板10内设有插槽，所述插槽内插接设有数字板11，所述盒体1上位于所述空腔二4前侧连接设有书写板12，所述空腔二4内连接设有传动装置，所述传动装置上连接设有底板纸13，所述底板纸13上设有若干“田”字格和“口”字格。
[0018]所述磁铁块9远离所述连接杆7一侧连接设有防护垫14，所述防护垫14为薄片状。所述透明板10上方两端对称连接设有把手15。所述书写板12前侧上端设有笔槽16。所述书写板12为透明板。所述传动装置包括转动连接设于空腔二4内部上下两端的辊轴17，所述辊轴17上连接设有传动辊18，两个所述传动辊18上连接设有同一传动带19，所述底板纸13粘接设于所述传动带19上，任一所述辊轴17一端伸出所述盒体1连接设有旋钮20。
[0019]本技术在具体实施时：可根据需要将装置竖放或平放，按照一定规律放置一定数量的数字块8在盒体1前侧，并将数字块8上的连接杆7插入通孔5，磁铁块9吸在磁铁板6上，进而使数字块8固定在盒体1前侧，学生可自行查找规律并将正确的数字块8放在合适的通孔5前侧，实现数字推理训练，也可通过把手15拉出透明板10，并将写有任意顺序数字的数字板11插入透明板10内，让学生观察一定时间，后松开把手15，使透明板10滑入空腔一3内，学生可根据记忆将合适的数字块8固定在盒体1前侧，使其与数字板11上的数字顺序相同，实现记忆训练，也可转动旋钮20，旋钮20带动辊轴17转动，辊轴17带动相应的传动辊18转动，传动辊18带动传动带19移动，同时另一传动辊18配合转动，根据需要将“田”字格或“口”字格停留在前侧，可透过书写板12观察“田”字格或“口”字格的位置并在书写板12上练习书写，书写笔不使用时可放在笔槽16内，便于取放。
[0020]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于数字推理和记忆训练的数学教具，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)内部连接设有隔板(2)，所述盒体(1)内位于所述隔板(2)两侧分别设有空腔一(3)和空腔二(4)，所述盒体(1)位于所述空腔一(3)前侧的侧壁上设有若干通孔(5)，所述空腔一(3)内连接设有磁铁板(6)，所述通孔(5)内插接设有连接杆(7)，所述连接杆(7)前端设于所述盒体(1)前侧连接设有数字块(8)，所述连接杆(7)后端设于所述空腔一(3)内连接设有磁铁块(9)，所述空腔一(3)内位于所述磁铁板(6)后侧滑动连接设有透明板(10)，所述透明板(10)两侧对称连接设有T形滑条，所述盒体(1)侧壁和所述隔板(2)上设有匹配所述T形滑条的T形滑槽，所述透明板(10)内设有插槽，所述插槽内插接设有数字板(11)，所述盒体(1)上位于所述空腔二(4)前侧连接设有书写板(12)，所述空腔二(4)内连接设有传动装置，所述传动装置上连接设有底板纸(13)，所述底板纸(13)上设有若干“田”字格和“口...
【专利技术属性】
技术研发人员：王雪，
申请(专利权)人：王雪，
类型：新型
国别省市：
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