一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌制造技术

本发明专利技术涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明专利技术通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。脑。脑。

【技术实现步骤摘要】
一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌


[0001]本专利技术涉及一种教学器械
，尤其涉及一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌。

技术介绍

[0002]随着汉语逐渐走向全世界，越来越多的人学习汉语，在全球留学仍然保持增长的势头下，留学目的国和来源国进一步多元化，中国日渐成为各国学生重要的留学目的国。
[0003]受国际关系影响，来华留学生也越来越多，在对留学生教学时，现有的中文教学课桌大多是一体式的，难以做到可便携式的携带和收纳，而且不易搬动，不便带到宿舍用作教学课桌，而且功能单一，大多只能实现学员在课桌上基本的书写功能，在教学时难以实现让学员在课桌上可以听说读写。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，解决了现有的中文教学课桌不易携带，应用教学功能单一的技术问题，本专利技术提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的技术效果详见下文阐述。
[0005]为了解决上述技术问题，本专利技术提供了这样一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具，台板右侧安装有支撑机构，用于支撑桌面板。
[0006]优选地，书写组件包括有书写板、第一卡杆、第二卡杆、卡块、N型防滑杆和限位杆，桌面板后侧开有安装槽，安装槽内前后两侧分别连接有第一卡杆和第二卡杆，第一卡杆和第二卡杆之间设有书写板，书写板底部前后两侧分别开有第一卡槽和第二卡槽，第一卡槽和第二卡槽均能与第一卡杆和第二卡杆卡接配合，安装槽内后侧连接有N型防滑杆和限位杆，N型防滑杆与台板转动式连接，限位杆用于限制N型防滑杆向后转动的角度，书写板底部连接有卡块，N型防滑杆与卡块卡接配合。
[0007]优选地，电脑承托结构包括有N型支撑杆、散热定位板、卡齿条和框板，台板后侧活动式安装有散热定位板，散热定位板顶部后侧安装有卡齿条，散热定位板中部活动式安装有N型支撑杆，N型支撑杆上活动式安装有框板，框板与卡齿条卡接配合用于调整放置在N型支撑杆的角度。
[0008]优选地，储物机构包括有复位弹簧、第一滑轮、第二滑轮、拉绳、放置盒、挡杆和斜形挡块，台板中部安装有复位弹簧，台板中部安装有第一滑轮，台板左侧安装有第二滑轮，台板前侧滑动式地连接有放置盒，放置盒与散热定位板之间连接有拉绳，拉绳绕过第一滑轮和第二滑轮，放置盒底部安装有挡杆，台板左前侧活动式安装有斜形挡块，斜形挡块用于
挡住挡杆将放置盒固定。
[0009]优选地，支撑机构包括有滑动卡板、配合卡板、滑动固定块和螺栓，桌面板底部安装有滑动卡板，台板右侧顶部活动式安装有配合卡板，配合卡板可与滑动卡板卡接配合，配合卡板外侧设有滑动固定块，滑动固定块上端螺纹连接有螺栓，螺栓用于将滑动卡板和配合卡板进行固定，滑动卡板和配合卡板固定用于对桌面板进行支撑。
[0010]优选地，还包括有增加课桌书写面积的延长机构，延长机构包括有延长板、扭力弹簧、固定杆和卡轴，台板右侧安装有固定杆，台板右侧前后均开有方形孔，固定杆中部套设有扭力弹簧，扭力弹簧与台板右端弹性连接，固定杆上转动式地连接有延长板，扭力弹簧与延长板弹性连接，扭力弹簧用于将延长板复位，延长板内侧滑动式地安装有卡轴，卡轴前后两端可与方形孔配合，用于将延长板固定在台板右侧。
[0011]优选地，放置盒开有三个凹槽，用于放置不同课程的教学用具。
[0012]优选地，还包括有防尘网，散热定位板下方安装有防尘网，用于隔离灰尘杂质进入散热定位板内。
[0013]与现有技术相比，本专利技术具有如下优点：1、本专利技术通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑，并且N型支撑杆可支撑书写板，实现了可将书写板用作练汉字黑板的功能。
[0014]2、本专利技术使用滑轮组与拉绳配合，共同作用实现将放置盒向左拉出同时可控制散热定位板的向后移动，达到了不减少桌面面积的同时还可使用教学用笔记本电脑的效果。
附图说明
[0015]图1为本专利技术的立体结构示意图。
[0016]图2为本专利技术书写组件和电脑承托结构的展开时第一视角的立体图。
[0017]图3为本专利技术书写组件和电脑承托结构的展开时第二视角的立体图。
[0018]图4为图3中A处的局部放大图。
[0019]图5为本专利技术的展开状态的仰视图。
[0020]图6为本专利技术书写组件和电脑承托结构的展开时第二视角的立体图。
[0021]图7为本专利技术书写组件另一种展开状态的立体图。
[0022]图8为图7中B 处的局部放大图。
[0023]图9为本专利技术的延长机构的立体结构示意图。
[0024]图10为本专利技术隐藏桌面板时的俯视图。
[0025]图11为本专利技术的支撑机构的立体结构示意图。
[0026]附图中的标记为：1
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左支脚，2
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右支脚，3
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台板，4
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提手，5
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书写组件，51
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书写板，52
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第一卡槽，53
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第二卡槽，54
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第一卡杆，55
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第二卡杆， 56
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N型防滑杆，57
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限位杆，58
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卡块，6
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桌面板，7
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电脑承托结构，71
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N型支撑杆，72
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散热定位板，73
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卡齿条，74
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框板，8
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储物机构，75
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复位弹簧，81
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第一滑轮，82
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第二滑轮，83
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拉绳，84
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放置盒，85
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挡杆，86
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斜形挡块，9
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支撑机构，91
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滑动卡板，92
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配合卡板，93
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滑动固定块，94
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螺栓，10
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延长机构，101
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延长板，102
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扭力弹簧，103
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固定杆，104
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卡轴，11
‑
防尘网。
具体实施方式
[0027]下面结合附图和实施例对本专利技术作进一步的说明。
[0028]实施例1一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，如图1、图2和图11所示，包本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚（1）、右支脚（2）和台板（3），台板（3）下端活动式安装有左支脚（1）和右支脚（2），其特征在于，还包括有提手（4）、桌面板（6）、书写组件（5）、电脑承托结构（7）、储物机构（8）和支撑机构（9），台板（3）前端安装有提手（4），台板（3）顶部转动式连接有桌面板（6），桌面板（6）上安装有书写组件（5），台板（3）后侧安装有电脑承托结构（7），用于放置教学用笔记本电脑，台板（3）左端内侧活动式安装有储物机构（8），用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具，台板（3）右侧安装有支撑机构（9），用于支撑桌面板（6）。2.根据权利要求1所述的一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，其特征在于，书写组件（5）包括有书写板（51）、第一卡杆（54）、第二卡杆（55）、卡块（58）、N型防滑杆（56）和限位杆（57），桌面板（6）后侧开有安装槽，安装槽内前后两侧分别连接有第一卡杆（54）和第二卡杆（55），第一卡杆（54）和第二卡杆（55）之间设有书写板（51），书写板（51）底部前后两侧分别开有第一卡槽（52）和第二卡槽（53），第一卡槽（52）和第二卡槽（53）均能与第一卡杆（54）和第二卡杆（55）卡接配合，安装槽内后侧连接有N型防滑杆（ 56）和限位杆（57），N型防滑杆（ 56）与台板（3）转动式连接，限位杆（57）用于限制N型防滑杆（ 56）向后转动的角度，书写板（51）底部连接有卡块（58），N型防滑杆（ 56）与卡块（58）卡接配合。3.根据权利要求2所述的一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，其特征在于，电脑承托结构（7）包括有N型支撑杆（71）、散热定位板（72）、卡齿条（73）和框板（74），台板（3）后侧活动式安装有散热定位板（72），散热定位板（72）顶部后侧安装有卡齿条（73），散热定位板（72）中部活动式安装有N型支撑杆（71），N型支撑杆（71）上活动式安装有框板（74），框板（74）与卡齿条（73）卡接配合用于调整放置在N型支撑杆（71）的角度。4.根据权利要求3所述的一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，其特征在于，储物机构（8）包括有复位弹簧（75）、第一滑轮（81）、第二滑轮（82）、拉绳（83）、放置盒（84）、挡杆（...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄海明，
申请(专利权)人：赣南医学院，
类型：发明
国别省市：