本实用新型专利技术涉及实验教学领域，具体的说是一种研究液体管道运输环境的实验实训装置，本实用新型专利技术用于测量液体管道运输时的流量和压力的变化，还可单独测量各种阀门之间流量以及压力变化情况，使用水泵模拟液体管道中的压力站，配备了用于测量实验教学时管道压力变化的管式压力计和数字压力计、用于测量管道流量的流量计、用于测量管道压力的压力传感器，配备了可更换测试阀，还配备了文丘里流量计和孔板流量计，模拟液体管道中的流量测量阀门，实验管道材料使用不同管径的亚克力管和钢铸管道，模拟实地管道材料，可以使学生更加深入的了解和学习液体管道运输。和学习液体管道运输。和学习液体管道运输。
【技术实现步骤摘要】
一种研究液体管道运输环境的实验实训装置
[0001]本技术涉及实验教学领域，具体的说是一种研究液体管道运输环境的实验实训装置。
技术介绍
[0002]我国在管道运输发展迅速并且愈加成熟，但是教育院校关于管道运输实训装置方面较为薄弱，当前教学实训常用的学习管道运输环境的方法有两种，一种是实地管道运输装置，一种是计算机仿真模拟管道运输环境；实地管道运输装置便于学生直观的观察到管道运输时流体经过管道阀门、弯道时流体的变化，但是实地管道运输装置管道变化单一，对于变径管道、不同材料的管道包含很少，管道进行液体运输时对于不同管道部位的压力值、流量值测量不便，实地管道运输装置体积较大且运行过程中具有一定的危险性，不适合学生多的时候近距离测量和观察，大大影响了教学质量，计算机仿真模拟能够提供较多的管道运输类型，并且可以使多个学生同时学习，安全性高，但是计算机仿真模拟学习效果较为抽象，仅适用于学生学习基本原理，学生无法直观的观察到管道内的液体经过不同管道部件时流量、压力的变化，不利于学生更加深入得到学习管道运输相关专业知识。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种研究液体管道运输环境的实验实训装置，模拟液体管道运输时液体经过不同管道和阀门，供学生学习管路运输基本原理，了解液体通过不同管路、不同阀门产生的压力变化，使学生更加深入的学习到管道运输相关专业知识。
[0004]本技术的一种研究液体管道运输环境的实验实训装置，为了方便学生学习和操作，整体结构大概为“L”形，分为操作面板和实训台两部分。
[0005]所述操作面板垂直安装固定在实训台后方，为了便于学生操作，操作面板上安装了便于学生操作的进水主管道，进水主管路安装了调节流量的调节球阀、观察流量大小的流量计、测量流量大小的流量传感器，除此之外，操作面板还安装了管压力计、数字差压计、压力传感器，用于学生测量实验进行时管道的压力的变化，操作面板上还加装触摸屏，压力传感器测量的压力数据传送到触摸屏上，触摸屏对数据进行整理，以曲线的形式显现出来，便于学生观察压力变化，操作面板安装控制整个实验实训装置电源的电源总开关和控制水泵启停的水泵开关，操作面板还安装电源指示灯和水泵指示灯，用于学生判断实验实训装置是否处于上电状态和水泵是否通电。
[0006]所述实训台台面与水平面平行，台面上左部分放置测试管道，台面上右部分为可更换测试阀，所述测试管道材料使用亚克力和钢铸管道，测试管道类型包括DN25亚克力管道、DN15亚克力管道、DN15钢铸管道、DN15
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DN25
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DN15亚克力变径管道、DN25弯管管道、流量计测试管道，可用于学生加深理解相同直径不同材料管道、相同材料不同直径、弯管管道、变径管道在液体运输过程中的压力变化情况；所述可更换测试阀包括止回阀、角座阀、隔膜阀、过滤器、球阀、文丘里流量计，基本包含液体管道运输时的各类阀门，测试管道和可更换
测试阀的两端安装活接，便于学生实验时的安装、拆卸、更换，测试管道和可更换测试阀开有压力测试点，便于学生在进行实训教学时测量压力变化，实训台下方为水泵和水箱，水泵进水口连接水箱，水泵出水口连接测试管道的入水口，测试管道的出水口连接水箱的回水口，实现教学实验时水循环，实验教学时学生可选择不同测试管道与可更换测试阀组合形成多种模拟液体运输管道。
[0007]优选的，所述触摸屏与压力传感器、流量传感器连接，触摸屏实时接收压力传感器、流量传感器的数值，并将数值进行整理以实时曲线的形式展现，所述压力传感器下方凸起为压力传感器接口，可使用连接管连接到测试管道或可更换实验阀，所述压力传感器具有五个，学生可根据实验教学内容选择压力传感器个数。
[0008]优选的，所述实训台底部四个底角处各安装一个带有刹车功能的万向轮，便于学生移动实验实训装置，当万向轮处于刹车状态时可将实验实训装置定位防止移动，保证实验教学进行。
附图说明
[0009]附图是用来提供对本公开的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本公开，但并不构成本公开的限制。
[0010]值得说明是，图中的压力测试点23仅仅是做出说明，不单表示所指示的管道，测试管道16和可更换测试阀17两侧都有，连接管15用于实验教学时的管道连接，不单指标注的一条。
[0011]图1表示一种研究液体管道运输环境的实验实训装置整体结构示意图。
[0012]图2表示一种研究液体管道运输环境的实验实训装置中的可更换测试阀示意图。
[0013]图3表示一种研究液体管道运输环境的实验实训装置中的测试管道示意图。
[0014]图中：1、流量传感器2、调节球阀3、流量计4、两管压力计5、六管压力计6、数字压力计7、压力传感器8、触摸屏9、电源总开关10、水泵开关11、水箱12、分流球阀13、水泵14、操作面板15、连接管16、测试管道17、可更换实验阀18、电源指示灯19、水泵指示灯20、USB数据传输口21、实训台22、活接23、压力测试点25、进水主管道26、回水口30、止回阀31、角座阀32、隔膜阀33、过滤器34、球阀35、文丘里流量计40、DN25亚克力管道41、DN15亚克力管道42、DN15钢铸管道43、DN15
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DN25
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DN15变径管道44、孔板流量计45、DN25弯管管道50、万向轮。
具体实施方式
[0015]为使本技术要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施方式进行详细描述。
[0016]在本公开中，使用方位词如“上、下”通常是基于附图所述的方位或位置关系进行定义的，具体可参考图1所示的图画方向并结合相应零部件在其他附图中的位置关系；此外，本公开使用的术语“第一”、“第二”等是为了区别一个要素和另一个要素，不具有顺序性和重要性。下面描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中相同的数字表示相同或者相似的要素。
[0017]如图1所示，一种研究液体管道运输环境的实验实训装置，为了便于学生使用和观
察，设备整体为“L”形，设备由操作面板14和实训台21构成，实训台21与水平面平行，操作面板14垂直固定在实训台21后方；所述操作面板14左侧为进水主管道25，实验时水泵13的出水口使用连接管15连接进水主管道25的入水口，进水主管道25的出水口可根据实验教学内容连接测试管道16或者可更换测试阀17，模拟不同管道内液体的运输环境，进水主管道25进水口装有流量调节球阀2，便于学生调节实验教学时的液体流量，还装有流量计3和流量传感器1，用于学生观察流量大小，流量计3可直接观察流量，流量传感器1连接触摸屏8，将流量变化生成的数值转换为实时曲线，便于学生分析和保存实验数据，进水主管道25的作用是可显示实验教学时的液体流量，并且可根据实验要求调节流量大小；操作面板14中间部分的实训教学部件有两管压力计4、六管压力计5、数字压力计6、压力传感器7，两管压力计4和六本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种研究液体管道运输环境的实验实训装置，其特征在于：设备整体为“L”形，由操作面板（14）和实训台（21）构成，实训台（21）与水平面平行，操作面板（14）垂直固定在实训台（21）后方，操作面板（14）左侧为进水主管道（25），进水主管道（25）装有调节球阀（2）、流量计（3）和流量传感器（1）；操作面板（14）中间部分的实训教学部件有两管压力计（4）、六管压力计（5）、数字压力计（6）、压力传感器（7），操作面板右侧为控制显示部分，依次安装电源总开关（9）、电源指示灯（18），水泵指示灯（19），USB数据传输口（20），以及触摸屏（8），触摸屏（8）与流量传感器（1）和压力传感器（7）连接；实训台（21）台面左部分为测试管道（16），右侧为可更换测试阀（17），测试管道（16）和可更换测试阀（17）两端装有活接（22）；实训台（21）下方中间位置安装水泵（13）和水箱（11），水泵（13）的进水口连接...
【专利技术属性】
技术研发人员：马帅，申超，桑胜超，
申请(专利权)人：济南铭锐科技设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
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