一种幼儿六面体魔盒玩具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种幼儿六面体魔盒玩具，六面体盒前面板设置为迷宫面板，后面板设置为音乐面板，左、右面板设置为创意面板，顶面板设置为滑梯板，顶面板铰装在盒体一侧可开启，该顶面板内侧板上设置有篮筐，在底板与六面体盒之间形成环道。本实用新型专利技术设计科学合理，以幼儿五大领域为出发点，结合低结构材料开放、自由的特点，设置迷宫面板、音乐面板、创意面板及滑梯板，能有效的培养幼儿的创造力、观察力、动手操作以及思维等能力，同时在顶板内侧板上设置有篮筐，在底板上设置有万向轮，可将魔盒玩具移到户外进行篮球投掷训练，锻炼幼儿大臂肌肉，全面促进幼儿体、智、能的发展，适用于转化推广应用。推广应用。推广应用。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿六面体魔盒玩具


[0001]本技术属于教辅用具领域，涉及一种幼儿六面体魔盒玩具。

技术介绍

[0002]幼儿教育中给幼儿提供玩教具以促进幼儿各方面能力的发展，这些玩教具包括成品玩教具和幼儿教师自制玩教具等，不论是哪类玩教具，多以高结构材料为主，高结构材料目标指向性比较强，就是为了让幼儿学会哪一项技能或者知识而设计的玩具材料，有一定的说明以及玩法规定，幼儿园益智区的很多玩具属于高结构。故高结构材料玩具玩法较为单一，培养及发展幼儿能力较为单一，对幼儿创新创造能力的培养性不够。
[0003]相比与高结构材料，低结构化材料目标指向性不那么强，材料简单、可变性强，可塑性高，没有特意的限制幼儿如何去玩儿，孩子可以去创造很多玩法的材料，如:建筑区的积木、易拉罐、筷子、纸杯、纸箱子、纸牌等。
[0004]本专利申请以低结构材料为切入点，旨在挖掘玩教具的使用效能，促进幼儿体、智、能等各方面能力的发展，培养幼儿的想象力与创造力。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于克服现有技术的不足之处，提供一种设计科学合理，以低结构材料为指导的有利于培养幼儿创造力及想象力的幼儿六面体魔盒玩具。
[0006]本技术解决其技术问题是采取以下技术方案实现的：
[0007]一种幼儿六面体魔盒玩具，包括底板，底板上设置有六面体盒，该六面体盒前面板设置为迷宫面板，后面板设置为音乐面板，左、右面板设置为创意面板，顶面板设置为滑梯板，六面盒体内部为空腔结构，所述顶面板铰装在盒体一侧可开启，该顶面板内侧板上设置有篮筐，使用中，可将魔盒玩具移到户外进行篮球投掷训练，锻炼幼儿大臂肌肉，同时，盒体内的空腔结构可用于储物，可以存放低结构材料或者幼儿园的一些玩教具材料等，该六面体魔盒的底面面积小于底板面积，在底板与六面体盒之间形成环道，在使用时可以设计为柏油马路，提供助力小车和移动性的交通标志，帮助幼儿了解社会交通规则。
[0008]而且，在迷宫面板上设置有若干圆孔，在每个圆孔的圆心处活动铰装有两根短棒，幼儿通过扳动短棒拼接形成迷宫通道。在使用时，幼儿可通过摆动拼接黑色短棒形成一条完整的迷宫，创作属于自己的迷宫，在过程中可以发展幼儿的创造力和想象力。
[0009]而且，音乐面板设置为音乐天地，为上下两层结构，上层设置为音乐键盘，幼儿弹奏键盘会发出音阶；下层包括吉他及电子鼓，吉他为镂刻造型，形成吉他型槽道，在该槽道内放置有移动小球，小球可按照吉他的轮廓移动；电子鼓内安装LED灯和电机，幼儿轻按后会发出低沉的声音和灯光；音乐面板不仅能锻炼幼儿小肌肉，而且还能培养幼儿的乐感。
[0010]而且，创意面板主要由低结构材料组成，在面板上设置有若干圆洞，并与圆洞配套设置有圆柱木棍，圆柱木棍包括纯木棍(含橡皮筋)、带齿轮的木棍、带不同色彩形状的木棍等，这些木棍可随意与圆洞拼插，做出各种造型，培养幼儿的发散性思维和创新创造能力，
同时还能认识颜色、形状。
[0011]而且，顶面板主要是滑梯场景的设计，滑梯由光滑与粗糙两种结构，同时提供圆形、方形、梯形、三角形等多种形态的物块，供幼儿在滑梯上进行滚动的科学小实验，除此之外还可以让幼儿根据场景进行语言表达的训练。
[0012]另外，在底板下部安装有万向轮，在底板一侧安装环形钩，可以在户外让幼儿拉小车，亦可将其挂套在童车上，让幼儿进行运货。
[0013]本技术的优点和积极效果是：
[0014]1、本魔盒玩具并非现有技术中功能单一的玩教具，它将五大领域融为一体，将低结构材料与高结构材料有机结合，多角度多元化全面的促进幼儿发展，尤其在过程中体现幼儿的主观能动性，强调幼儿的思维与操作能力的锻炼。
[0015]2、本魔盒玩具关注幼儿的个体差异，不同的幼儿可依据自身的能力与特点进行创作与造型，获得成功体验的同时，增强自信心。
[0016]3、本魔盒玩具将户外与室内活动有机结合，是一款可移动的新型玩教具，也是对幼儿园体智能课程玩教具的一次开发，结构新颖，使用方便，实现了一具多用的功能。
[0017]4、本技术设计科学合理，以幼儿五大领域为出发点，结合低结构材料开放、自由的特点，设置迷宫面板、音乐面板、创意面板及滑梯板，能有效的培养幼儿的创造力、观察力、动手操作以及思维等能力，同时在顶板内侧板上设置有篮筐，在底板上设置有万向轮，可将魔盒玩具移到户外进行篮球投掷训练，锻炼幼儿大臂肌肉，全面促进幼儿体、智、能的发展，适用于转化推广应用。
附图说明
[0018]图1为本技术的主视图；
[0019]图2为图1的后视图(顶盖打开状态)。
具体实施方式
[0020]下面结合附图并通过具体实施例对本技术作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本技术的保护范围。
[0021]一种幼儿六面体魔盒玩具，如图1、图2所示，包括底板11，底板上设置有六面体盒，该六面体盒前面板设置为迷宫面板10，后面板设置为音乐面板16，左、右面板设置为创意面板3，顶面板2设置为滑梯板，六面盒体内部为空腔结构，所述顶面板铰装在盒体一侧可开启，该顶面板内侧板上设置有篮筐12，使用中，可将魔盒玩具移到户外进行篮球投掷训练，锻炼幼儿大臂肌肉，同时，盒体内的空腔结构13可用于储物，可以存放低结构材料或者幼儿园的一些玩教具材料等，该六面体魔盒的底面面积小于底板面积，在底板与六面体盒之间形成环道5，在使用时可以设计为柏油马路，提供助力小车和移动性的交通标志，帮助幼儿了解社会交通规则。
[0022]在所述迷宫面板上设置有若干圆孔9，在每个圆孔的圆心处活动铰装有两根短棒8，幼儿通过扳动短棒拼接形成迷宫通道，在迷宫入口处贴有入口标志，迷宫出口处贴有出口标志。
[0023]在本实施例中，迷宫面板上设置有40个直径为4cm的圆孔，短棒为3cm的黑色短棒，
入口标志为卡通人型贴纸，出口标志为笑脸贴纸。在使用时，幼儿可通过摆动拼接黑色短棒形成一条完整的迷宫，创作属于自己的迷宫，在过程中可以发展幼儿的创造力和想象力。
[0024]所述的音乐面板设置为音乐天地，为上下两层结构，上层设置为音乐键盘17，幼儿弹奏键盘会发出音阶；下层包括吉他15及电子鼓14，吉他为镂刻造型，形成吉他型槽道，在该槽道内放置有移动小球，小球可按照吉他的轮廓移动；电子鼓内安装LED灯和电机，幼儿轻按后会发出低沉的声音和灯光；音乐面板不仅能锻炼幼儿小肌肉，而且还能培养幼儿的乐感。
[0025]创意面板主要由低结构材料组成，在面板上设置有若干圆洞，并与圆洞配套设置有圆柱木棍4，圆柱木棍包括纯木棍(含橡皮筋)、带齿轮的木棍、带不同色彩形状的木棍等，这些木棍可随意与圆洞拼插，做出各种造型，培养幼儿的发散性思维和创新创造能力，同时还能认识颜色、形状。在本实施例中，创意面分别由60个直径为1cm的圆洞组成，同时提供与1cm圆洞相配的圆柱木棍，木棍长为4
‑
6cm不等。
[0026]顶面板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种幼儿六面体魔盒玩具，包括底板，底板上设置有六面体盒，其特征在于：所述六面体盒前面板设置为迷宫面板，后面板设置为音乐面板，左、右面板设置为创意面板，顶面板设置为滑梯板，六面盒体内部为空腔结构，所述顶面板铰装在盒体一侧可开启，该顶面板内侧板上设置有篮筐，在底板与六面体盒之间形成环道，在所述迷宫面板上设置有若干圆孔，在每个圆孔的圆心处活动铰装有两根短棒。2.根据权利要求1所述的一种幼儿六面体魔盒玩具，其特征在于：所述的音乐面板设置为上下两层结构，上层设置为音乐键盘，下层包括吉他及电子鼓。3.根据权利要求2所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏炜娜，杜慧玲，杨杰，李欣燕，苏红，陈佳欣，连星，王慧静，柳鑫，高瑞婷，
申请(专利权)人：包头职业技术学院，
类型：新型
国别省市：