新型书斗及学生课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型书斗及学生课桌，包括：书斗，书斗包括倾斜设置以用于休息的顶板；面板，面板水平地设置在书斗的上方，且面板与书斗之间翻转连接；书斗包括储物腔，储物腔包括开口和与开口相对的背部，顶板从设于开口的一端到设于背部的一端向下倾斜；面板与书斗的开口转动连接。与现有技术相比，本申请顶板倾斜地设置在储物腔的顶部，当面板水平放置时，可以用于学生书写及阅读课本，而当面板翻转至竖直状态时，书斗的顶板露出，位于顶板水平位置较低一侧的学生可以面向书斗以趴在顶板上休息，位于顶板水平位置较低一侧的学生也可以背向书斗，学生可以躺在顶板上休息，学生午休时花费的时间精力很小，给学生带来良好的午休体验。午休体验。午休体验。

【技术实现步骤摘要】
新型书斗及学生课桌


[0001]本技术涉及教具领域，特别涉及一种新型书斗及学生课桌。

技术介绍

[0002]课桌是学校及其他教育机构所必须的工具之一，随着教育模式的不断变化，课桌椅需要兼备越来越多的实用功能以满足学生的使用需求，如当前的课桌椅除了可作为教学工具外，还需要充当学生午休的工具，现有技术中对课桌椅的结构进行了相应的设计以便于学生午休，现有技术中一般是将桌面设置成可调倾斜，例如公开号为CN108464635A的专利中便公开了一种学生课桌，其在桌面的下方设置了四个伸缩螺纹杆，通过拧动转动套筒，调节四个伸缩螺纹杆的高度，进而调节桌面的高度和倾斜角度，从而便于学生午休；但现有技术虽然能够通过将桌面调整倾斜来满足学生午休的功能，其结构设计的比较复杂，桌面的倾斜是靠一套相应的调节机构来完成，学生在午休时，需要耗费较多的时间去调整桌面的倾斜，同时调节机构直接承受学生的重量，容易造成调节机构寿命变短。

技术实现思路

[0003]本技术提出了一种新型的桌面面板翻转机构，旨在解决现有技术中学生课桌在桌面调斜时操作繁琐，难以给学生带来良好的午休体验的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案如下：一种新型学生课桌，包括：书斗，所述书斗包括倾斜设置以用于休息的顶板；面板，所述面板水平地设置在所述书斗的上方，且所述面板与书斗之间翻转连接。
[0005]进一步地，所述书斗包括储物腔，所述储物腔包括开口和与所述开口相对的背部，所述顶板从设于所述开口的一端到设于所述背部的一端向下倾斜；所述面板与所述书斗的开口转动连接。
[0006]进一步地，所述学生课桌还包括翻转机构，所述翻转机构包括锁止结构，所述锁止结构包括锁杆，所述锁杆一端与所述面板转动连接，所述锁杆另一端与所述书斗滑动连接，且所述书斗还包括设于所述桌本体上的用于卡接定位所述锁杆的卡槽。
[0007]进一步地，所述书斗包括分别设置在所述开口两侧的侧板，所述侧板包括设于所述储物腔外侧的延伸板，所述延伸板上端水平，所述面板与所述延伸板的上端相抵接。
[0008]进一步地，所述延伸板上设有滑槽，锁杆端部设有滑块，所述滑块卡接于所述卡槽中，所述滑槽设于所述滑块的重力方向上。
[0009]进一步地，所述侧板的外侧还设有挂钩。
[0010]进一步地，所述翻转机构还包括弹性缓冲结构，所述弹性缓冲结构的两端分别与所述面板和所述书斗转动连接。
[0011]进一步地，所述顶板设于所述开口的一侧还设有包边。
[0012]进一步地，所述学生课桌还包括桌腿，所述桌腿高度可调。
[0013]进一步地，所述桌腿包括支撑座和支撑骨，所述书斗两侧各设有一个所述支撑骨，
所述支撑骨可伸缩地设置在所述支撑座上。
[0014]有益效果：与现有技术相比，本申请顶板倾斜地设置在储物腔的顶部，当面板水平放置时，可以用于学生书写及阅读课本，而当面板翻转至竖直状态时，书斗的顶板露出，位于顶板水平位置较低一侧的学生可以面向书斗以趴在顶板上休息，位于顶板水平位置较低一侧的学生也可以背向书斗，学生可以躺在顶板上休息，学生午休时花费的时间精力很小，给学生带来良好的午休体验。
[0015]同时，该结构简单，无需设计桌面调节结构，学生课桌的使用寿命大得到增长。
附图说明
[0016]图1为本技术中课桌的立体结构示意图。
[0017]图2为第一个实施例中书斗的开口侧的立体结构示意图。
[0018]图3第二个实施例中书斗的开口侧的立体结构示意图。
[0019]图4第二个实施例中书斗的背侧的立体结构示意图。
[0020]图5为图1中A的放大结构示意图。
[0021]图6为本技术中书斗的部分结构示意图。
[0022]图7为本技术中翻转机构的结构示意图。
[0023]其中，本申请中的主要附图标记包括：
[0024]1、书斗；11、储物腔；12、挂钩；13、顶板；131、凹槽；14、侧板；141、延伸板；15、底板；2、面板；3、锁止结构；4、锁杆；5、滑块；6、卡盘；7、滑槽；71、卡槽；72、安装口；8、弹性缓冲结构；9、转接板；10、桌腿；101、支撑座；1011、立杆；1012、横杆；1013、连接杆；102、支撑骨。
具体实施方式
[0025]本技术提供了一种新型书斗，参阅附图1、2所示，学生书斗1具有储物腔11，储物腔11用于存储学生用品，储物腔11的一侧具有开口，储物腔11与开口相对的一侧为储物腔11的背部，在书斗1的第一个实施例中，在储物腔11还包括一顶板13，顶板13倾斜地设置在储物腔11的顶部，顶板13从设于开口的一端到设于背部的一端向下倾斜，位于顶板13水平位置较低一侧的学生可以背向书斗，并调整桌椅位置以躺在顶板13上休息。书斗1还包括底板15，底板15从设于开口的一端到设于背部的一端向下倾斜，这样能够使储物腔11底部具有一定的斜度，防止物品滑落。
[0026]进一步地，如附图3、4所示，在书斗1的第二个实施例中，在顶板13的外表面上设有凹槽131，凹槽131与人体头形状相契合，根据人体工程设计，将凹槽131设计为与头部相贴合，从而满足学生的午休需求，使学生更为舒适的午休；并且还可以在凹槽131表面设置一层柔性垫，例如硅胶等材质，这样能够使学生休息的时候舒适性得到极大提升。并且，在凹槽131上还可以设有透气孔，透气孔的设置能够提升散热效果，避免学生午休出汗的问题。
[0027]本申请还进一步提出了一种新型的学生课桌，参阅附图5，新型课桌主要包括书斗1、面板2以及桌腿10，桌腿10安装在书斗1下方，桌腿10起到支撑书斗1的作用，面板2水平的设置在书斗的上方，且面板与书斗之间进行翻转连接，当面板2水平放置时，可以用于学生书写及阅读课本，而当面板翻转至竖直状态时，书斗的顶板13露出，学生即可午休。
[0028]具体地，书斗1的储物腔11的开口与学生正对，顶板13的倾斜状态为从储物腔11的
开口一侧到背部向下倾斜，这样设置还具有储物腔11内部更直观的被学生查看，便于学生放置和拿取课本；面板与书斗的开口一侧转动连接，即面板朝向储物腔11的开口的方向翻转打开，面板打开后，书斗的顶板13即被露出，位于课桌背面的学生可斜躺在顶板13上午休。
[0029]参阅附图6，学生课桌还包括桌腿10，桌腿10的高度可调，具体地：本申请中的桌腿10包括支撑座101和支撑骨102，支撑座101包括竖直设置的立杆1011和水平设置的横杆1012，立杆1011和横杆1012连接形成L形的构造，两条支撑杆相对设置且由一根连接杆1013将两者连接固定，其中立杆1011设置为中空的管体，立杆1011的上端部开设有安装口，支撑腿从该安装口插入到立杆1011当中，立杆1011上对应设有定位孔，支撑腿上对应设有多个螺纹孔，这些螺纹孔沿着支撑腿的长度方向均匀设置，将其中一个螺纹孔调整到与定位孔相对的位置，使用螺本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型书斗，其特征在于，所述书斗设有开口和与所述开口相对的背部，所述书斗包括顶板，所述顶板从设于所述开口的一端到设于所述背部的一端向下倾斜。2.根据权利要求1所述的新型书斗，其特征在于，所述顶板设有凹槽，所述凹槽与人体头部形状相契合。3.根据权利要求2所述的新型书斗，其特征在于，所述凹槽设有透气孔。4.根据权利要求1所述的新型书斗，其特征在于，所述书斗还包括底板，所述底板从设于所述开口的一端到设于所述背部的一端向下倾斜。5.根据权利要求1所述的新型书斗，其特征在于，所述书斗的开口的两侧设有挂钩。6.一种学生课桌，其特征在于，包括如权利要求1至5中任意一项所述的书斗。7.根据权利要求6所述的学生课桌，其特征在于，所述学生课桌还包括面板，所述面板水平地设置在所述书...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟宇翔，
申请(专利权)人：深圳市宇翔空间科技有限公司，
类型：新型
国别省市：