一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具制造技术

本发明专利技术公开了一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具，涉及教具领域，包括底座，所述底座下侧内壁通过滚动轴承与四个螺纹筒底端活动连接。本发明专利技术通过设置展示装置与底座连接，并且在展示装置内设置有放置环，同时设置多组固定杆将多个插盒及展示卡与放置环连接，在使用该装置时使用者可以将印制有知识点的展示卡放置在插盒内，从而利用放置环同时对多个展示卡进行展示便于幼儿观看学习，同时设置支撑杆、环形滑槽、环形凹槽、圆盘及支撑柱将放置环与连接盘连接，解决了现有学前教育展示教具在使用时大都功能较为单一对教学内容的展示效果不佳，并且现有展示教具互动性较差不能充分调动幼儿学习积极性影响教学质量的问题。调动幼儿学习积极性影响教学质量的问题。调动幼儿学习积极性影响教学质量的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具


[0001]本专利技术涉及一种学前教育展示教具，特别涉及一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具。

技术介绍

[0002]学前教育(Preschool Education)，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使幼儿身心获得协调发展，为人小学接受小学阶段的教育作好准备。幼儿是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的全面发展有很大的作用，超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面幼儿智力的发展需多方面的培养，这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，以形象思维为主，需要家长及幼儿教师借助一些适宜的教育开展积极科学的引导，从而促进幼儿智力及其他领域的发展。
[0003]目前学前教育展示教具在使用时，还存在一些缺陷和不足，具体需要改进的地方如下：
[0004]现有学前教育展示教具在使用时大都功能较为单一对教学内容的展示效果不佳，并且现有展示教具互动性较差不能充分调动幼儿学习积极性影响教学质量。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的现有学前教育展示教具在使用时大都功能较为单一对教学内容的展示效果不佳，并且现有展示教具互动性较差不能充分调动幼儿学习积极性影响教学质量的问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具，包括底座，所述底座下侧内壁通过滚动轴承与四个螺纹筒底端活动连接，四个所述螺纹筒外表面均固定连接有皮带轮，四个所述皮带轮通过一个皮带传动连接，其中一个所述螺纹筒外表面固定连接有轮盘，所述轮盘其中一个拨动杆穿过通槽并与连接筒活动连接，所述通槽开设在底座侧面上，所述连接筒外表面与防护板内侧面固定连接，所述防护板与通槽对应设置，所述轮盘拨动杆与连接筒为过盈配合；
[0007]四个所述螺纹筒分别与四个螺杆螺纹连接，四个所述螺杆上端分别穿过四个通孔二并且均与展示装置连接，四个所述通孔二均开设在底座上表面上，所述展示装置与互动装置连接。
[0008]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述展示装置包括连接盘，所述连接盘底面与四个螺杆的顶端固定连接，所述连接盘上表面开设有环形滑槽，所述环形滑槽内与四个支撑杆的底端滑动连接，四个所述支撑杆的顶端均固定连接在放置环底面上。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述放置环内侧面开设有环形凹槽，所述环形
凹槽内壁与圆盘侧面搭接，所述圆盘固定连接在支撑柱上，所述支撑柱底端固定连接在连接盘上表面中部，所述放置环外表面与多组固定杆一端固定连接，每组所述固定杆另一端分别与一个插盒侧面固定连接，每个所述插盒内均活动连接有一个展示卡，每组所述固定杆均包含两个固定杆。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述互动装置包括固定架，所述固定架底面与展示装置内支撑柱的上端固定连接，所述固定架后侧内壁与电机固定连接，所述电机输出轴与丝杠后端固定连接，所述丝杠前端光轴通过滚动轴承与固定架前侧内壁活动连接。
[0011]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述丝杠上螺纹连接有螺母，所述螺母底端滑动连接在滑槽内，所述滑槽开设在固定架下侧内壁上，所述螺母上表面与固定板一底面固定连接，所述固定板一上表面与两个电动推杆的底端固定连接，两个所述电动推杆上端均与固定板二的底面固定连接，所述电机及两个电动推杆的输入端与控制器的输出端电连接，所述控制器固定连接在固定架前表面上。
[0012]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述固定板二前表面与安装板后侧面固定连接，所述安装板后侧面开设有三组通孔一，每组所述通孔一内均活动连接有一组连接杆，每组所述连接杆前端分别穿过一个通槽一并且与一个粘贴板的后侧面固定连接。
[0013]作为本专利技术的一种优选技术方案，三个所述通槽一均开设在安装板前表面上，每组所述通孔一及每组连接杆均设置有四个，每个所述连接杆上均套接有弹簧，每个所述弹簧的两端分别固定连接在粘贴板后侧面及安装板后侧内壁上，每个所述连接杆均为T型设置。
[0014]作为本专利技术的一种优选技术方案，三个所述粘贴板后侧面均固定连接有一个按压杆，每个所述按压杆后侧均对应设置有槽口二及放置盒，三个所述槽口二均开设在安装板后侧面并且与安装板后侧内壁贯穿连通，三个所述放置盒前表面均与安装板后侧面固定连接，其中一个所述放置盒内与开关活动连接，所述开关输出端与播放器的输入端电连接，所述播放器固定连接在安装板后侧内壁上，所述安装板前表面与播放器对应部位开设有透音孔。
[0015]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0016]1、本专利技术通过设置展示装置与底座连接，并且在展示装置内设置有放置环，同时设置多组固定杆将多个插盒及展示卡与放置环连接，在使用该装置时使用者可以将印制有知识点的展示卡放置在插盒内，从而利用放置环同时对多个展示卡进行展示便于幼儿观看学习，同时设置支撑杆、环形滑槽、环形凹槽、圆盘及支撑柱将放置环与连接盘连接，在使用该装置时观看者可以拉动放置环转动对展示卡的位置进行调整，从而便于幼儿在使用该装置时站立在固定位置便可以对所有的展示卡进行观看学习，进而进一步提高了该装置的功能性及功能性。
[0017]2、本专利技术通过设置互动装置与展示装置连接，教师在使用展示装置对幼儿进行教学后，教师可以通过控制器控制电机工作带动丝杠转动，丝杠转动时通过螺母的移动带动固定板一、电动推杆、固定板二及安装板整体向前移动，当安装板移动至固定架前侧时停止电机工作并且控制电动推杆收缩使安装板向下移动，当安装板向下移动至与放置环对应对放置环进行遮挡时停止电动推杆收缩，此时教师可以从放置环上的多张展示卡中选取三张分别张贴在三个粘贴板上，或者根据展示卡上的内容编写三种答案粘贴在粘贴板上，然后
教师可以根据展示卡上的内容进行提问，并且将开关放置在与正确答案展示卡相对应的放置盒内，然后幼儿可以根据教师的提问内容向后按压相应的展示卡及粘贴板，如若幼儿选择正确的展示卡则相应的粘贴板通过按压杆按压开关控制播放器工作播放庆祝性的音乐或者自定义音乐内容，从而增加幼儿学习的积极性，并且利用该装置增加教师与幼儿之间的互动性提高课堂活跃度。
[0018]3、本专利技术通过设置螺纹筒及螺杆将底座与展示装置连接，并且在螺纹筒上设置有皮带轮及轮盘，在使用该装置时教师可以根据幼儿的身高利用轮盘转动螺纹筒，此时利用螺纹筒的转动带动螺杆上下移动对展示装置及互动装置的高度进行调整，从而便于不同身高的幼儿使用展示装置及互动装置，进而提高了该装置的适用性，同时通过设置连接筒及防护板与轮盘连接，从而利用防护板对延伸至底座外部轮盘的拨动杆进行防护，进而避免幼儿与轮盘外露的拨动杆之间发生碰撞导致幼儿受伤，进而进一步提高了该装置的安全性。
附图说明
[0019]图1为本专利技术的正视结构示意图；
[00本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)下侧内壁通过滚动轴承与四个螺纹筒(8)底端活动连接，四个所述螺纹筒(8)外表面均固定连接有皮带轮(9)，四个所述皮带轮(9)通过一个皮带传动连接，其中一个所述螺纹筒(8)外表面固定连接有轮盘(11)，所述轮盘(11)其中一个拨动杆穿过通槽(2)并与连接筒(10)活动连接，所述通槽(2)开设在底座(1)侧面上，所述连接筒(10)外表面与防护板(3)内侧面固定连接，所述防护板(3)与通槽(2)对应设置，所述轮盘(11)拨动杆与连接筒(10)为过盈配合；四个所述螺纹筒(8)分别与四个螺杆(7)螺纹连接，四个所述螺杆(7)上端分别穿过四个通孔二(6)并且均与展示装置(4)连接，四个所述通孔二(6)均开设在底座(1)上表面上，所述展示装置(4)与互动装置(5)连接。2.根据权利要求1所述的一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具，其特征在于：所述展示装置(4)包括连接盘(41)，所述连接盘(41)底面与四个螺杆(7)的顶端固定连接，所述连接盘(41)上表面开设有环形滑槽(42)，所述环形滑槽(42)内与四个支撑杆(44)的底端滑动连接，四个所述支撑杆(44)的顶端均固定连接在放置环(410)底面上。3.根据权利要求2所述的一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具，其特征在于：所述放置环(410)内侧面开设有环形凹槽(47)，所述环形凹槽(47)内壁与圆盘(48)侧面搭接，所述圆盘(48)固定连接在支撑柱(49)上，所述支撑柱(49)底端固定连接在连接盘(41)上表面中部，所述放置环(410)外表面与多组固定杆(45)一端固定连接，每组所述固定杆(45)另一端分别与一个插盒(43)侧面固定连接，每个所述插盒(43)内均活动连接有一个展示卡(46)，每组所述固定杆(45)均包含两个固定杆(45)。4.根据权利要求1所述的一种用于与幼儿互动的学前教育展示教具，其特征在于：所述互动装置(5)包括固定架(51)，所述固定架(51)底面与展示装置(4)内支撑柱(49)的上端固定连接，所述固定架(51)后侧内壁与电机(52)固定连接，所述电机(52)输出轴与丝杠(53)后端固定连接，所述丝杠(53)前端光轴通过滚动轴承与...

【专利技术属性】
技术研发人员：周萍，
申请(专利权)人：青岛黄海学院，
类型：发明
国别省市：