一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台制造技术

本实用新型专利技术提供了一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，包括收纳式台架、若干汽车电器组件、电控组件和原车电源/信号模拟组件，汽车电器组件按照实物设定缩小比例设置，原车电源/信号模拟组件、电控组件和汽车电器组件可拆卸连接；具有正常开关、考核开关和接线开关。本实用新型专利技术采用收纳形式，每个汽车电器组件的零部件均可通过专用连接件与收纳式台架台面连接，使用时可进行快速拼装，每个汽车电器组件均可实现系统运行过程展示、系统控制的电路原理教学、改装实操教学、故障设置及排除功能、改装技能考核等功能。改装技能考核等功能。改装技能考核等功能。

【技术实现步骤摘要】
一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台


[0001]本技术涉及汽车实训
，特别是涉及一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台和方法。

技术介绍

[0002]电动汽车成为未来汽车发展的一个主要方向，并已经得到了广泛的使用。因此，电动汽车的相关教学日益受到重视，现有的电动汽车实训教学设备通常采用组装好的实训台配合电路显示面板实现实际操作训练，体积大且教学方式效果单一，不能满足教学需求。

技术实现思路

[0003]针对现有技术中存在的缺陷，本技术的目的在于提供一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台和方法，解决了现有的电动汽车实训教学设备通常采用组装好的实训台配合电路显示面板实现实际操作训练，体积大且教学方式效果单一，不能满足教学需求的问题。
[0004]为了达到上述目的，本技术所采用的具体技术方案如下：
[0005]一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，包括兼具收纳和固定台功能的收纳式台架、与所述收纳式台架可拆卸固定的若干汽车电器组件以及用于控制所述汽车电器组件的电控组件和原车电源/信号模拟组件，所述汽车电器组件按照实物设定缩小比例设置，所述电控组件包括第一壳体，元器件在第一壳体内部电性连接，所述第一壳体表面设有元器件的电路原理图，其侧面设有连接所述汽车电器组件和原车电源/信号模拟组件的第一连接端子；所述原车电源/信号模拟组件包括第二壳体、固定在所述第二壳体上的原车电路单元、设在所述第二壳体上的模式选择单元、设在所述第二壳体侧面的电源端子以及与所述电控组件和/或汽车电器组件连接的第二连接端子；所述原车电源/信号模拟组件、电控组件和汽车电器组件可拆卸连接；所述模式选择单元包括正常模式开关、考核模式开关、接线模式开关。
[0006]优选的，所述收纳式台架包括若干用于收纳的抽屉，表面设有若干固定孔，底部设有万向刹车轮。
[0007]优选的，所述汽车电器组件包括电动踏板改装组件、电动中门改装组件、电动尾门改装组件、电吸门系统改装组件、LED大灯改装组件、行车记录仪加装组件、盲区检测系统加装组件、360全景影像加装组件。
[0008]优选的，所述第二壳体的表面与所述原车电路单元相对应的位置设有透明板。
[0009]优选的，还包括故障设置器。
[0010]优选的，所述故障设置器连接有无线通信电路。
[0011]优选的，所述无线通信电路为蓝牙通信电路。
[0012]本技术的有益效果在于：以收纳形式合成，每个汽车电器组件的零部件均可通过专用连接件与收纳式台架台面连接，使用时可进行快速拼装，每个汽车电器组件均可
实现系统运行过程展示、系统控制的电路原理教学、改装实操教学、故障设置及排除功能、改装技能考核等功能。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1是本技术一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台实施例一的结构示意图；
[0015]图2是本技术一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台实施例二的结构示意图；
[0016]图3是本技术一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台的电路原理框图；
[0017]图4是原车电源/信号模拟组件实施例一的正面结构示意图；
[0018]图5是电动踏板改装组件对应的电控组件的正面结构示意图；
[0019]图6是原车电源/信号模拟组件实施例二的正面结构示意图；
[0020]图7是LED大灯改装组件对应的电控组件的正面结构示意图。
[0021]图中，1
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收纳式台架、2
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汽车电器组件、3
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电控组件、4
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原车电源/信号模拟组件。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0024]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]如图1
‑
图7所示，本技术提出了一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，包括兼具收纳和固定台功能的收纳式台架1、与收纳式台架1可拆卸固定的若干汽车电器组件2以及用于控制汽车电器组件2的电控组件3和原车电源/信号模拟组件4，汽车电器组件2按照实物设定缩小比例设置，电控组件3包括第一壳体，元器件在第一壳体内部电性连接，第一壳体表面设有元器件的电路原理图，其侧面设有连接汽车电器组件2和原车电源/信号模拟组件4的第一连接端子；原车电源/信号模拟组件4包括第二壳体、固定在第二壳体上的
原车电路单元、设在第二壳体上的模式选择单元、设在第二壳体侧面的电源端子以及与电控组件3和/或汽车电器组件2连接的第二连接端子；原车电源/信号模拟组件4、电控组件3和汽车电器组件2可拆卸连接；模式选择单元包括正常模式开关、考核模式开关、接线模式开关。
[0026]优选的，收纳式台架1包括若干用于收纳的抽屉，表面设有若干固定孔，底部设有万向刹车轮。
[0027]优选的，汽车电器组件2包括但不限于电动踏板改装组件、电动中门改装组件、电动尾门改装组件、电吸门系统改装组件、LED大灯改装组件、行车记录仪加装组件、盲区检测系统加装组件、360全景影像加装组件。为提高产品紧凑性，提高利用率，降低产品成本，提高市场竞争力，可将电动踏板改装、电动中门改装、电动尾门改装、电吸门系统改装四个项目合为一个台架；将LED大灯改装、行车记录仪加装、盲区监测系统加装及360全景影像加装四个项目合为一个台架。共计两个台架，舒适功能电器改装教学台架及安全功能电器改装教学台架，包含了八个加装/改装项目内容。
[0028]电动踏板加装：主要展示加装踏板如何与原车连接，重点解说安装方法及注意事项。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征在于，包括兼具收纳和固定台功能的收纳式台架、与所述收纳式台架可拆卸固定的若干汽车电器组件以及用于控制所述汽车电器组件的电控组件和原车电源/信号模拟组件，所述汽车电器组件按照实物设定缩小比例设置，所述电控组件包括第一壳体，元器件在第一壳体内部电性连接，所述第一壳体表面设有元器件的电路原理图，其侧面设有连接所述汽车电器组件和原车电源/信号模拟组件的第一连接端子；所述原车电源/信号模拟组件包括第二壳体、固定在所述第二壳体上的原车电路单元、设在所述第二壳体上的模式选择单元、设在所述第二壳体侧面的电源端子以及与所述电控组件和/或汽车电器组件连接的第二连接端子；所述原车电源/信号模拟组件、电控组件和汽车电器组件可拆卸连接；所述模式选择单元包括正常模式开关、考核模式开关、接线模式开关。2.根据权利要求1所述的一种用于汽车电器加装或改装的教学实训台，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭爱义，
申请(专利权)人：广东中才教学仪器有限公司，
类型：新型
国别省市：