光控互联黑板制造技术

本申请提供了一种光控互联黑板，包括：显示端，嵌入于第一框架；书写端，嵌入于第一框架，且与显示端并行设置；光控组件，设置于光控互联黑板顶端和/或光控互联黑板侧端，光控组件包括红外发射器和摄像组件；红外发射器用于发射红外线；摄像组件包括至少两个摄像头设置于第二框架两端，至少两个摄像头通过感知红外线以确定书写端的笔迹位置信号；显示端接收笔迹位置信号，并显示笔迹位置信号所对应的笔迹。本申请提供的光控互联黑板可以将书写端的板书内容转化为数字化内容，对板书内容进行存储，为教育教学提供便利。为教育教学提供便利。为教育教学提供便利。

【技术实现步骤摘要】
光控互联黑板


[0001]本申请涉及多媒体
，具体而言，涉及一种光控互联黑板。

技术介绍

[0002]多媒体(Multimedia)是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。在很多社会生产领域都涉及到多媒体的应用，如商业会议、教育教学等。
[0003]多媒体黑板是以电视黑板为代表的，包括电子白板、智动投影仪、多媒体电子讲台在内的具有影音、书写、互动等功能的数字显示类教育教学产品的统称。
[0004]目前的多媒体黑板一般包括书写板和电子显示板，书写板用于教学过程中书写板书，电子显示板用于进行多媒体课件的播放与展示。但书写板的板书内容只能在书写板上显示，不能在电子显示板上显示。且书写板的板书内容擦除后不能复原，使得板书内容不能保存和回放。

技术实现思路

[0005]本申请提供了一种光控互联黑板，光控互联黑板可以将书写端的板书内容转化为数字化内容，从而将板书内容进行存储。
[0006]本申请提供了一种光控互联黑板，包括：显示端，嵌入于第一框架；书写端，嵌入于第一框架，且与显示端并行设置；光控组件，设置于光控互联黑板顶端和/或光控互联黑板侧端，光控组件包括红外发射器和摄像组件；红外发射器用于发射红外线；摄像组件包括至少两个摄像头设置于第二框架两端，至少两个摄像头通过感知红外线以确定书写端的笔迹位置信号；显示端接收笔迹位置信号，并显示笔迹位置信号所对应的笔迹。
[0007]根据本申请的一些实施例，光控互联黑板还包括：反光板，设置于书写端底部，反光板与书写端的书写面的夹角＞90
°
。
[0008]根据本申请的一些实施例，光控互联黑板还包括第二框架，第二框架设置于书写端的顶端和/或书写端的侧端。
[0009]根据本申请的一些实施例，光控组件设置于第二框架内。
[0010]根据本申请的一些实施例，红外发射器设置于第二框架内部的卡槽内。
[0011]根据本申请的一些实施例，摄像组件还包括固定盒，摄像头设置于固定盒内。
[0012]根据本申请的一些实施例，光控组件还包括：滤光条，滤光条设置在第二框架内部的卡槽内，用于滤除除红外线的其它光线。
[0013]根据本申请的一些实施例，光控互联黑板还包括处理器，处理器与光控组件电连接；处理器接收光控组件检测的笔迹位置信号，并将笔迹位置信号转化为笔迹数据，处理器保存笔迹数据。
[0014]根据本申请的一些实施例，光控互联黑板还包括振动传感器，振动传感器设置于书写端背部，并与处理器电连接，振动传感器用于识别书写端是否处于书写状态。
[0015]根据本申请的一些实施例，书写端与显示端并行设置包括：书写端设置于显示端
的至少一侧。
[0016]本申请提供了一种光控互联黑板，光控互联黑板包括显示端、书写端、光控组件等。显示端与书写端并行设置，光控组件根据红外线反射原理识别书写笔的位置及移动轨迹信号，即笔迹位置信号。显示端接收笔迹位置信号，并显示笔迹位置信号所对应的笔迹，从而可以将板书内容转化为数字化内容在显示端进行相应的显示，为教育教学提供便利。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1示出根据本申请示例实施例的光控互联黑板的结构示意图；
[0019]图2示出根据本申请示例实施例的光控组件的结构示意图；
[0020]图3示出根据本申请示例实施例的处理器与光控组件的连接示意图；
[0021]图4示出根据本申请示例实施例的光控互联黑板背部的结构示意图。
[0022]附图标号说明：
[0023]光控互联黑板1，显示端10，第一框架11，书写端20，第二框架21，光控组件30，红外发射器31，摄像组件33，摄像头331，固定盒332，滤光条35，反光板40，处理器50，振动传感器60。
具体实施方式
[0024]现在将参考附图更全面地描述示例实施例。然而，示例实施例能够以多种形式实施，且不应被理解为限于在此阐述的实施例；相反，提供这些实施例使得本申请将全面和完整，并将示例实施例的构思全面地传达给本领域的技术人员。在图中相同的附图标记表示相同或类似的部分，因而将省略对它们的重复描述。
[0025]所描述的特征、结构或特性可以以任何合适的方式结合在一个或更多实施例中。在下面的描述中，提供许多具体细节从而给出对本公开的实施例的充分理解。然而，本领域技术人员将意识到，可以实践本公开的技术方案而没有这些特定细节中的一个或更多，或者可以采用其它的方式、组元、材料、装置等。在这些情况下，将不详细示出或描述公知结构、方法、装置、实现、材料或者操作。
[0026]此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其他步骤或单元。
[0027]本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别不同对象，而不是用于描述特定顺序。此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。
[0028]多媒体黑板是以电视黑板为代表的，包括电子白板、智动投影仪、多媒体电子讲台在内的具有影音、书写、互动等功能的数字显示类教育教学产品的统称。
[0029]目前的商业培训或教育教学中多采用多媒体黑板，多媒体黑板是传统传统教学方式与现代教学方式的结合。多媒体黑板一般包括显示板和书写板，两者通过外部框架连接在一起，既能够进行多媒体演示，又能够进行书写。
[0030]但目前的多媒体黑板存在的问题是，书写板上的板书内容只能在书写板上展示，不能在显示板上显示，且板书内容擦除后不能复原，使得板书内容不能保存和回放，不利于教育教学。
[0031]因此，设计一种可以将书写板板书内容转化为数字化内容，并能进行相应数据保存的多媒体互联网黑板，是需要解决的技术问题。
[0032]基于上述问题，本申请提供了一种光控互联黑板。本申请提供的光控互联黑板基于红外线反射原理识别书写笔的位置及移动轨迹信号，即笔迹位置信号，并将笔迹位置信号转化为数字化信号进行显示和存储，从而可以以文件形式存储板书内容。
[0033]下文将结合图1～图4对本申请进行详细说明。
[0034]本申请提供了一种光控互联黑板1。光控互联黑板1包括显示端10、书写端20和光控组件30和反光板40。
[0035]图1示出根据本申请示例实施例的光控互联黑板的结构示意图。
[0036]根据示例实施例，光控互联黑板1包括显示端10，显示端10嵌入本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种光控互联黑板，其特征在于，包括：显示端(10)，嵌入于第一框架(11)；书写端(20)，嵌入于所述第一框架(11)，且与所述显示端(10)并行设置；光控组件(30)，设置于所述光控互联黑板(1)顶端和/或所述光控互联黑板(1)侧端，所述光控组件(30)包括红外发射器(31)和摄像组件(33)；所述红外发射器(31)用于发射红外线；所述摄像组件(33)包括至少两个摄像头(331)设置于第二框架(21)两端，所述至少两个摄像头(331)通过感知所述红外线以确定所述书写端(20)的笔迹位置信号；所述显示端(10)接收所述笔迹位置信号，并显示所述笔迹位置信号所对应的笔迹。2.根据权利要求1所述的光控互联黑板，其特征在于，所述光控互联黑板(1)还包括：反光板(40)，设置于所述书写端(20)底部，所述反光板(40)与所述书写端(20)的书写面的夹角＞90
°
。3.根据权利要求2所述的光控互联黑板，其特征在于，所述第二框架(21)设置于所述书写端(20)的顶端和/或所述书写端(20)的侧端。4.根据权利要求3所述的光控互联黑板，其特征在于，所述光控组件(30)设置于所述第二框架(21)内。5.根据权利要求4所述的光控互联黑板，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘常清，左其云，
申请(专利权)人：深圳市鸿合创新信息技术有限责任公司，
类型：新型
国别省市：