本实用新型专利技术属于教学工具技术领域，公开了一种小学语文教学用的拼音讲解装置，包括吊环、引导块和讲解牌，所述引导块活动悬挂在吊环的下部，所述讲解牌滑动安装在引导块的外部，所述吊环的上部转动连接有挂座，所述吊环包括转座和连接环，所述连接环的上端固定连接在转座的下部，所述引导块包括导轨，所述导轨呈D形，所述引导块还包括连接块，所述连接块的外端固定连接在导轨的内端，且导轨和连接块为一体结构，所述讲解牌包括挂片和展示片，所述挂片与展示片固定连接为一体。本实用新型专利技术通过先将吊环的下部向前抬起，再将讲解牌沿引导块滑动翻页，回翻时，同理反向操作即可，方便了使用者挂墙展示并操作翻页，提高了实用性。提高了实用性。提高了实用性。
【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用的拼音讲解装置
[0001]本技术属于教学工具
，尤其涉及一种小学语文教学用的拼音讲解装置。
技术介绍
[0002]常见的拼音讲解装置主要是挂在墙壁的整体展示图，采用图片结合字母的方式进行讲解，用来供小朋友观察学习。
[0003]由于常规的整体展示图，受到拼音数量影响，每个展示图的画面比较小，而采用日历翻阅方式分布展示又不方便来回翻阅，从而造成常规的拼音讲解装置实用性比较差的问题。
[0004]为此，我们提出来一种小学语文教学用的拼音讲解装置解决上述问题。
技术实现思路
[0005]本技术的目的是解决现有技术中，常规的拼音讲解装置实用性比较差的问题，而提出的一种小学语文教学用的拼音讲解装置。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种小学语文教学用的拼音讲解装置，包括吊环、引导块和讲解牌，所述引导块活动悬挂在吊环的下部，所述讲解牌滑动安装在引导块的外部。
[0007]通过先将吊环的下部向前抬起，再将讲解牌沿引导块滑动翻页，回翻时，同理反向操作即可，方便了使用者挂墙展示并操作翻页。
[0008]优选的，所述吊环的上部转动连接有挂座。
[0009]通过挂座方便了借助铁钉或挂钩将装置悬挂在墙壁。
[0010]优选的，所述吊环包括转座和连接环，所述连接环的上端固定连接在转座的下部。
[0011]通过来转座方便了吊环与挂座转动连接。
[0012]优选的，所述引导块包括导轨，所述导轨呈D形。
[0013]通过导轨的下部水平部分使讲解牌保持相互重叠，提高了讲解牌的整齐度。
[0014]优选的，所述引导块还包括连接块，所述连接块的外端固定连接在导轨的内端，且导轨和连接块为一体结构。
[0015]通过连接块增加导轨与连接环之间的距离，降低讲解牌与连接环碰撞的可能性，提到保护讲解牌的作用。
[0016]优选的，所述讲解牌包括挂片和展示片，所述挂片与展示片固定连接为一体。
[0017]通过挂片方便了引导展示片沿导轨翻页。
[0018]优选的，所述讲解牌还包括字母标，所述字母标与展示片固定连接。
[0019]找到需要的首字母的字母标后，手动操作字母标将展示片翻开展示，方便了使用者根据需要查快速查找对应的拼音，提高了查找效率。
[0020]综上所述，本技术的技术效果和优点：1、通过先将吊环的下部向前抬起，再将
讲解牌沿引导块滑动翻页，回翻时，同理反向操作即可，方便了使用者挂墙展示并操作翻页，提高了实用性。
[0021]2、找到需要的首字母的字母标后，手动操作字母标将展示片翻开展示，方便了使用者根据需要查快速查找对应的拼音，提高了查找效率。
附图说明
[0022]图1为本技术的整体结构示意图；
[0023]图2为本技术的吊环结构示意图；
[0024]图3为本技术的引导块结构示意图；
[0025]图4为本技术的讲解牌结构示意图。
[0026]图中：1、挂座；2、吊环；3、引导块；4、讲解牌；21、转座；22、连接环；31、导轨；32、连接块；41、挂片；42、展示片；43、字母标。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0028]请参阅图1，一种小学语文教学用的拼音讲解装置，包括吊环2、引导块3和讲解牌4，引导块3活动悬挂在吊环2的下部，讲解牌4滑动安装在引导块3的外部。需要翻阅讲解牌4时，先将吊环2的下部向前抬起，再将讲解牌4沿引导块3滑动翻页，回翻时，同理反向操作即可。
[0029]请参阅图1，吊环2的上部转动连接有挂座1。挂座1用于铁钉或其他挂钩悬挂或固定。
[0030]请参阅图1和2，吊环2包括转座21和连接环22，连接环22的上端固定连接在转座21的下部，转座21的上部转动连接在挂座1的下部。
[0031]请参阅图3，引导块3包括导轨31，导轨31呈D形。利用导轨31的下部水平部分使讲解牌4保持相互重叠。
[0032]请参阅图2和3，引导块3还包括连接块32，连接块32的外端固定连接在导轨31的内端，且导轨31和连接块32为一体结构，连接环22的下部活动贯穿连接块32。利用连接块32增加导轨31与连接环22之间的距离，降低讲解牌4与连接环22碰撞的可能性。
[0033]请参阅图3和4，讲解牌4包括挂片41和展示片42，挂片41和展示片42设置有26个，对应26个字母，每个展示片42仅展示与拼音首字母相同的拼音，挂片41与展示片42固定连接为一体，挂片41的上部滑动安装在导轨31的外壁。展示片42通过挂片41悬挂在导轨31的下侧。
[0034]请参阅图4，讲解牌4还包括字母标43，字母标43与展示片42固定连接，字母标43设置有26个，对应显示26个字母，且字母标43相互错开。找到需要的首字母的字母标43后，手动操作字母标43将展示片42翻开展示即可。
[0035]工作原理：找到需要的首字母的字母标43后，手动操作字母标43将展示片42翻开展示即可，过程中，先用一只手将连接环22下部向前抬起，再用另一只手捏紧字母标43，通
过字母标43带动展示片42，使得展示片42带动挂片41沿导轨31滑动翻转，使得展示片42和字母标43穿过连接环22翻页。
[0036]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用的拼音讲解装置，其特征在于：包括吊环(2)、引导块(3)和讲解牌(4)，所述引导块(3)活动悬挂在吊环(2)的下部，所述讲解牌(4)滑动安装在引导块(3)的外部。2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用的拼音讲解装置，其特征在于：所述吊环(2)的上部转动连接有挂座(1)。3.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用的拼音讲解装置，其特征在于：所述吊环(2)包括转座(21)和连接环(22)，所述连接环(22)的上端固定连接在转座(21)的下部。4.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用的拼音讲解装置，其特征在于：所述引导块(3)包括导轨(3...
【专利技术属性】
技术研发人员：崔银芳，
申请(专利权)人：崔银芳，
类型：新型
国别省市：
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