本实用新型专利技术提供了一种便携式语言学习辅助装置，涉及学习辅助装置技术领域。其包括底座、书架和夹持组件；底座中部设有插槽，插槽内插设有书写垫板；底座顶部设有与书架形状尺寸相适配的安装槽，安装槽设有第二滑槽，书架设有与第二滑槽滑动连接的第二滑动机构，书架底部设有与第二滑动机构枢接的第二枢轴，第二枢轴上安装有常关闭的锁紧组件。在使用本实用新型专利技术提供的装置进行学习时，打开书架并将书写垫板抽出，书架用于固定书籍，而书写垫板形成倾斜且具有一定高度的书写作业面，便于用户进行笔记书写；在需要携带学习辅助装置时，可以将书写垫板推回至插槽，并打开锁紧组件，将书架转动至安装槽，进而便于整个装置的携带。进而便于整个装置的携带。进而便于整个装置的携带。
A portable language learning assistant device
【技术实现步骤摘要】
一种便携式语言学习辅助装置
[0001]本技术涉及学习辅助装置
，具体而言，涉及一种便携式语言学习辅助装置。
技术介绍
[0002]外语是一种最重要的交际工具，例如常用的俄语或英语等，在外语学习过程中，需要大量的时间进行阅读积累词汇量和语法，为了便于用户学习和阅读，现有技术已经存在用于放置和固定书籍的辅助装置，该辅助装置主要包括底座和安装在底座上的书架，书架上设有夹持书籍的夹子。
[0003]例如：
[0004]CN209159212U公开了一种收折式桌面阅读撑书装置，大小版式的书籍都可放置在该撑书架上阅读，主压头的压点位于书籍左右两个侧边的中间位置，书页平整，提高了人们阅读书籍的舒适度和专注度。撑书架位于桌面后端，不仅保障了足够大的桌面空间，便于笔记，而且能够保持眼到书的足够距离，避免近距离阅读伤害视力。
[0005]CN213757157U公开了一种隐藏折叠式桌面撑书装置，包括桌面、撑书板和书夹，在桌面的后端开设凹槽，所述凹槽中安装有翻转机构，该翻转机构上铰接撑书板，所述撑书板收折后与桌面平齐，撑书板打开后其正面与桌面之间的夹角为钝角，在所述撑书板正面的左右两端可拆卸地安装书夹。
[0006]上述专利文献虽然能够满足一般的书籍放置和夹持需求，但是其整体便携性较差，不便于用户的携带；另外，由于其书架一般具有一定高度，用户在语言学习时的书写面的高度也远低于书架，造成用户经常需要抬头阅读书籍，低头进行文字书写，十分不便。
技术实现思路
[0007]本技术的目的在于提供一种便携式语言学习辅助装置，以解决现有的辅助装置便携性差，以及书写不便的问题。
[0008]为解决上述问题，本技术提供了一种便携式语言学习辅助装置，包括底座，安装于所述底座上的书架，以及安装于所述书架上的夹持组件；所述底座中部设有插槽，所述插槽内插设有书写垫板，沿第一水平方向，所述插槽的相对两侧壁均设有第一滑槽，两个所述第一滑槽内一一对应滑动安装有两个第一滑动机构，所述书写垫板背离所述第一滑槽开口的一端设有与所述第一滑动机构枢接的第一枢轴；所述底座顶部设有与所述书架形状尺寸相适配的安装槽，所述安装槽在所述第一水平方向上的相对两侧壁均设有第二滑槽，所述第二滑槽背离所述插槽开口的一端设有操作孔；所述书架设有与两个所述第二滑槽一一对应滑动连接的第二滑动机构，所述书架底部设有与所述第二滑动机构枢接的第二枢轴，至少一个所述第二枢轴上安装有常关闭的锁紧组件，所述滑动机构移动至所述操作孔时，所述锁紧组件至少部分外露于所述操作孔；其中，所述锁紧组件在关闭状态下锁止所述第二枢轴在所述第二滑动机构上的转动，所述锁紧组件在打开状态下，所述第二枢轴可在所
述第二滑动机构上转动。
[0009]如此设置，用户在学习时打开书架并将书写垫板抽出，书架用于固定书籍，而书写垫板形成倾斜且具有一定高度的书写作业面，便于用户进行笔记书写；在需要携带学习辅助装置时，可以将书写垫板推回至插槽，并打开锁紧组件，将书架转动至安装槽，进而便于整个装置的携带。
[0010]进一步的，所述底座的前侧设有容置槽，所述插槽的开口位于所述容置槽内，所述容置槽设有第一磁性件；所述书写垫板包括垫板主体和可转动安装于所述垫板主体前端的挡板，所述挡板与所述容置槽的形状尺寸相适配，所述挡板靠近所述插槽的一侧设有与所述第一磁性件磁吸配合的第二磁性件。
[0011]如此设置，将垫板主体插入到插槽内时，第一磁性件和第二磁性件相吸，进而将挡板固定在容置槽内，防止书写垫板脱离插槽，并且保证了装置在收容状态下结构的整体性。
[0012]进一步的，所述挡板背离所述插槽的一侧设有第一把手。
[0013]如此设置，利用第一把手便于挡板和垫板主体的拉出。
[0014]进一步的，所述锁紧组件包括解锁按键、锁紧环和第一弹性件；所述解锁按键可滑动的穿设于所述第二滑动机构，在所述第一水平方向上，所述解锁按键一端位于所述第二滑动机构背离所述书架一侧，另一端位于所述第二滑动机构靠近所述书架一侧；所述锁紧环套装于所述第二枢轴，所述锁紧环一端与所述解锁按键另一端相连接，所述锁紧环外壁设有第一限位部，所述第二滑动机构设有与所述第一限位部限位配合的第一配合部，所述锁紧环内壁设有第二限位部，所述第二枢轴设有与所述第二限位部限位配合的第二配合部；所述书架底座设有避让孔，所述第一弹性件套装于所述枢轴，并安装于所述避让孔内，所述第一弹性件一端与所述锁紧环相连接，另一端与所述避让孔内壁相连接；按压所述解锁按键，所述第一弹性件被压缩，所述第一限位部解除与所述第一限位部的限位配合，所述第二限位部解除与所述第二限位部的限位配合。
[0015]如此设置，只需要按压解锁按键即可实现锁紧组件的解锁，然后可以根据需要来转动书架，操作方便且结构稳定。
[0016]进一步的，所述第一限位部为第一凸起，所述第一配合部为与所述第一凸起相适配的第一开口槽；所述第二限位部为第二开口槽，所述第二配合部为与所述第二开口槽相适配的第二凸起。
[0017]如此设置，利用开口槽和凸起的配合来实现锁紧环分别与第二滑动机构和第二枢轴的锁紧，结构简单，易于实现。
[0018]进一步的，所述第二开口槽的槽口处设有便于所述第二凸起进入的第一导向面，所述第二凸起设有与所述第一导向面相配合的第二导向面。
[0019]如此设置，利用第一导向面和第二导向面的配合，便于第二凸起进入或脱离第二开口槽，防止出现操作卡顿。
[0020]进一步的，所述第二开口槽的数量为多个，多个所述第二开口槽沿所述锁紧环的周向均匀间隔布设；所述第二凸起的数量为多个，多个所述第二凸起与多个所述第二开口槽一一对应配合。
[0021]如此设置，可以通过调整多个第二凸起和第二开口槽的配合关系，来实现书架的角度调节，便于用户使用，提高了用户体验。
[0022]进一步的，所述书架包括架体、第一支撑板和第二支撑板；两个所述架体一一对应连接有两个所述第二滑动机构，并连接有所述第二枢轴；所述第一支撑板位于两个所述架体之间，并分别与两个所述架体相连接；所述第二支撑板铰装于所述第一支撑板靠近所述第二枢轴的一端，且所述第二支撑板相对于所述第一支撑板的转动角度小于等于90
°
。
[0023]如此设置，利用第二支撑板能够对书籍底部进行支撑，再利用夹持组件进行夹持，对书籍固定效果更佳。
[0024]进一步的，所述夹持组件包括第一夹持件和第二夹持件；各所述架体上滑动安装有一个所述第一夹持件，所述第一夹持件可在所述架体上竖直滑动；至少两个所述第二夹持件可水平滑动的安装于所述第一支撑板的顶部。
[0025]如此设置，可以选择合适的第一夹持件和第二夹持件对书籍进行夹持，并且由于第一夹持件和第二夹持件可以滑动，进而加大了夹持范围，提高了装置对各种尺寸规格书籍的适应性。
[0026]进一步的，所述第一夹持件包括第一安装部、第一夹持部和第一扭簧，所述第一安装部滑动安装于所述架体，所述本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便携式语言学习辅助装置，包括底座(100)，安装于所述底座(100)上的书架(200)，以及安装于所述书架(200)上的夹持组件(300)；其特征在于：所述底座(100)中部设有插槽(110)，所述插槽(110)内插设有书写垫板(400)，沿第一水平方向，所述插槽(110)的相对两侧壁均设有第一滑槽，两个所述第一滑槽内一一对应滑动安装有两个第一滑动机构(410)，所述书写垫板(400)背离所述第一滑槽开口的一端设有与所述第一滑动机构(410)枢接的第一枢轴(420)；所述底座(100)顶部设有与所述书架(200)形状尺寸相适配的安装槽(120)，所述安装槽(120)在所述第一水平方向上的相对两侧壁均设有第二滑槽(121)，所述第二滑槽(121)背离所述插槽(110)开口的一端设有操作孔(122)；所述书架(200)设有与两个所述第二滑槽(121)一一对应滑动连接的第二滑动机构(210)，所述书架(200)底部设有与所述第二滑动机构(210)枢接的第二枢轴(220)，至少一个所述第二枢轴(220)上安装有常关闭的锁紧组件(500)，所述滑动机构移动至所述操作孔(122)时，所述锁紧组件(500)至少部分外露于所述操作孔(122)；其中，所述锁紧组件(500)在关闭状态下锁止所述第二枢轴(220)在所述第二滑动机构(210)上的转动，所述锁紧组件(500)在打开状态下，所述第二枢轴(220)可在所述第二滑动机构(210)上转动。2.根据权利要求1所述的便携式语言学习辅助装置，其特征在于，所述底座(100)的前侧设有容置槽(130)，所述插槽(110)的开口位于所述容置槽(130)内，所述容置槽(130)设有第一磁性件(131)；所述书写垫板(400)包括垫板主体(430)和可转动安装于所述垫板主体(430)前端的挡板(440)，所述挡板(440)与所述容置槽(130)的形状尺寸相适配，所述挡板(440)靠近所述插槽(110)的一侧设有与所述第一磁性件(131)磁吸配合的第二磁性件(441)。3.根据权利要求2所述的便携式语言学习辅助装置，其特征在于，所述挡板(440)背离所述插槽(110)的一侧设有第一把手(442)。4.根据权利要求1所述的便携式语言学习辅助装置，其特征在于，所述锁紧组件(500)包括解锁按键(510)、锁紧环(520)和第一弹性件(530)；所述解锁按键(510)可滑动的穿设于所述第二滑动机构(210)，在所述第一水平方向上，所述解锁按键(510)一端位于所述第二滑动机构(210)背离所述书架(200)一侧，另一端位于所述第二滑动机构(210)靠近所述书架(200)一侧；所述锁紧环(520)套装于所述第二枢轴(220)，所述锁紧环(520)一端与所述解锁按键(510)另一端相连接，所述锁紧环(520)外壁设有第一限位部(521)，所述第二滑动机构(210)设有与所述第一限位...
【专利技术属性】
技术研发人员：郭艺，高少强，王永刚，黄晓阳，万涛，白佳祺，胡益宁，聂海荣，
申请(专利权)人：石家庄铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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