一种小孔成像演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小孔成像演示教具，包括两侧的支架，两个支架之间设有滑杆，沿滑杆的长度方向上设有水平横切面，滑杆上滑动配合有三个底座，底座上分别装配有光源件、遮挡板和屏幕板，底座的上端设有内凹的装配槽，所述装配槽内设有可伸缩的卡件，下端设有活动槽和通槽，所述通槽和活动槽相连通，所述活动槽内设有滑动配合的抵压件，所以抵压件上设有内凹的抵压槽，所述抵压件的底端与活动槽的底壁之间设有弹簧，所述弹簧驱使抵压件与通槽的端口相抵触，通槽和抵压槽之间形成供滑杆穿设的通口，所述抵压件的两端设有驱动轴，所述驱动轴延伸至底座外，且在两个驱动轴的端部设有连块。改进后，大大提升了教具操作的效率，和演示教学的质量。教学的质量。教学的质量。

A small hole imaging demonstration teaching aid

【技术实现步骤摘要】
一种小孔成像演示教具


[0001]本技术涉及教具
,更具体地说，它涉及一种小孔成像演示教具。

技术介绍

[0002]小孔成像现象是由于光的直线传播性质而形成的，小孔成像观察是中小学科学课上必做的一项实验，通常用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与光源之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像，它与镜面反射成像，透镜折射成像三足鼎立共同构成了完整的几何光学成像体系，在教学中的地位无法替代。但是目前教学中使用的小孔成像仪，光源件、遮挡板和屏幕板都是独立分开的结构，使用时要摆放在桌面上。在探索小孔成像的原理和规律时，操作人员需要不断的摆弄调整三者之间的间距，调节的过程中，不仅会存在调节速度慢，而且操作不慎还会发生部件翻到的现象。使得实验效率低，还会影响整体的教学质量。

技术实现思路

[0003]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种实验效率低，教学质量高的小孔成像演示教具。
[0004]为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种小孔成像演示教具，包括两侧的支架，两个支架之间设有滑杆，沿滑杆的长度方向上设有水平横切面，所述滑杆上滑动配合有三个底座，所述底座上分别装配有光源件、遮挡板和屏幕板，所述底座的上端设有内凹的装配槽，所述装配槽内设有可伸缩的卡件，下端设有活动槽和通槽，所述通槽和活动槽相连通，所述活动槽内设有滑动配合的抵压件，所以抵压件上设有内凹的抵压槽，所述抵压件的底端与活动槽的底壁之间设有弹簧，所述弹簧驱使抵压件与通槽的端口相抵触，通槽和抵压槽之间形成供滑杆穿设的通口，所述抵压件的两端设有驱动轴，所述驱动轴延伸至底座外，且在两个驱动轴的端部设有连块。
[0005]本技术进一步设置为：所述装配槽两侧的内壁上设有卡槽，卡件为位于卡槽内的滚珠和弹性件，所述弹性件驱使滚珠的部分延伸至卡槽外。
[0006]本技术进一步设置为：所述遮挡板上设有转动配合的转盘，所述转盘上设有透光孔，沿转盘的周向设有卡齿，在转盘的一侧设有拨轮，所述拨轮上设有与卡齿适配的凸齿。
[0007]本技术进一步设置为：所述滑杆的水平横切面上设有刻度尺。
[0008]通过采用上述技术方案，底座沿着滑杆进行滑动，便于快捷的调整不同部件的位置，有利于提升教具的操作效率，同时底座上的光源件、遮挡板和屏幕板为可拆的结构，便于更换维修。转盘的转动通过拨轮匹配操作，利于提升操作的效率，从而整体的提升教具的教学质量，使学生更加容易了解小孔成像的原理和规律。
附图说明
[0009]图1为本技术结构示意图；
[0010]图2为底座的局部剖视图一；
[0011]图3为底座的局部剖视图二；
[0012]图4为滑杆的局部结构示意图。
[0013]1、支架；2、滑杆；20、水平横切面；21、刻度尺；3、底座；30、装配槽；31、卡件；32、活动槽；33、通槽；34、抵压件；35、抵压槽；36、弹簧；37、驱动轴；38、连块；39、卡槽；40、滚珠；41、弹性件；42、通口；5、遮挡板；50、转盘；51、透光孔；52、卡齿；53、拨轮；54、凸齿；6、光源件；7、屏幕板。
具体实施方式
[0014]参照图1至图4对本技术实施例做进一步说明。本说明书所附图中所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本专利技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本专利技术所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本专利技术所揭示的
技术实现思路
所能涵盖的范围内。同时，本说明书中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中间”及“一”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本专利技术可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更
技术实现思路
下，当亦视为本专利技术可实施的范畴。
[0015]一种小孔成像演示教具，包括两侧的支架1，两个支架1之间设有滑杆2，沿滑杆2的长度方向上设有水平横切面20，所述滑杆2上滑动配合有三个底座3，所述底座3上分别装配有光源件6、遮挡板5和屏幕板7，所述底座3的上端设有内凹的装配槽30，所述装配槽30内设有可伸缩的卡件31，下端设有活动槽32和通槽33，所述通槽33和活动槽32相连通，所述活动槽32内设有滑动配合的抵压件34，所以抵压件34上设有内凹的抵压槽35，活动槽32的两侧壁设有与抵压槽35同轴心的开口，所述抵压件34的底端与活动槽32的底壁之间设有弹簧36，所述弹簧36驱使抵压件34与通槽33的端口相抵触，通槽33和抵压槽35之间形成供滑杆2穿设的通口42，所述抵压件34的两端设有驱动轴37，所述驱动轴37延伸至底座3外，且在两个驱动轴37的端部设有连块38。所述装配槽30两侧的内壁上设有卡槽39，卡件31为位于卡槽39内的滚珠40和弹性件41，所述弹性件41驱使滚珠40的部分延伸至卡槽39外。所述遮挡板5上设有转动配合的转盘50，所述转盘50上设有透光孔51，沿转盘50的周向设有卡齿52，在转盘50的一侧设有拨轮53，所述拨轮53上设有与卡齿52适配的凸齿54。所述滑杆2的水平横切面20上设有刻度尺21，刻度尺21可以知道部件位移的距离，更加方便教学。
[0016]光源件6、遮挡板5和屏幕板7在装配时，直接插设在底座3的装配槽30内，通过弹性件41驱动滚珠40运动至卡槽39外，对其进行夹持固定，这样的装配方式方便拆卸更换。底座3通过通口42套设在滑杆2上滑动配合，滑杆2上设置的水平横切面20，可以避免底座3在滑杆2上发生周向转动的情况，避免底座3的装配稳定性不高。底座3在静止时，通过抵压件34的抵压力，可以保持稳固在滑杆2上的状态，当底座3需要运动时，可以通过按压连块38，从而使驱动轴37朝向活动槽32的底壁方向运动，带动抵压件34运动，弹簧36呈收缩状态，通口42呈扩张状态，底座3变能在滑杆2上来回滑移，由此来调整光源件6、遮挡板5和屏幕板7之
间的间距，便于研究探讨。待完成位置的调节后，不再对连块38施力，通过弹簧36的舒张力，使抵压件34复位，起到将底座3稳固在滑杆2上的作用。
[0017]光源件6为普通的灯泡和蓄电池组成，遮挡板5上的转盘50设置不同尺寸和不同形状的透光孔51，通过转动拨轮53，带动转盘50周向运动，可以便于研究光透过不同尺寸，或者不同形状的透光孔51，对屏幕板7上的像是否有影响，操作便捷，利于提升教学的效率。综上所述的结构改进，可大大提升教具的教学质量，使学生能快速简明的明白小孔成像的原理和规律。
[0018]以上所述仅是本技术的优选实施方式，本技术的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本技术思路下的技术方案均属于本技术的保护范围。应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小孔成像演示教具，其特征在于：包括两侧的支架，两个支架之间设有滑杆，沿滑杆的长度方向上设有水平横切面，所述滑杆上滑动配合有三个底座，所述底座上分别装配有光源件、遮挡板和屏幕板，所述底座的上端设有内凹的装配槽，所述装配槽内设有可伸缩的卡件，下端设有活动槽和通槽，所述通槽和活动槽相连通，所述活动槽内设有滑动配合的抵压件，所以抵压件上设有内凹的抵压槽，所述抵压件的底端与活动槽的底壁之间设有弹簧，所述弹簧驱使抵压件与通槽的端口相抵触，通槽和抵压槽之间形成供滑杆穿设的通口，所述抵压件的两端设有驱动轴，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴丰愉，
申请(专利权)人：吴丰愉，
类型：新型
国别省市：