一种多功能教学训练模具制造技术

本申请涉及一种多功能教学训练模具，属于医用教学器具的领域，其包括主体模块和用于支撑主体模块的第一垫板，所述主体模块内埋设有模拟血管；所述主体模块上设置有安装槽，所述安装槽内可拆卸安装有插接模块，所述插接模块上设置有仿真伤口；所述插接模块设置有多种，多种插接模块上分别设置有用于模拟不同形状伤口的仿真伤口。本申请具有便于医护专业的初学者练习不同形状伤口的缝合和拆线的效果。学者练习不同形状伤口的缝合和拆线的效果。学者练习不同形状伤口的缝合和拆线的效果。

A multifunctional teaching and training mold

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学训练模具


[0001]本申请涉及医用教学器具的领域，尤其是涉及一种多功能教学训练模具。

技术介绍

[0002]静脉穿刺就是一种无菌操作的方法，将静脉穿刺针刺入浅表静脉中，用于临床当中的静脉输液或者是抽血化验，以来达到治疗疾病的目的。医护专业的初学者需要经过大量的练习提高静脉穿刺的基本功。
[0003]相关技术如公告号为CN201877058U的中国专利公开了一种仿真静脉穿刺模块，它主要是由皮肤模块、长方形垫板和模拟血管组成，皮肤模块置于长方形垫板上方，在皮肤模块内设有4条粗细不等的模拟血管，模拟血管在皮肤模块内的深浅位置也不等，造成血管深浅不等的效果，可以进行穿刺练习，反复穿刺时针孔不明显，穿刺时有明显落空感，皮肤的质感逼真。
[0004]医护专业的初学者除练习静脉穿刺外通常还需要学习缝合和拆线。为了方便静脉穿刺、缝合和拆线的练习，初学者通常直接在仿真静脉穿刺模块上开一道口子，以模拟伤口从而在静脉穿刺模块上进行缝合和拆线的练习。
[0005]针对上述中的相关技术，专利技术人认为医护人员实际处理的伤口形状多种多样，而仿真静脉穿刺模块上的位置有限，无法在仿真静脉穿刺模块上开过多开口，仿真静脉穿刺模块的适用性有限。

技术实现思路

[0006]为了便于医护专业的初学者练习不同形状伤口的缝合和拆线，本申请提供一种多功能教学训练模具。
[0007]本申请提供的一种多功能教学训练模具采用如下的技术方案：
[0008]一种多功能教学训练模具，包括主体模块和用于支撑主体模块的第一垫板，所述主体模块内埋设有模拟血管；所述主体模块上设置有安装槽，所述安装槽内可拆卸安装有插接模块，所述插接模块上设置有仿真伤口；所述插接模块设置有多种，多种插接模块上分别设置有用于模拟不同形状伤口的仿真伤口。
[0009]通过采用上述技术方案，主体模块内埋设有模拟血管，便于初学者练习静脉穿刺；主体模块上插接有插接模块，插接模块上设置有仿真伤口，便于初学者练习伤口的缝合和拆线；多种插接模块上分别设置有不同形状的仿真伤口，通过在安装槽内插接不同的插接模块达到练习不同形状伤口的缝合和拆线的目的，本申请的一种多功能教学训练模具具有便于初学者练习静脉穿刺、不同形状伤口的缝合与拆线的效果。
[0010]可选的，所述第一垫板上设置有用于限制插接模块脱离安装槽的锁位组件和用于解锁锁位组件的解锁组件。
[0011]通过采用上述技术方案，锁位组件限制插接模块脱离安装槽，增强了插接模块与主体模块连接的稳定性，便于初学者进行缝合和拆线的练习。
[0012]可选的，所述插接模块上设置有用于支撑插接模块的第二垫板，所述第一垫板上设置有固定槽，所述第二垫板可拆卸插设于固定槽内，所述锁位组件包括滑动设置在第一垫板上的卡珠和用于驱使卡珠滑动的弹性件，所述卡珠的滑动方向垂直于插接模块的插设方向，所述第二垫板上设置有供卡珠卡设的卡槽。
[0013]通过采用上述技术方案，弹性卡件卡设于第二垫板的卡槽内，从而限制第二垫板的移动，弹性卡件结构简单，便于制作，降低了教学训练模块的生产成本。
[0014]可选的，所述解锁组件包括滑动装配在第一垫板上的滑杆，所述滑杆一端突出于第一垫板，所述滑杆位于第一垫板内的一端设置有用于顶起第二垫板的顶升块，所述顶升块朝向第二垫板的一侧设置有用于引导顶升块进入第二垫板与固定槽底壁之间的引导面。
[0015]通过采用上述技术方案，初学者通过滑动滑杆，使顶升块逐渐进入第二垫板与固定槽底壁，将第二垫板顶起，使卡珠脱离卡槽，解除锁位组件对第二垫板的限制，从而便于将插接模块从安装槽内抽出，解锁方式方便快捷。
[0016]可选的，所述第二垫板朝向顶升块的一侧设置有用于与引导面配合引导顶升块顶升的圆角。
[0017]通过采用上述技术方案，增加顶升块进入第二垫板与固定槽底壁之间的顺畅性。
[0018]可选的，多种所述插接模块包括第一模块和第二模块，一块第一模块的大小、形状与两块第二模块拼接后的大小、形状相同，所述安装槽大小形状与第一模块相适配，所述安装槽内可拆卸安装一块第一模块或可拆卸安装两块第二模块。
[0019]通过采用上述技术方案，第一模块上设置的伤口比第二模块上设置的伤口更大，便于初学者练习更多情况的伤口缝合和拆线。
[0020]可选的，所述第二垫板上设置有限位件，所述固定槽槽底设置有供限位件插设的限位槽。
[0021]通过采用上述技术方案，第二模块与安装槽不适配，通过限位件与限位槽的配合限制了，第二模块在安装槽内的移动，增强了第二模块的稳定性。
[0022]综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：
[0023]1.便于初学者练习静脉穿刺、不同形状伤口的缝合与拆线；
[0024]2.锁位组件限制插接模块脱离安装槽，增强了插接模块与主体模块连接的稳定性，便于初学者进行缝合和拆线的练习；
[0025]3.第一模块上设置的伤口比第二模块上设置的伤口更大，便于初学者练习更多情况的伤口缝合和拆线。
附图说明
[0026]图1是本申请实施例提供的一种多功能教学训练模具的结构示意图。
[0027]图2是为展示安装槽所作的结构示意图。
[0028]图3是第一模块的结构示意图。
[0029]图4是第二模块的结构示意图。
[0030]图5是图1中沿A
‑
A线所作的剖视图。
[0031]图6是图1中沿B
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B线所作的剖视图。
[0032]附图标记说明：1、主体模块；11、安装槽；2、第一垫板；21、固定槽；22、限位槽；3、模
拟血管；4、插接模块；41、第一模块；42、第二模块；43、第二垫板；431、卡槽；432、圆角；433、限位件；5、锁位组件；51、卡珠；52、弹性件；6、解锁组件；61、滑杆；62、顶升块；621、引导面。
具体实施方式
[0033]以下结合附图1
‑
6对本申请作进一步详细说明。
[0034]本申请实施例公开一种多功能教学训练模具。参照图1和图2，一种多功能教学训练模具，包括主体模块1，主体模块1为长方体状的仿真皮肤，主体模块1远离皮肤表层的一侧固接有用于支撑主体模块1的第一垫板2。主体模块1靠近皮肤表层的位置埋设有四根模拟血管3，便于医护专业的初学者进行静脉穿刺的练习，四根模拟血管3平行设置且均平行于主体模块1的长度方向。
[0035]参照图1和图2，主体模块1背离第一垫板2的一侧开设有一安装槽11，安装槽11为一设置在主体模块1中部位置的矩形槽，安装槽11的长度方向平行于主体模块1的长度方向。安装槽11内可拆卸安装有插接模块4，插接模块4与主体模块1材质相同，插接模块4背离第一垫板2的表面设置有仿真伤口，便于初学者进行伤口缝合和拆线的练习。
[0036]参照图3和图4，插接模块4设置有多种，每种插接模块4上均设置有仿真伤口，不同插接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学训练模具，其特征在于：包括主体模块(1)和用于支撑主体模块(1)的第一垫板(2)，所述主体模块(1)内埋设有模拟血管(3)；所述主体模块(1)上设置有安装槽(11)，所述安装槽(11)内可拆卸安装有插接模块(4)，所述插接模块(4)上设置有仿真伤口；所述插接模块(4)设置有多种，多种插接模块(4)上分别设置有用于模拟不同形状伤口的仿真伤口。2.根据权利要求1所述的一种多功能教学训练模具，其特征在于：所述第一垫板(2)上设置有用于限制插接模块(4)脱离安装槽(11)的锁位组件(5)和用于解锁锁位组件(5)的解锁组件(6)。3.根据权利要求2所述的一种多功能教学训练模具，其特征在于：所述插接模块(4)上设置有用于支撑插接模块(4)的第二垫板(43)，所述第一垫板(2)上设置有固定槽(21)，所述第二垫板(43)可拆卸插设于固定槽(21)内，所述锁位组件(5)包括滑动设置在固定槽(21)侧壁上的卡珠(51)和用于驱使卡珠(51)滑动的弹性件(52)，所述卡珠(51)的滑动方向垂直于插接模块(4)的插设方向，所述第二垫板(43)上设置有供卡珠(51)卡设的卡槽(431)。4.根据权利要求3所述的一种多功能教学训练模具，其特征在于：所述卡槽(431)槽口的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨艳，马继红，董璐，马杨洋，
申请(专利权)人：北京市园林学校，
类型：新型
国别省市：