一种储物学生凳制造技术

本实用新型专利技术公开了一种储物学生凳，包括凳面、支撑腿和存储箱，所述凳面表面设置有符合人体结构的弧面，所述弧面两边高中间低，且其前端设置有微凸结构，所述凳面下端的左右两侧分别设置有支撑腿，所述支撑腿为C型结构，其开口端朝前，所述支撑腿的开口端分别设置有可转动的存储箱，所述存储箱的一端与所述支撑腿的开口端通过定位珠连接，所述存储箱可向内侧转动，转动角度为0

【技术实现步骤摘要】
一种储物学生凳


[0001]本技术涉及教学用具
，特别涉及一种储物学生凳。

技术介绍

[0002]在教学场所中，学生凳是常用的用具之一，现有的学生凳只是简单的凳子，没有储物功能，不能缓解学生桌面储物空间不够的问题，因此有必要提供一种储物学生凳。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种结构合理并具有存储功能的储物学生凳。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术的技术方案为：一种储物学生凳，包括凳面、支撑腿和存储箱，所述凳面表面设置有符合人体结构的弧面，所述弧面两边高中间低，且其前端设置有微凸结构，所述凳面下端的左右两侧分别设置有支撑腿，所述支撑腿为C型结构，其开口端朝前，所述支撑腿的开口端分别设置有可转动的存储箱，所述存储箱的一端与所述支撑腿的开口端通过定位珠连接，所述存储箱可向内侧转动，转动角度为0
°
～350
°
。
[0005]作为一种优选的实施方式，所述凳面的四角位置设置有固定孔，所述支撑腿上端设置有安装孔，两者通过螺栓固定连接。
[0006]作为一种优选的实施方式，所述存储箱其外型为C型结构。
[0007]作为一种优选的实施方式，所述存储箱一侧的上下两端设置有安装槽，安装槽内设置有定位珠，所述支撑腿开口端相对的两侧面上设置有定位孔，定位珠的上端抵在定位孔上。
[0008]作为一种优选的实施方式，所述存储箱侧面上设置有便于拉动的扣手。
[0009]作为一种优选的实施方式，所述凳面弧面最深处约15mm。
[0010]作为一种优选的实施方式，所述支撑腿材质为方形钢管。
[0011]作为一种优选的实施方式，所述支撑腿的下方设置有脚垫。
[0012]采用上述技术方案本技术得到的有益效果为：本技术凳面根据人体学结构设置有弧度，触感舒适，凳面前端带有微凸结构，能够有效支撑人体大腿部分受力，C型结构的支撑腿结合C型存储箱，美观的同时有具有储物功能。
[0013]本技术美观大方，舒适感强，又坚固耐用，有利于推广应用。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术的结构示意图。
[0016]图2为本技术所述存储箱打开示意图。
[0017]图3为本技术所述存储箱与所述支撑腿连接的局部结构示意图。
[0018]图中：1
‑
凳面2
‑
支撑腿3
‑
存储箱4
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定位珠5
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安装槽6
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定位孔7
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固定孔8
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扣手9
‑
弧面10
‑
微凸结构。
具体实施方式
[0019]下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本技术，但并不构成对本技术的限定。此外，下面所描述的本技术各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
[0020]在本申请的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本申请的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0021]结合附图对本技术进一步描述，使所属
的技术人员更好的实施本技术，参照图1、图2和图3，本技术实施例一种储物学生凳，包括凳面1、支撑腿2和存储箱3，所述凳面1表面设置有符合人体结构的弧面9，所述弧面9两边高中间低，凳面1弧面9最深处约15mm，且其前端设置有微凸结构10，所述凳面1下端的左右两侧分别设置有支撑腿2，所述支撑腿2为C型结构，其开口端朝前，所述支撑腿2的开口端分别设置有可转动的存储箱3，存储箱设置有两个，便于分类放置物品，所述存储箱3的一端与所述支撑腿2的开口端通过定位珠4连接，所述存储箱3可向内侧转动，转动角度为0
°
～350
°
(由于定位珠为现有技术，其具体结构在此不再描述)。
[0022]参照图1，本技术实施例所述凳面1的四角位置设置有固定孔7，所述支撑腿2上端设置有安装孔，两者通过螺栓固定连接。
[0023]参照图1和图3，所述存储箱3其外型为C型结构，存储箱3一侧的上下两端设置有安装槽5，安装槽5内设置有定位珠4，所述支撑腿2开口端相对的两侧面上设置有定位孔6，定位珠4的上端抵在定位孔6上。定位珠便于存储箱打开任意角度定位，实用性强，存储箱3侧面上设置有便于拉动的扣手8。
[0024]参照图1，所述支撑腿2材质为方形钢管，支撑强度大，所述支撑腿2的下方设置有防滑的脚垫。
[0025]本技术凳面根据人体学结构设置有弧度，触感舒适，凳面前端带有微凸结构，能够有效支撑人体大腿部分受力，C型结构的支撑腿结合C型存储箱，美观的同时有具有储物功能，支撑腿的材质选用方形钢管，其支撑强度高，整体稳定性好。本技术美观大方，舒适感强，又坚固耐用，有利于推广应用。
[0026]对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而
且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0027]以上结合附图对本技术的实施方式作了详细说明，但本技术不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本技术原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本技术的保护范围内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种储物学生凳，其特征在于：包括凳面(1)、支撑腿(2)和存储箱(3)，所述凳面(1)表面设置有符合人体结构的弧面(9)，所述弧面(9)两边高中间低，且其前端设置有微凸结构(10)，所述凳面(1)下端的左右两侧分别设置有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)为C型结构，其开口端朝前，所述支撑腿(2)的开口端分别设置有可转动的存储箱(3)，所述存储箱(3)的一端与所述支撑腿(2)的开口端通过定位珠(4)连接，所述存储箱(3)可向内侧转动，转动角度为0
°
～350
°
。2.根据权利要求1所述的一种储物学生凳，其特征在于：所述凳面(1)的四角位置设置有固定孔(7)，所述支撑腿(2)上端设置有安装孔，两者通过螺栓固定连接。3.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：周茂秀，杨灿，宋鹏飞，尚衍昌，
申请(专利权)人：山东育星科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：