一种可护眼的OLED光源教室灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可护眼的OLED光源教室灯，包括灯体，灯体的外部设有亚克力板，灯体的顶端设有用于将灯体安装到墙体上的安装板，安装板的一端端部设有用于调节灯体与安装板夹角的调节机构，调节机构包括开设在安装板底端一侧的第一滑槽和设在安装板底端并与灯体经转轴相连接的固定板，第一滑槽的内部设有丝杆，丝杆的一端部设有转轮，丝杆上设有与第一滑槽相匹配的第一滑块，第一滑块上经转轴设有与灯体端部经转轴相连接的连杆；本实用新型专利技术通过丝杆与第一滑块相啮合使得第一滑块在第一滑槽的内部进行运动，第一滑块带动连杆进行转动从而调节灯体的倾斜角度，使得灯体可以根据教室内的使用情况进行角度调节，提高了OLED光源教室灯的实用性。光源教室灯的实用性。光源教室灯的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种可护眼的OLED光源教室灯


[0001]本技术涉及一种OLED光源教室灯，具体为一种可护眼的OLED光源教室灯。

技术介绍

[0002]应对教室进行照明改造，使用符合国家中小学教室照明标准的led灯具作为光源环保。
[0003]在上晚自习时，教室内的黑板和白板上的字就会不清晰，影响学生的学习，而在教室内黑板和白板的顶部安装灯，但是目前的灯大多是垂直向下的，不能根据教室内顶部安装的距离进行灯体倾斜角度的调节，影响了灯的实用性，也不能很好的对黑板和白板上的字照亮，因此我们对此做出改进，提出一种可护眼的OLED光源教室灯。

技术实现思路

[0004]为解决现有技术存在的缺陷，本技术提供一种可护眼的OLED光源教室灯。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0006]本技术一种可护眼的OLED光源教室灯，包括灯体，所述灯体的外部设有亚克力板，所述灯体的顶端设有用于将灯体安装到墙体上的安装板，所述安装板的一端端部设有用于调节灯体与安装板夹角的调节机构，所述调节机构包括开设在安装板底端一侧的第一滑槽和设在安装板底端并与灯体经转轴相连接的固定板，所述第一滑槽的内部设有丝杆，所述丝杆的一端部设有转轮，所述丝杆上设有与第一滑槽相匹配的第一滑块，所述第一滑块上经转轴设有与灯体端部经转轴相连接的连杆。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述调节机构还包括开设在安装板底端另一侧的第二滑槽，所述第二滑槽的内部设有与第二滑槽相匹配的第二滑块，所述第二滑块与灯体的一端经连杆相连接。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述第二滑槽的内部设有导向杆，所述第二滑块上开设有供导向杆穿过的通孔。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述安装板上设有与墙体相连接的固定件，所述固定件包括竖直向上的固定杆，所述固定杆的两端端部分别设有第一固定盖和第二固定盖，所述第一固定盖和第二固定盖的内部均螺纹连接有圆柱状的固定块，两个所述固定块经膨胀螺栓分别设在墙体和安装板上。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，其中一个所述固定杆上开设有贯穿安装板并用于穿灯体上导线的穿线孔，另一个所述固定杆上设有微调结构。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述微调机构包括设在安装板上的支撑板，所述支撑板上设有螺纹杆，所述螺纹杆的端部经轴承与另一个固定杆相连接。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，另一个所述固定杆底端的第二固定盖上设有燕尾块，所述安装板上开设有与燕尾块相匹配的燕尾槽。
[0013]本技术的有益效果是：
[0014]1.该种可护眼的OLED光源教室灯，通过灯体的外部设有亚克力板，采用高透光亚克力板，光线分布均匀，多面透光设计让透露光色更均匀柔和，舒适，环保，可以起到很好的护眼作用，通过安装板的一端端部设有用于调节灯体与安装板夹角的调节机构，调节机构包括开设在安装板底端一侧的第一滑槽和设在安装板底端并与灯体经转轴相连接的固定板，在需要调节灯体的倾斜角度时，可以转动转轮，转轮带动丝杆进行转动，丝杆与第一滑块相啮合使得第一滑块在第一滑槽的内部进行运动，第一滑块带动连杆进行转动从而调节灯体的倾斜角度，使得灯体可以根据教室内的使用情况进行角度调节，提高了OLED光源教室灯的实用性，可以很好的照亮黑板和白板，从而使得学生学习更加方便。
[0015]2.该种可护眼的OLED光源教室灯，通过另一个固定杆上设有微调结构，其中微调机构包括设在安装板上的支撑板，在将灯体固定到教室内顶部时，可以根据在教室内顶部利用膨胀螺栓固定的两个固定块之间的距离转动螺纹杆，螺纹杆与支撑板相啮合使得固定杆和第二固定盖进行移动，可以进行微调，使得两个第一固定盖适应两个固定块不同距离的连接，避免了施工人员因两个膨胀螺栓之间的距离误差造成两个第一固定盖与两个固定块固定的难度。
附图说明
[0016]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0017]图1是本技术一种可护眼的OLED光源教室灯的结构示意图；
[0018]图2是本技术一种可护眼的OLED光源教室灯的第一滑槽结构剖视图；
[0019]图3是本技术一种可护眼的OLED光源教室灯的第二滑槽结构剖视图；
[0020]图4是本技术一种可护眼的OLED光源教室灯的固定件结构示意图；
[0021]图5是本技术一种可护眼的OLED光源教室灯的图1中A处结构示意图。
[0022]图中：1、安装板；2、灯体；3、亚克力板；4、固定板；5、连杆；6、固定杆；7、固定件；8、第一滑槽；9、丝杆；10、第一滑块；11、第二滑槽；12、导向杆；13、第二滑块；14、第一固定盖；15、穿线孔；16、固定块；17、膨胀螺栓；18、第二固定盖；19、燕尾槽；20、燕尾块；21、支撑板；22、螺纹杆。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0024]实施例：如图1
‑
5所示，本技术一种可护眼的OLED光源教室灯，包括灯体2，灯体2的外部设有亚克力板3，灯体2的顶端设有用于将灯体2安装到墙体上的安装板1，安装板1的一端端部设有用于调节灯体2与安装板1夹角的调节机构，调节机构包括开设在安装板1底端一侧的第一滑槽8和设在安装板1底端并与灯体2经转轴相连接的固定板4，第一滑槽8的内部设有丝杆9，丝杆9的一端部设有转轮，丝杆9上设有与第一滑槽8相匹配的第一滑块10，第一滑块10上经转轴设有与灯体2端部经转轴相连接的连杆5。
[0025]其中，调节机构还包括开设在安装板1底端另一侧的第二滑槽11，第二滑槽11的内部设有与第二滑槽11相匹配的第二滑块13，第二滑块13与灯体2的一端经连杆5相连接，第
二滑槽11的内部设有导向杆12，第二滑块13上开设有供导向杆12穿过的通孔，灯体2进行转动时，灯体2带动连杆5进行转动，连杆5带动第二滑块13在第二滑槽11的内部沿着导向杆12的方向进行运动，提高了灯体2转动的稳定性。
[0026]其中，安装板1上设有与墙体相连接的固定件7，固定件7包括竖直向上的固定杆6，固定杆6的两端端部分别设有第一固定盖14和第二固定盖18，第一固定盖14和第二固定盖18的内部均螺纹连接有圆柱状的固定块16，两个固定块16经膨胀螺栓17分别设在墙体和安装板1上，利用膨胀螺栓17将固定块16固定到教室内顶部，将第一固定盖14旋紧到固定块16上，便于将固定杆6连接到教室内壁。
[0027]其中，其中一个固定杆6上开设有贯穿安装板1并用于穿灯体2上导线的穿线孔15，另一个固定杆6上设有微调结构，微调机构包括设在安本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可护眼的OLED光源教室灯，包括灯体（2），其特征在于，所述灯体（2）的外部设有亚克力板（3），所述灯体（2）的顶端设有用于将灯体（2）安装到墙体上的安装板（1），所述安装板（1）的一端端部设有用于调节灯体（2）与安装板（1）夹角的调节机构，所述调节机构包括开设在安装板（1）底端一侧的第一滑槽（8）和设在安装板（1）底端并与灯体（2）经转轴相连接的固定板（4），所述第一滑槽（8）的内部设有丝杆（9），所述丝杆（9）的一端部设有转轮，所述丝杆（9）上设有与第一滑槽（8）相匹配的第一滑块（10），所述第一滑块（10）上经转轴设有与灯体（2）端部经转轴相连接的连杆（5）。2.根据权利要求1所述的一种可护眼的OLED光源教室灯，其特征在于，所述调节机构还包括开设在安装板（1）底端另一侧的第二滑槽（11），所述第二滑槽（11）的内部设有与第二滑槽（11）相匹配的第二滑块（13），所述第二滑块（13）与灯体（2）的一端经连杆（5）相连接。3.根据权利要求2所述的一种可护眼的OLED光源教室灯，其特征在于，所述第二滑槽（11）的内部设有导向杆（12），所述第二滑块（13）上开设有供导向杆（12）穿过的通孔。...

【专利技术属性】
技术研发人员：李春晖，
申请(专利权)人：青岛同辉照明科技有限公司，
类型：新型
国别省市：