本实用新型专利技术公开了一种数学教学概率演示装置，包括：随机分流筒；所述随机分流筒的上侧设置有球体投放机构；所述随机分流筒的上端内侧设置有承接腔；所述承接腔的底部边缘处开设有导道，所述导道的末端倾斜延伸至所述随机分流筒的底部外壁处。本实用新型专利技术直接通过球体投放机构向承接腔内随机投放球体，投放的球体落在承接腔内时，则弹跳滚动，然后随机进入一个导道内，并且顺着导道滚落至对应的承接盒内，并且导道内每次通过一个球体时，球体便撞开成对的活动挡块通过，作用在计数按键上，计数按键便使得承接盒上方的计数器进行一次计数，如此无需人工数球耽误课堂时间，可快速得到每个承接盒内的球体数量，从而便于进行概率计算。从而便于进行概率计算。从而便于进行概率计算。
【技术实现步骤摘要】
一种数学教学概率演示装置
[0001]本技术涉及数学教学概率演示
，具体为一种数学教学概率演示装置。
技术介绍
[0002]数学教学内容中关于概率的教学，一般需要进行概率演示，常见概率演示装置主要是球体随机分落在对应几个装置中，依靠分落数量进行概率演算，而一般由于此类球体投放概率演示装置均依靠手动投放，并且计数也是依靠人工计数，而课堂时间有限，占用了比较多的课堂时间，不够便捷。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种数学教学概率演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学概率演示装置，包括：随机分流筒；所述随机分流筒的上侧设置有球体投放机构；所述随机分流筒的上端内侧设置有承接腔；所述承接腔的底部边缘处开设有导道，所述导道的末端倾斜延伸至所述随机分流筒的底部外壁处；所述导道环绕所述随机分流筒等距分布多个，每个所述导道的末端位置处固定连接有承接盒；每个所述导道的内壁上成对通过回弹铰链活动连接有活动挡块，每个所述承接盒所处位置上方均设置有计数器，所述计数器配设有计数按键，所述计数按键安装在所述活动挡块上。
[0005]优选的，所述导道内壁上涂有光滑剂。
[0006]优选的，所述球体投放机构包括：漏斗筒、导管和电动推杆；所述漏斗筒固定连接至所述随机分流筒的上端；所述导管竖直固定连接至所述漏斗筒的底部；所述电动推杆竖直安装至所述漏斗筒内，并且所述电动推杆的伸缩端正对着所述导管。
[0007]优选的，所述导管正对所述承接腔的中心位置。
[0008]优选的，所述漏斗筒的上端中间位置固定连接有驱动电机，所述驱动电机的主轴端竖直向下，所述电动推杆竖直固定连接至所述驱动电机的主轴端，所述电动推杆的外壁上固定连接有三角架。
[0009]优选的，所述随机分流筒的底部设置有支撑底座，所述支撑底座与所述随机分流筒之间通过转轴转动连接。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]1、本技术直接通过球体投放机构向承接腔内随机投放球体，投放的球体落在承接腔内时，则弹跳滚动，然后随机进入一个导道内，并且顺着导道滚落至对应的承接盒内，并且导道内每次通过一个球体时，球体便撞开成对的活动挡块通过，作用在计数按键上，计数按键便使得承接盒上方的计数器进行一次计数，如此无需人工数球耽误课堂时间，可快速得到每个承接盒内的球体数量，从而便于进行概率计算；
[0012]2、本技术球体投放机构中的漏斗筒用于装放需要投放的球体，电动推杆上下往复进行伸缩运动，方便推动漏斗筒内的球体从导管处排出，进入承接腔内，避免阻塞在漏斗筒的内底部，无需手动投放。
附图说明
[0013]图1为本技术一种数学教学概率演示装置整体结构示意图；
[0014]图2为本技术一种数学教学概率演示装置中的随机分流筒和承接盒配合连接的俯视结构图；
[0015]图3为本技术一种数学教学概率演示装置中的计数按键与导道配合连接的结构图。
[0016]图中：1、随机分流筒；2、承接腔；3、导道；4、计数器；5、承接盒；6、支撑底座；7、导管；8、漏斗筒；9、电动推杆；10、驱动电机；11、三角架；12、活动挡块；13、计数按键。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种数学教学概率演示装置，包括：随机分流筒1；所述随机分流筒1的上侧设置有球体投放机构，球体投放机构用于向随机分流筒1内投放球体；所述随机分流筒1的上端内侧设置有承接腔2，承接腔2用于接住投放下来的滚球；所述承接腔2的底部边缘处开设有导道3，所述导道3的末端倾斜延伸至所述随机分流筒1的底部外壁处；所述导道3环绕所述随机分流筒1等距分布多个，每个所述导道3的末端位置处固定连接有承接盒5；每个所述导道3的内壁上成对通过回弹铰链活动连接有活动挡块12，每个承接盒5所处位置上方均设置有计数器4，所述计数器4配设有计数按键13，计数按键13每按压一次，计数器4则计数一次，所述计数按键13安装在所述活动挡块12上，当需要演算小球落在各个方位的承接盒5内的概率时，则直接通过球体投放机构向承接腔2内随机投放球体，投放的球体落在承接腔2内时，则弹跳滚动，然后随机进入一个导道3内，并且顺着导道3滚落至对应的承接盒5内，并且导道3内每次通过一个球体时，球体便撞开成对的活动挡块12通过，作用在计数按键13上，计数按键13便使得承接盒5上方的计数器4进行一次计数，如此无需人工数球耽误课堂时间，可快速得到每个承接盒5内的球体数量，从而便于进行概率计算。
[0019]所述导道3内壁上涂有光滑剂。
[0020]所述球体投放机构包括：漏斗筒8、导管7和电动推杆9；所述漏斗筒8固定连接至所述随机分流筒1的上端，漏斗筒8用于装放需要投放的球体；所述导管7竖直固定连接至所述漏斗筒8的底部，所述导管7与漏斗筒8上下连通；所述电动推杆9竖直安装至所述漏斗筒8内，并且所述电动推杆9的伸缩端正对着所述导管7，电动推杆9启动时上下往复进行伸缩运动，方便推动漏斗筒8内的球体从导管7处排出，进入承接腔2内，避免阻塞在漏斗筒8的内底部。
[0021]所述导管7正对所述承接腔2的中心位置。
[0022]所述漏斗筒8的上端中间位置固定连接有驱动电机10，所述驱动电机10的主轴端竖直向下，所述电动推杆9竖直固定连接至所述驱动电机10的主轴端，所述电动推杆9的外壁上固定连接有三角架11，驱动电机10带动电动推杆9旋转，从而使得三角架11在漏斗筒8内搅动，使得球体流动起来，方便向下排出。
[0023]所述随机分流筒1的底部设置有支撑底座6，所述支撑底座6与所述随机分流筒1之间通过转轴转动连接，方便随机分流筒1相对支撑底座6进行旋转。
[0024]工作原理：该技术当需要演算小球落在各个方位的承接盒5内的概率时，则直接通过球体投放机构向承接腔2内随机投放球体，投放的球体落在承接腔2内时，则弹跳滚动，然后随机进入一个导道3内，并且顺着导道3滚落至对应的承接盒5内，并且导道3内每次通过一个球体时，球体便撞开成对的活动挡块12通过，作用在计数按键13上，计数按键13便使得承接盒5上方的计数器4进行一次计数，如此无需人工数球耽误课堂时间，可快速得到每个承接盒5内的球体数量，从而便于进行概率计算，而球体投放机构中的漏斗筒8用于装放需要投放的球体，电动推杆9上下往复进行伸缩运动，方便推动漏斗筒8内的球体从导管7处排出，进入承接腔2内，避免阻塞在漏斗筒8的内底部，无需手动投放。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种数学教学概率演示装置，其特征在于：包括：随机分流筒(1)；所述随机分流筒(1)的上侧设置有球体投放机构；所述随机分流筒(1)的上端内侧设置有承接腔(2)；所述承接腔(2)的底部边缘处开设有导道(3)，所述导道(3)的末端倾斜延伸至所述随机分流筒(1)的底部外壁处；所述导道(3)环绕所述随机分流筒(1)等距分布多个，每个所述导道(3)的末端位置处固定连接有承接盒(5)；每个所述导道(3)的内壁上成对通过回弹铰链活动连接有活动挡块(12)，每个所述承接盒(5)所处位置上方均设置有计数器(4)，所述计数器(4)配设有计数按键(13)，所述计数按键(13)安装在所述活动挡块(12)上。2.根据权利要求1所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：所述导道(3)内壁上涂有光滑剂。3.根据权利要求1所述的一种数学教学概率演示装置，其特征在于：所述球体投放机构包括：漏斗筒(8)、导管(7...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨海霞，
申请(专利权)人：兰州文理学院，
类型：新型
国别省市：
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