一种小学数学圆面积认知教学用探究工具制造技术

本申请公开了一种小学数学圆面积认知教学用探究工具，包括圆盘、传动轴、画笔、小短筒、大短筒、条形板、螺孔块、螺杆、第一马达和第二马达。本申请结构合理，通过第二马达带动经传动轴连接的圆块及连接部分在圆盘1顶部表面转动，利于画笔在圆薄片表面画圆，且显示器上呈现出圆面积的大小数据，通过运行第一马达带动螺杆转动，达到带动经螺孔块连接的大短筒移动的效果，能够改变经小短筒连接的画笔的位置，利于画出不同半径的圆，起到对圆面积大小变化因素探究的作用，通过将画笔上安装在小短筒内且小短筒经复位弹簧与大短筒内部弹性连接，能够保证画笔底端始终与圆薄片表面接触，利于随时进行画圆。时进行画圆。时进行画圆。

【技术实现步骤摘要】
一种小学数学圆面积认知教学用探究工具


[0001]本申请涉及数学教具领域，尤其是一种小学数学圆面积认知教学用探究工具。

技术介绍

[0002]教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
[0003]小学生对数学圆面积认知了解的多少，决定了小学生对知识点掌握的熟练度，传统画圆教学教具，结构单一，功能性不强。因此，针对上述问题提出一种小学数学圆面积认知教学用探究工具。

技术实现思路

[0004]在本实施例中提供了一种小学数学圆面积认知教学用探究工具用于解决现有技术中的问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种小学数学圆面积认知教学用探究工具，包括圆盘、传动轴、画笔、小短筒、大短筒、条形板、螺孔块、螺杆、第一马达和第二马达，所述圆盘中部通过轴承与传动轴中部转动连接，且传动轴两端分别与第二马达的轴杆端连接及圆块连接，所述画笔设置在小短筒筒口内，且小短筒封闭端面通过复位弹簧与大短筒内弹性连接，所述大短筒封闭端与螺孔块底部固定本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学数学圆面积认知教学用探究工具，其特征在于：包括圆盘(1)、传动轴(7)、画笔(8)、小短筒(9)、大短筒(10)、条形板(11)、螺孔块(13)、螺杆(14)、第一马达(15)和第二马达(21)，所述圆盘(1)中部通过轴承(6)与传动轴(7)中部转动连接，且传动轴(7)两端分别与第二马达(21)的轴杆端连接及圆块(17)连接，所述画笔(8)设置在小短筒(9)筒口内，且小短筒(9)封闭端面通过复位弹簧与大短筒(10)内弹性连接，所述大短筒(10)封闭端与螺孔块(13)底部固定连接，且螺孔块(13)螺纹安装在螺杆(14)上，所述螺杆(14)转动安装在条形孔(12)内，且螺杆(14)一端端面与第一马达(15)的轴杆端连接。2.根据权利要求1所述的一种小学数学圆面积认知教学用探究工具，其特征在于：所述圆盘(1)顶部表面设置有圆薄片(2)，且圆薄片(2)表面环形等距设置有三个刻度线(3)，圆薄片(2)为笔迹载体。3.根据权利要求1所述的一种小学数学圆面积认知教学用探究工具，其特征在于：所述第二马达(21)安装在圆槽(18)内顶部中间位置，且圆槽(18)开设在圆盘(1)底部表面。4.根据权利要求1所述的一种小学数学圆面积认知教学用探究工具，其特征在于：所述第一马达(15)和第二马达...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐小锋，
申请(专利权)人：唐小锋，
类型：新型
国别省市：