本实用新型专利技术公开了一种用于英语训练的学习装置，属于训练装置领域。一种用于英语训练的学习装置，包括底板，底板下端设有两个吸盘，底板上端后侧开设有多个缺口A，底板上端前侧开设有多个缺口B，缺口A和缺口B内壁一端均开设有活动槽，活动槽内部设有弹性卡头，缺口A和缺口B内部转动连接有多个转动块，转动块外壁呈环形等间距开设有多个插槽，转动块外壁呈环形等间距嵌设有多个磁铁，活动板一端设有导块，盖板内壁一端开设有导槽，盖板上端贯穿设有丝杆。本实用新型专利技术通过设置的标识块和转动块能够让学生自己转动，进而使得不同词性的标识块展示出来，并且通过观察各个标识块的位置能够使得学生在观察时更加明确，帮助学生加强记忆。忆。忆。
【技术实现步骤摘要】
一种用于英语训练的学习装置
[0001]本技术涉及训练装置领域，更具体地说，涉及一种用于英语训练的学习装置。
技术介绍
[0002]目前，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。其中老师在讲解英语语法时需要讲到词性位置变换，儿童在学习时不能够通过动手的方式帮助其记忆，依靠死记硬背的方法会使得儿童学习效果较差，并且枯燥乏味会让儿童失去学习的兴趣。鉴于此，我们提出一种用于英语训练的学习装置。
技术实现思路
[0003]1.要解决的技术问题
[0004]本技术的目的在于提供一种用于英语训练的学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]2.技术方案
[0006]一种用于英语训练的学习装置，包括底板，所述底板下端设有两个吸盘，所述底板上端后侧开设有多个缺口A，所述底板上端前侧开设有多个缺口B，所述缺口A和缺口B内壁一端均开设有活动槽，所述活动槽内部设有弹性卡头，所述缺口A和缺口B内部转动连接有多个转动块，所述转动块一端开设有限位槽，所述转动块外壁呈环形等间距开设有多个插槽，所述转动块外壁呈环形等间距嵌设有多个磁铁，所述转动块外壁呈环形等间距设有多个标识块，所述标识块外壁开设有防滑槽，所述标识块下端呈对称结构设有两个插杆，所述底板上端前侧铰接有盖板，所述盖板内部设有活动板，所述活动板一端设有导块，所述盖板内壁一端开设有导槽，所述盖板上端贯穿设有丝杆。
[0007]优选地，所述弹性卡头外壁与活动槽内壁滑动接触，所述弹性卡头末端与限位槽内壁挤压接触。
[0008]优选地，所述磁铁与标识块磁性连接，所述插杆与插槽插接配合。
[0009]优选地，所述活动板外壁与盖板内壁滑动接触。
[0010]优选地，所述丝杆末端贯穿盖板上端延伸至导槽内部并与导块螺纹连接。
[0011]3.有益效果
[0012]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0013]1.本技术通过设置的标识块和转动块能够让学生自己转动，进而使得不同词性的标识块展示出来，并且通过观察各个标识块的位置能够使得学生在观察时更加明确，帮助学生加强记忆。
[0014]2.本技术通过设置的弹性卡头能够使得转动块保持稳定，避免转动块转动错位影响观察，通过设置的插杆和插槽、磁铁配合能够便于工作人员将磨损或损坏的的标识块换掉，从而使得该装置能够继续使用，并且通过设置的丝杆、导块、导槽能够使得活动板
与盖板齐平便于学生在其上端进行书写。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体结构示意图；
[0016]图2为本技术的缺口部分结构示意图；
[0017]图3为本技术的插杆部分结构示意图；
[0018]图4为本技术的导槽部分结构示意图；
[0019]图中标号说明：1、底板；2、吸盘；3、缺口A；4、缺口B；5、活动槽；6、弹性卡头；7、转动块；8、限位槽；9、插槽；10、磁铁；11、标识块；12、防滑槽；13、插杆；14、盖板；15、活动板；16、导块；17、导槽；18、丝杆。
具体实施方式
[0020]请参阅图1
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4,本技术提供一种技术方案：
[0021]一种用于英语训练的学习装置，包括底板1，底板1下端设有两个吸盘2，底板1上端后侧开设有多个缺口A3，底板1上端前侧开设有多个缺口B4，缺口A3和缺口B4内壁一端均开设有活动槽5，活动槽5内部设有弹性卡头6，缺口A3和缺口B4内部转动连接有多个转动块7，转动块7一端开设有限位槽8，转动块7外壁呈环形等间距开设有多个插槽9，转动块7外壁呈环形等间距嵌设有多个磁铁10，转动块7外壁呈环形等间距设有多个标识块11，标识块11外壁开设有防滑槽12，标识块11下端呈对称结构设有两个插杆13，底板1上端前侧铰接有盖板14，盖板14内部设有活动板15，活动板15一端设有导块16，盖板14内壁一端开设有导槽17，盖板14上端贯穿设有丝杆18。
[0022]具体的，弹性卡头6外壁与活动槽5内壁滑动接触，弹性卡头6末端与限位槽8内壁挤压接触。通过设置的弹性卡头6与限位槽8的作用下能够防止转动块7转动错位影响观察。
[0023]进一步的，磁铁10与标识块11磁性连接，插杆13与插槽9插接配合。通过设置的插杆13和插槽9、磁铁10配合能够便于工作人员将磨损或损坏的的标识块11换掉，从而使得该装置能够继续使用。
[0024]再进一步的，活动板15外壁与盖板14内壁滑动接触。通过设置的活动板15滑动后能够与盖板14齐平，进而便于学生在其上端进行书写。
[0025]更进一步的，丝杆18末端贯穿盖板14上端延伸至导槽17内部并与导块16螺纹连接。通过设置的丝杆18能够带动导块16移动。
[0026]工作原理：当需要该装置进行工作时，利用吸盘2将该装置固定在桌面上，打开盖板14使得标识块11漏出，之后转动丝杆18使得导杆在导槽17内部滑动进而使得活动板15滑动，活动板15滑动后能够与盖板14齐平，进而便于学生书写，之后当老师举例出语句并进行讲解时，学生能够通过推动标识块11使得转动块7转动，转动块7转动后能够使代表着不同词性的标识块11漏出，进而能够便于学生进行观察，其中通过观察缺口A3和缺口B4内部的标识块11能够得知语句变形后的区别，使得学生在观察时更加明确，其中在弹性卡头6与限位槽8的作用下能够防止转动块7转动错位影响观察，通过设置的插杆13和插槽9、磁铁10配合能够便于工作人员将磨损或损坏的的标识块11换掉，从而使得该装置能够继续使用。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于英语训练的学习装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)下端设有两个吸盘(2)，所述底板(1)上端后侧开设有多个缺口A(3)，所述底板(1)上端前侧开设有多个缺口B(4)，所述缺口A(3)和缺口B(4)内壁一端均开设有活动槽(5)，所述活动槽(5)内部设有弹性卡头(6)，所述缺口A(3)和缺口B(4)内部转动连接有多个转动块(7)，所述转动块(7)一端开设有限位槽(8)，所述转动块(7)外壁呈环形等间距开设有多个插槽(9)，所述转动块(7)外壁呈环形等间距嵌设有多个磁铁(10)，所述转动块(7)外壁呈环形等间距设有多个标识块(11)，所述标识块(11)外壁开设有防滑槽(12)，所述标识块(11)下端呈对称结构设有两个插杆(13)，所述底板(1)上端前侧铰接有盖板(14)，所述盖板(14)内部设有活动...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨根来，
申请(专利权)人：东部原木市场海安有限公司，
类型：新型
国别省市：
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