本发明专利技术公开了一种电工电子学工程训练装置及其训练方法，属于训练装置领域。一种电工电子学工程训练装置，包括训练台，还包括：装置板，通过支架安装在所述训练台的上端，其中，所述装置板的下端设有多个收纳槽，多个所述收纳槽内均滑动连接有接线板，多个所述收纳槽内均设有与接线板连接的伸缩机构；多个喷管，分别固定安装在多个所述收纳槽的下端口，其中，多个所述喷管的侧壁均设有朝向接线板表面的多个喷嘴，多个所述收纳槽的内顶部均设有与喷管连接的供气组件；滑槽，设置在所述训练台的后壁，其中，所述滑槽内设有与支架连接的调节组件；本发明专利技术可以更加方便的更换接线板，进而降低更换接线板时的安全隐患。低更换接线板时的安全隐患。低更换接线板时的安全隐患。
【技术实现步骤摘要】
一种电工电子学工程训练装置及其训练方法
[0001]本专利技术涉及训练装置
，尤其涉及一种电工电子学工程训练装置及其训练方法。
技术介绍
[0002]电工电子通过培养学生电子技术和电气工程的基础知识，运用于各类电子设备的制造、维护和设备应用，学习掌握电路的基本原理和基本规律，掌握直流电路和交流电路的计算及基本分析方法。
[0003]现有技术中，在对学员进行训练时，学员会使用电线在训练台上对各个电器进行电路的接线，其中包括家庭电路与电机正反转电路等，这些电器与辅助元器件一般会成套的安装正在接线板上，当需要训练不同的接线电路时，则需要更换不同的电器接线板，而现有的训练台需要手动对接线板进行拆卸更换，操作极其不方便，并且在更换时，由于有些接线板上的电器重量较重，于是在更换时存在一定安全隐患。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中的不足，而提出的一种电工电子学工程训练装置及其训练方法。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0006]一种电工电子学工程训练装置，包括训练台，还包括：装置板，通过支架安装在所述训练台的上端，其中，所述装置板的下端设有多个收纳槽，多个所述收纳槽内均滑动连接有接线板，多个所述收纳槽内均设有与接线板连接的伸缩机构；多个喷管，分别固定安装在多个所述收纳槽的下端口，其中，多个所述喷管的侧壁均设有朝向接线板表面的多个喷嘴，多个所述收纳槽的内顶部均设有与喷管连接的供气组件；滑槽，设置在所述训练台的后壁，其中，所述滑槽内设有与支架连接的调节组件。
[0007]为了方便更换接线板，优选地，所述伸缩机构包括固定安装在收纳槽内的驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁螺纹连接有与其配合的螺纹滑块，所述螺纹滑块固定连接在接线板的侧壁上。
[0008]为了对接线板进行自动清灰，进一步地，所述供气组件包括固定连接在接线板上端的压板，所述压板与收纳槽的内顶部之间连接有伸缩气囊，所述伸缩气囊的侧壁固定连接有与其连通的吸气管与排气管，所述排气管的末端与喷管固定连接并连通。
[0009]为了使每个接线板与学员的位置均相同，进一步地，所述调节组件包括滑动连接在滑槽内的滑板，所述滑板与支架的下端固定连接，所述滑槽内转动连接有延伸至训练台外壁的转杆，所述滑板的侧壁设有内螺纹孔，所述转杆的外壁设有与内螺纹孔配合的外螺纹，所述转杆通过连锁机构与接线板连接。
[0010]为了使接线板自动调节与学员之间的位置，更进一步地，所述连锁机构包括转动连接在支架侧壁的传动轴，所述传动轴与转杆之间通过两个锥齿轮啮合连接，多个所述接
线板的侧壁均固定连接有长度依次更长的齿条，所述传动轴的外壁固定安装有与多个齿条配合的直齿轮。
[0011]为了提升对接线板清理的效果，更进一步地，多个所述收纳槽的下端口均设有与接线板前端面相抵的毛刷。
[0012]为了提升学员学习接线的效率，优选地，所述装置板的前端面通过安装架固定安装有显示屏。
[0013]为了方便使用接线板，优选地，所述装置板整体向后倾斜设置。
[0014]为了对锥齿轮进行隔离保护，更进一步地，两个所述锥齿轮的外壁套设有防护罩。
[0015]应用于电工电子学工程训练装置的训练方法，操作步骤如下：
[0016]步骤1：通过驱动电机与螺纹杆的配合会使带动接线板向下滑出收纳槽；
[0017]步骤2：在接线板向下滑动时，压板会拉伸伸缩气囊，伸缩气囊则会通过吸气管吸入空气；
[0018]步骤3：与此同时，接线板会通过滑板带动接线板与装置板向训练台的前端面方向滑动；
[0019]步骤4：更换接线板时，将驱动电机的输出轴反转，完成接线板的收纳，然后启动另一个收纳槽内的驱动电机，即可完成接线板的更换；
[0020]步骤5：在接线板收纳到收纳槽时，齿条则会使装置板与接线板的位置自动复位；
[0021]步骤6：在接线板向上滑动时，压板会挤压伸缩气囊，喷嘴则会将接线板前端面的灰尘吹落。
[0022]与现有技术相比，本专利技术提供了一种电工电子学工程训练装置，具备以下有益效果：
[0023]1、该电工电子学工程训练装置，通过驱动电机与螺纹杆的配合即可实现接线板从收纳槽滑出与收纳，从而可以更加方便的更换接线板，进而降低更换接线板时的安全隐患；
[0024]2、该电工电子学工程训练装置，通过向上滑动的接线板会挤压伸缩气囊，伸缩气囊则会通过排气管将内部空气输送到喷管内，然后从喷管外壁的喷嘴喷到接线板的前端面，从而将接线板前端面的灰尘吹落，从而实现接线板的自动清洁效果；
[0025]3、该电工电子学工程训练装置，通过向下滑动的接线板与齿条会带动转杆转动，滑板则会带动装置板与接线板向训练台的前端面方向滑动，由于多个接线板侧壁的齿条逐渐变长，从而使每个接线板在使用时，接线板与学员的距离都相同，使学员在接线时更加方便。
附图说明
[0026]图1为本专利技术提出的一种电工电子学工程训练装置的结构示意图；
[0027]图2为本专利技术提出的一种电工电子学工程训练装置的装置板剖切结构示意图；
[0028]图3为本专利技术提出的一种电工电子学工程训练装置的图2中A处结构示意图；
[0029]图4为本专利技术提出的一种电工电子学工程训练装置的图2中B处结构示意图；
[0030]图5为本专利技术提出的一种电工电子学工程训练装置的图2中C处结构示意图；
[0031]图6为本专利技术提出的一种电工电子学工程训练装置的图1中D处结构示意图；
[0032]图7为本专利技术提出的一种电工电子学工程训练装置的训练台局部结构示意图。
[0033]图中：1、训练台；2、支架；3、装置板；4、收纳槽；5、接线板；6、驱动电机；7、螺纹滑块；8、螺纹杆；9、喷管；10、毛刷；11、防护罩；12、压板；13、伸缩气囊；14、吸气管；15、排气管；16、滑槽；17、滑板；18、内螺纹孔；19、转杆；20、外螺纹；21、传动轴；22、锥齿轮；23、直齿轮；24、齿条；25、显示屏；26、安装架。
具体实施方式
[0034]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0035]在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0036]实施例1：
[0037]参照图1
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7，一种电工电子学工程训练装置，包括训练台1，还包括：装置板3，通过支架2安装在训练台1的上端，其中，装置板3的下端设有多个本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种电工电子学工程训练装置，包括训练台(1)，其特征在于，还包括：装置板(3)，通过支架(2)安装在所述训练台(1)的上端，其中，所述装置板(3)的下端设有多个收纳槽(4)，多个所述收纳槽(4)内均滑动连接有接线板(5)，多个所述收纳槽(4)内均设有与接线板(5)连接的伸缩机构；多个喷管(9)，分别固定安装在多个所述收纳槽(4)的下端口，其中，多个所述喷管(9)的侧壁均设有朝向接线板(5)表面的多个喷嘴，多个所述收纳槽(4)的内顶部均设有与喷管(9)连接的供气组件；滑槽(16)，设置在所述训练台(1)的后壁，其中，所述滑槽(16)内设有与支架(2)连接的调节组件。2.根据权利要求1所述的一种电工电子学工程训练装置，其特征在于，所述伸缩机构包括固定安装在收纳槽(4)内的驱动电机(6)，所述驱动电机(6)的输出端固定连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的外壁螺纹连接有与其配合的螺纹滑块(7)，所述螺纹滑块(7)固定连接在接线板(5)的侧壁上。3.根据权利要求2所述的一种电工电子学工程训练装置，其特征在于，所述供气组件包括固定连接在接线板(5)上端的压板(12)，所述压板(12)与收纳槽(4)的内顶部之间连接有伸缩气囊(13)，所述伸缩气囊(13)的侧壁固定连接有与其连通的吸气管(14)与排气管(15)，所述排气管(15)的末端与喷管(9)固定连接并连通。4.根据权利要求2所述的一种电工电子学工程训练装置，其特征在于，所述调节组件包括滑动连接在滑槽(16)内的滑板(17)，所述滑板(17)与支架(2)的下端固定连接，所述滑槽(16)内转动连接有延伸至训练台(1)外壁的转杆(19)，所述滑板(17)的侧壁设有内螺纹孔(18)，所述转杆(19)的外壁设有与内螺纹孔(18)配合的外螺纹(20)，所述转杆(19)通过连锁机构与接线板(5)连接。5.根据权利要求4所述的一种电工电子学工程训练装置，其特征...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨明，
申请(专利权)人：江苏省徐州技师学院，
类型：发明
国别省市：
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