一种物理教学用演示架制造技术

本实用新型专利技术涉及物理教学领域，具体涉及一种物理教学用演示架，包括底座、支撑杆、横杠、旋转机构、绳索、摆锤和锁紧机构，所述底座上端固定连接有对称设置的两组所述支撑杆，所述横杠横向设置于底座正上方且两组所述支撑杆顶端分别与所述横杠下端固定连接，所述横杠中端设置有所述旋转机构，所述旋转机构下端可拆卸连接有所述绳索，所述绳索下端与所述摆锤中端固定连接，所述旋转机构一侧设置有所述锁紧机构，所述锁紧机构与所述横杠转动连接,该物理教学用演示架具有对摆锤运动原理的演示等功能。能。能。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用演示架


[0001]本技术涉及物理教学领域，具体涉及一种物理教学用演示架。

技术介绍

[0002]摆是一种实验仪器，可用来展现种种力学现象。最基本的摆由一条绳或竿，和一个锤组成,锤系在绳的下方，绳的另一端固定,当推动摆时，锤来回移动,摆可以作一个计时器,现提出一种物理教学演示架用于展示绳顶端角度变换对摆锤来回移动的影响和摆锤来回摆动的幅度大小变化。

技术实现思路

[0003](一)、要解决的技术问题
[0004]为了克服现有技术不足，现提出一种物理教学用演示架，该物理教学用演示架,—底座用于对整个演示架底部的稳定作用，支撑杆用于对其顶端横杠的支撑作用以及作为底座和横杠之间的连接部件，横杠用于给予旋转机构一个固定点并且横杆与底座之间的空间给绳索和摆锤摆动的空间，旋转机构、绳索和摆锤依次连接，锁紧机构可以用于对旋转机构的转向角度进行固定或调整以提供不同角度下的摆锤摆动的规律，底座上端固定连接有对称设置的两组支撑杆，横杠横向设置于底座正上方且两组支撑杆顶端分别与横杠下端固定连接，横杠中端设置有旋转机构，旋转机构下端可拆卸连接有绳索，绳索下端与摆锤中端固定连接，旋转机构一侧设置有锁紧机构，锁紧机构与横杠转动连接，通过调节锁紧机构对旋转机构的锁紧程度再摆动摆锤来演示绳索顶部的转动角度对摆锤运动的影响。
[0005](二)、技术方案
[0006]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种物理教学用演示架,包括底座、支撑杆、横杠、旋转机构、绳索、摆锤和锁紧机构，所述底座上端固定连接有对称设置的两组所述支撑杆，所述横杠横向设置于底座正上方且两组所述支撑杆顶端分别与所述横杠下端固定连接，所述横杠中端设置有所述旋转机构，所述旋转机构下端可拆卸连接有所述绳索，所述绳索下端与所述摆锤中端固定连接，所述旋转机构一侧设置有所述锁紧机构，所述锁紧机构与所述横杠转动连接。
[0007]进一步的，所述旋转机构包括第一转轴、转向杆、丝杆和螺母，所述第一转轴与所述横杠转动连接，所述转向杆横向设置且一端与所述第一转轴固定连接，所述转向杆自由端与垂直设置的丝杆顶端固定连接，所述锁紧机构内部设置直径大于所述丝杆直径的通孔，所述丝杆穿过所述锁紧机构并与所述锁紧机构的通孔滑动连接，所述丝杆下端螺纹连接与之相匹配的螺母，所述螺母外径大于所述锁紧机构的通孔直径。
[0008]进一步的，所述锁紧机构包括第二转轴和L形伸缩杆，所述第二转轴与所述横杠转动连接，所述L形伸缩杆的形状为包括垂直部和横向部的L形且顶端可以伸长，所述L形伸缩杆顶端与所述第二转轴转动连接，所述L形伸缩杆横向部设置有直径大于所述丝杆直径的通孔。
[0009]进一步的，还包括格挡片，所述格挡片垂直于地面设置且穿过所述横杠并与所述横杠滑动连接，所述格挡片顶端固定连接有把手。
[0010](三)、有益效果
[0011]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0012]本技术提到的一种物理教学用演示架,底座用于对整个演示架底部的稳定作用，支撑杆用于对其顶端横杠的支撑作用以及作为底座和横杠之间的连接部件，横杠用于给予旋转机构一个固定点并且横杆与底座之间的空间给绳索和摆锤摆动的空间，旋转机构、绳索和摆锤依次连接，锁紧机构可以用于对旋转机构的转向角度进行固定或调整以提供不同角度下的摆锤摆动的规律，底座上端固定连接有对称设置的两组支撑杆，横杠横向设置于底座正上方且两组支撑杆顶端分别与横杠下端固定连接，横杠中端设置有旋转机构，旋转机构下端可拆卸连接有绳索，绳索下端与摆锤中端固定连接，旋转机构一侧设置有锁紧机构，锁紧机构与横杠转动连接，通过调节锁紧机构对旋转机构的锁紧程度再摆动摆锤来演示绳索顶部的转动角度对摆锤运动的影响。
[0013]格挡片垂直于地面设置且穿过横杠并与横杠滑动连接，格挡片顶端固定连接有把手，通过提升把手将格挡片放下和抬起来演示摆锤摆动后的摆动幅度的变化。
附图说明
[0014]图1是本技术的主视结构示意图；
[0015]图2是本技术的旋转机构结构示意图；
[0016]图3是本技术的锁紧机构示意图。
[0017]1‑
底座、2
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支撑杆、3
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横杠、4
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旋转机构、5
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绳索、6
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摆锤、7
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锁紧机构、 8
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格挡片、41
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第一转轴、42
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转向杆、43
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丝杆、44
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螺母、71
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第二转轴、72
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L 形伸缩杆。
具体实施方式
[0018]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0019]如图1至图3所示的一种物理教学用演示架，包括底座1、支撑杆2、横杠 3、旋转机构4、绳索5、摆锤6和锁紧机构7，所述底座1上端固定连接有对称设置的两组所述支撑杆2，所述横杠3横向设置于底座1正上方且两组所述支撑杆2顶端分别与所述横杠3下端固定连接，所述横杠3中端设置有所述旋转机构4，所述旋转机构4下端可拆卸连接有所述绳索5，所述绳索5下端与所述摆锤6中端固定连接，所述旋转机构4一侧设置有所述锁紧机构7，所述锁紧机构 7与所述横杠3转动连接。
[0020]所述旋转机构4包括第一转轴41、转向杆42、丝杆43和螺母44，所述第一转轴41与所述横杠3转动连接，所述转向杆42横向设置且一端与所述第一转轴41固定连接，所述转向杆42自由端与垂直设置的丝杆43顶端固定连接，所述锁紧机构7内部设置直径大于所述丝杆43直径的通孔，所述丝杆43穿过所述锁紧机构7并与所述锁紧机构7的通孔滑动连接，所述丝杆43下端螺纹连接与之相匹配的螺母44，所述螺母44外径大于所述锁紧机构7的通孔直径,所述锁紧机构7包括第二转轴71和L形伸缩杆72，所述第二转轴与所述横杠3转动连
接，所述L形伸缩杆72的形状为包括垂直部和横向部的L形且顶端可以伸长，所述L形伸缩杆72顶端与所述第二转轴71转动连接，所述L形伸缩杆72 横向部设置有直径大于所述丝杆43直径的通孔,还包括格挡片8，所述格挡片8 垂直于地面设置且穿过所述横杠3并与所述横杠3滑动连接，所述格挡片8顶端固定连接有把手。
[0021]本技术提到的一种物理教学用演示架，其在具体使用时，底座1用于对整个演示架底部的稳定作用，支撑杆2用于对其顶端横杠3的支撑作用以及作为底座1和横杠3之间的连接部件，横杠3用于给予旋转机构4一个固定点并且横杆3与底座之间的空间给绳索5和摆锤摆动的空间，旋转机构4、绳索5 和摆锤6依次连接，锁紧机构7可以用于对旋转机构4的转向角度进行固定或调整以提供不同角度下的摆锤6摆动的规律，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用演示架，其特征在于：包括底座(1)、支撑杆(2)、横杠(3)、旋转机构(4)、绳索(5)、摆锤(6)和锁紧机构(7)，其中，所述底座(1)上端固定连接有对称设置的两组所述支撑杆(2)，所述横杠(3)横向设置于底座(1)正上方且两组所述支撑杆(2)顶端分别与所述横杠(3)下端固定连接；所述横杠(3)中端设置有所述旋转机构(4)，所述旋转机构(4)下端可拆卸连接有所述绳索(5)，所述绳索(5)下端与所述摆锤(6)中端固定连接；所述旋转机构(4)一侧设置有所述锁紧机构(7)，所述锁紧机构(7)与所述横杠(3)转动连接。2.根据权利要求1所述的一种物理教学用演示架，其特征在于：所述旋转机构(4)包括第一转轴(41)、转向杆(42)、丝杆(43)和螺母(44)，其中，所述第一转轴(41)与所述横杠(3)转动连接，所述转向杆(42)横向设置且一端与所述第一转轴(41)固定连接，所述转向杆(42)自由端与垂直设置的...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓俊博，
申请(专利权)人：榆林学院，
类型：新型
国别省市：